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分C.外在动机的实质是一种内部动力D.儿童往往先有外在的动机,以后才渐渐发展内在动机答案:B91.印象管理是个体适应社会生活的一种方式.现实生活中,个体要为他人,公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的().A.印象定位B.基本规范C.角色期待D.评价标准答案:C92.心理健康教育与咨询中心采取哪些形式对我院学生进行全面的心理健康教育().A.每年对新生全面开展心理测评,建立心理档案B.安排心理健康教育课程,加强学生自主心理健康教育队伍的管理和培训C.与心促部,朋辈心理咨询服务队,心理健康促进协会等学生组织联合举行多种活动D.以上都是答案:D93.人类主要的社会性动机是().A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机答案:B94.依恋的主要特征是().A.认知性B.情绪性C.兴奋性D.阶段性答案:B95.儿童观察和学习父母的行为与体验叫做().A.认证B.认可C.认定D.认同答案:D96.咨询师向求助者夸大心理咨询的作用,想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师()品质的表现.A.缺乏自我平衡能力B.缺乏责任心C.善于容纳他人D.缺乏"自知之明"答案:B97.在印象形成过程中,最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称为().A.定向作用B.首因效应C.近因印象D.印象管理答案:B98.所谓中立性的态度是().A.对求助者的问题不发表任何意见B.中庸态度,明哲保身C.持社会主流的价值观,人生观D.持非批判性态度答案:D99.儿童言语获得的单词句阶段出现在().A.6个月左右B.1岁左右C.8个月左右D.3岁左右答案:B100.光环效应是一种()的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生.A.社会适应B.先入为主C.信息干扰D.以偏概全答案:D101.能力和知识,技能的关系表现在().A.能力就是知识和技能B.能力包括知识和技能C.能力是掌握知识和技能的前提D.知识和技能水平一样的人能力也一样答案:C102.()是最重要的体语沟通方式.A.身体语言B.身体运动C.目光接触D.面部表情答案:C103."入芝兰之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭",这是嗅觉的().A.适应现象B.对比现象C.泛化现象D.分化现象答案:A104.作为教师,既需要权威者的角色,又需要和学生作朋友的角色,这两种角色有时难以协调,这是().A.角色内冲突B.角色不清C.角色失调D.角色间冲突答案:D105.合作的基本条件不包括().A.共识与规范B.目标的一致C.人格的相似D.相互信赖的合作氛围答案:C106.世界精神卫生日是().A.10月10日B.10月15日C.11月10日D.11月15日答案:A107.延迟满足是指().A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应C.能够控制自己的情绪B.抑制欲望的即时满足,学会等待D.控制某些行动答案:B108.勤奋,懒惰,谦虚,骄傲,这些反映的是()特征..A.能力B.气质C.性格D.情感答案:C109.错觉是().A.对错误东西的知觉B.与实际情况不一致的知觉C.错误的东西引起的知觉D.变了形的感觉答案:B110.()是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉答案:C111亲社会行为是指().A.对他人或社会有利的积极行为及趋向B.对他人的具有敌视性,伤害性或破坏性的行为C.侵犯行为D.个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程答案:A112.()最适合心理咨询.A.精神分裂症B.孤独症C.适应不良D.抑郁症答案:C113.最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是().A.阿德勒B.马斯洛C.罗杰斯D.弗洛姆答案:C114.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为().A.情感过程B.意志过程C.认识过程D.个性答案:C115.定势是一种影响问题解决的().A.心理活动的倾向性B.心理活动的准备状态C.过去解决问题的经验D.功能固执答案:A116.()是指心理活动表现在强度,速度,稳定性和灵活性等方面比较稳定的动力心理特征.A.个性C.气质B.性格D.人格答案:C117.()是指在对现实的稳定态度和习惯了的行为方式中所表现出来的个性心理特征.A.个性B.性格C.气质D.人格答案:B118.人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质,抑郁质,多血质以及().A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质答案:D119.人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性,功能性,稳定性,()等特性.A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性答案:A120.意志行为准备阶段的主要任务是().A.在思想上确立行动目的,选择行动的方案B.克服那些妨碍既定目标的动机和行为C.不断审视行动计划D.坚定地执行既定的计划答案:A121.能力发展的个体差异主要表现在()上.A.能力发展水平,类型和发展早晚B.遗传,后天教育影响的程度C.素质的高低和智力发展水平D.认知,操作,人际交往等不同方面以及天赋高低答案:A122.积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有().A.适应功能B.组织功能C.动机功能D.信号功能答案:B123.有爱就有恨,有喜悦就有悲伤,有紧张就有轻松,说明情绪和情感().A.具有两极对立的特性B.两极是不相容的C.具有不可调和的特性D.两极是绝对对立的答案:A124.()是高级类型的注意,它是从事创造性劳动的必要条件A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一个也不是答案:C125.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引过去的现象叫().A.注意的转移B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分散答案:D126."触景生情"用心理学原理来解释是指().A.复习要及时B.联想的作用C.无意回忆D.有意识记答案:B127.从广义上理解,学习是由()引起比较持久的行为变化特征的.A.知识B.经验C.技能D.概念学习答案:B128.明确体验到躯体或情绪上困扰的求助者,属于()的对象A.发展心理咨询B.健康心理咨询C.精神科D.障碍心理咨询答案:B129.求助者觉得咨询师和自己情投意合,因此每次要求咨询师延长咨询时间,咨询师也愿意这样做.咨询师的行为().A.使咨询关系更有利于咨询B.未能遵循时间限度的原则C.没有体现对求助者的尊重D.违反了职业道德答案:B130.情感是在人的()中产生的.A..认识过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性答案:A131.出生顺序是影响亲合的一个重要因素.西方心理学家的研究表明,长子,长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们().A.高B.没有差异C.低D.差很多答案:A132.将一根木棒的一截插入水中,看起来木棒弯曲了,这是().A.感觉B.动觉C.错觉D.静觉答案:B133.()的现象不属于感觉对比现象.A.吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜B.一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了C.声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了答案:C134.下列说法中正确的是().A.痛觉反映一个人意志力强弱B.痛觉对关于心理健康相关论文范本,与心理健康教育的做法相关论文目录怎么自动生成参考文献资料: