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年问题产生的特点

1,普遍性

2,持久性

3,复杂性

4,危害性

青年问题产生的原因

1,社会原因

2,家庭原因

3,自身原因

第二节青年问题的主要类型

青年择业问题

青年恋爱婚姻问题

青年涉毒问题

第三节青年问题的对策

制定青年政策,保障青年合法权益

加强青年社会性教育

净化社会风气,提高道德水准

三,考核知识点

1,青年问题概述

2,青年问题的主要类型

3,青年问题的对策

四,考核要求

(一)青年问题概述

1.识记:(1)青年概念,(2)青年的心理特征,(3)青年问题的特点.

2.领会:(1)青年的生理特征,(2)青年问题的原因.

3.应用:(1)青年的社会认同,(2)认识青年问题的视角.

(二)青年问题的主要类型

1.识记:青年的择业倾向.

2.领会:(1)青年的择业困境,(2)青年的恋爱婚姻问题.

3.应用:青年涉毒问题.

(三)青年问题的对策

1.应用:青年问题的对策.

第八章社会失范与犯罪

学习目的和要求

通过本章的学习,学习者应掌握有关失范行为,失范行为的主要表现,我国当前吸毒状况的特征,当前卖淫活动的主要特点,赌博概念,赌博的特点等相关的理论知识,了解失范行为的正负效应,失范行为的成因,吸毒的危害,卖淫的涵义,并清楚吸毒的成因及其解决,卖淫成因及控制,赌博成因及禁赌途径.

二,课程内容

第一节社会失范

失范的界定

失范行为的正负效应

失范行为的主要表现

失范行为的成因

第二节吸毒问题

毒品的界定

中国目前吸毒状况

吸毒的危害

我国当前吸毒状况的特征

吸毒的成因

吸毒问题的解决

第三节卖淫问题

卖淫的界定

当前卖淫活动的主要特点

卖淫成因分析

卖淫的控制

第四节赌博问题

赌博的泛滥

赌博的成因

禁赌途径

三,考核知识点

1,社会失范

2,吸毒问题

3,卖淫问题

4,赌博问题

四,考核要求

(一)社会失范

1.识记:(1)失范行为,(2)失范行为的主要表现.

2.领会:失范行为的正负效应.

3.应用:失范行为的成因.

(二)吸毒问题

1.识记:我国当前吸毒状况的特征.

2.领会:(1)吸毒的原因,(2)吸毒的危害.

3.应用:吸毒问题的解决.

(三)卖淫问题

1.识记:当前卖淫活动的主要特点.

2.领会:卖淫成因分析.

3.应用:卖淫的控制.

(四)赌博问题

1.识记:(1)赌博概念,(2)赌博的特点.

2.领会:赌博的成因分析.

3.应用:禁赌的途径.

III,有关说明与实施要求

本大纲主要为我国高等教育自学考试社会学类专业的社会问题课程自学,社会助学和命题考试的需要制定的,使应试者,社会助学者和考试命题者对这门课程的学习,施教和考核有一个统一的规范.

为了使考试内容具体化,考试要求标准化和考核方法规范化,本大纲列出考试内容的基础上,对各章规定了考核目标

关于社会问题相关论文范文文献,其中包括考核的知识点和考核的基本要求.明确考核目标,能够使自学应考者进一步明确考试内容和要求,更有目的地系统学习教材,能够使社会助学者更全面而又有针对性地进行辅导和施教,能够使考试命题更加明确命题范围,统一考核标准.

本大纲在考核目标中,按照识记,领会,应用三个层次规定自考者应达到的知识和能力的要求.各个层次的含义是:

1,识记:能够明白有关的名词,概念和原理的意思,并能正确地表述出来.这是低层次的要求.

2,领会:在识记的基础上,能够全面地,有机地理解和掌握基本概念,基本原理和基本方法,融会贯通各个概念,原理和方法之间的联系和区别,把握学科的本质和主要特征.这是较高层次的要求.

3,应用:在领会在的基础上,能够运用本学科的基本概念,基本原理和基本方法具体分析和解决有关的理论问题和实际问题,从而使应试者具有一定的实际问题解决能力.这是最高的要求.

一,关于本课程的自学教材

1,指定教材:《社会问题》,高建生等编着,光明日报出版社2004年出版.

二,对社会助学者的要求

社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标,认真钻研指定教材,明确本课程在相关专业中的性质,特点,目的和要求,对自学应考者进行系统的辅导,切实有效地解决他们在自学教材中产生的问题,帮助他们完整地掌握社会问题的基本知识和基本方法,引导他们防止自学中的各种偏向,把握社会助学的正确导向.

要正确处理基本知识和应用能力的关系,努力引导自学应考者将识记,领会与应用联系起来,通过对思考题的讲解和案例分析,把基本知识转化为应用能力.在全面加以辅导的基础上,重点培养和提高自学应考者分析和结局社会实际问题的能力.

要正确处理重点和一般的关系.社会助学者需要帮助自学应考自者在系统地学习教材,掌握全部考试内容和考核知识点.考试内容是全面的,因此学习内容必须系统和全面.在此基础上,根据本课程适用的题型拟出模拟试题进行大量练习,按照识记,领会和应用的考核要求帮助自学应考者掌握重点.切勿孤立地抓重点,把自学应考者引至猜题押题的片面方向上.

三,关于命题考试的要求

本课程的命题考试,应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求.不要任意扩大或缩小考试范围,提高或降低考核要求.考试命题要覆盖到各章,并适应突出重点章节和重点内容.

本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例,一般可以掌握在:识记占30%,较易点40%,较难点20%,难点10.必须注意,试题的难易与能力层次不是一个概念,在各能力层次中都会存在不同难度的问题.

本课程考试适用的题型包括:单项选择题,多项选择题,名词解释题,简答题,论述题

附录:题型举例

一,单项选择题(20分,每小题1分,共20小题)

1,关于社会问题最简洁的定义莫过于某位美国社会学家的论述.()

A,米尔斯B,张镜予C,韦伯D,袁方

二,多项选择题

1,社会结构的内容很多,主要有:

A,群体结构B,组织结构C,制度结构

D,社区结构E,意识形态结构