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量的测定实验研究(青海大学学报ISSN1006-89962002.3) (2)玉树隆宝湖地区粘土可塑性研究(青海大学学报ISSN1006-89962005.4) (3)对高职院校改进土力学与地基基础课实验教学的探讨台州职业技术学院学报 5.获得的表彰/奖励2006年度台州职业技术学院师德先进个人专业技术职务讲师13905761166学位职业资
格证书国家注册
监理工程师传真所在
单位台州职业技术学院E-mailzhaoxj@tzvtc.通信地址(邮编)浙江省台州市经济开发区学院路788号(318000)教学与技术专长建筑施工,工程监理工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1982.7-1986.7深圳市第五建筑工程公司助工
1986.8-2003.12台州工业学校讲师
2004.1-至今台州职业技术学院讲师
(1999.2-至今兼职台州市建设监理公司总监理工程师)2⑶-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
<,建筑施工技术>,4学时/周,5届540人,
<,土木工程技术>,4学时/周,5届285人,
<,建筑施工技术与质量控制>,4学时/周,5届455人,
<,工程监理>,3学时/周,2届168人,
<,土木工程概论>,2学时/周,3届250人.2⑶-3
技术
服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
中国农业银行台州市分行综合楼工程,2007年,总监理工程师,获得浙江省优质工程"钱江杯"奖.
台州信达都市绿园工程2016年,总监理工程师,获得浙江省文明标化示范工程奖.
2.主讲教师情况⑷
2⑷-1
基本
信息姓名倪占东性别男出生
年月1976.8最终
学历大学本科专业技
术职务讲师
工程师13857681800学位工学学士职业资
格证书国家注册一级建造师传真所在
单位台州职业技术学院E-mailnizd@tzvtc.通信地址(邮编)浙江省台州市经济开发区学院路788号(318000)教学与技术专长混凝土结构,钢结构工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2001.8至今台州职业技术学院土木工程专业教学,科研2⑷-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年主要讲授理论教学
<,钢结构>,5学时/周5届360,〈建筑施工技术〉4学时/周3届243人,
〈房屋建筑学〉4学时/周4届163人,〈混凝土及砌体结构〉6学时/周3届125人,
近五年主要讲授实践教学:〈混凝土课程设计〉4届6个班213人,
〈生产实习〉5届10个班500人,〈毕业环节〉5届90人2⑷-3
技术
服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
近浙江省建筑从业人员上岗证培训,台州市建设规划局,200年～至今玉环致诚钢结构有限 2.主讲教师情况(5)
2(5)1
基本
信息姓名叶平性别男出生年月1974.5最终
学历本科专业技
术职务讲师13058815701学位硕士职业资
格证书国家注册一级建造师,监理工程师传真所在
单位台州职业技术学院E-mailyep@tzvtc.通信地址(邮编)浙江省台州市椒江区学院路788号(318000)教学与技术专长工程施工工程监理工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1996.8-2004.1台州工业学校工民建专业教学,科研
2004.1至今台州职业技术学院土木工程专业教学,科研2(5)-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年主要讲授理论教学
<,建筑施工组织>,4学时/周5届500人,<,建筑力学(二)>,4学时/周2届100人,
〈建筑装饰工程施工技术〉4学时/周1届38人,
<,建筑装饰施工组织与管理>,4学时/周2届76人.
近五年主要讲授实践性教学
毕业环节2届20人,生产实习3届30人,
综合实训4届240人,建筑装饰专业认识实习3届110人.
教学研究论文:
新生专业教育在建筑装饰人才培养中的作用初探浅析价值工程在施工项目成本控制中的应用玉环致诚钢结构有限
2007年
赵修健
获得浙江省优质工程"钱江杯"奖
9
台州信达都市绿园工程,总监理工程师
台州市监理咨询公司
2016年
赵修健
获得浙江省文明标化示范工程奖
3-4
师资
培养近五年师资培养情况(包括职教理论水平,专业技术水平提高,教学能力,职业能力培养等)
课程负责人和主讲教师培养
1.2016年起高雁,吴继伟,周向阳,赵修健,倪占东,叶平等向赵志群博士深入学习"工
学结合"模式教学,
2.高雁,吴继伟,周向阳,赵修健,倪占东,叶平等加强实践学习,参与工程施工建设.
骨干教师培养
倪占东,台州市"211人才工程"第三层次培养人员.
倪占东,叶平校级骨干教师培养对象.
双师素质教师培养
在《钢筋混凝土工程施工》现有的6人专任教师建设团队,5人一直兼职或从事过建筑
工程的设计,施工和管理工作,参与了多项企业技术服务.
兼职教师培养
近五年,每年均从建筑行业聘用了多名工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师,承担职业
技能实训和校外顶岗实习.安排兼职教师接受教育理论,教学方法,教师职业资格培训等,
提高了兼职教师的综合素质,建立了一只较稳定的兼职教师队伍,使专兼教师比例达到1:1.
青年教师培养
1.采取导师制,加强对青年教师的培养力度,导师与青年教师"一对一"指导,制定合理
的培养计划和考核制度.
2.每年定期开展青年教师讲课比赛,说课比赛,专业技能比赛等活动,提高青年教师的专
业能力.
3.四十岁以下教师无研究生学历的教师到高校继续深造,并由学校承担大部分学费.
本课程所有教师均达到能上课堂,能下现场,理论水平和实践能力强的师资队伍. 4.课程设置
4-1课程性质与作用
钢筋混凝土工程施工,是建筑工程技术专业核心课程,也是学生毕业后从事专业工作时应用最多的最基本的专业知识.这是因为我们国家建筑业发展现状所决定的.
我国在改革开放的三十年中,建筑业出现了异乎寻常的繁荣景象.这期间不仅在建筑形态,建筑高度,建筑材料,建筑数量,这些直观方面让人耳目一新.同时在结构形式,建筑功能等内在指标上,也有了飞速发展.其中钢筋混凝土结构得到了全面普及并划分得越来越细.框架结构,剪力墙结构,框架——剪力墙结构,筒体结构等等,广泛应用于多层和高层建筑中.因此,作为高等职业教育,专业核心课程的设置不能脱离社会现实.
以服务于社会为宗旨,以就业为导向并用发展的眼光兼顾未来,是教学的指导思想也是课程设置的主要依据.钢筋混凝土工程施工这门课程的意义和作用,自然容易被教师和学生理解.
在过去的教学中,主要是把该部分内容融入建筑施工技术里,随着时代进步和知识更新,传统的方法已经无法满足现实需求.现在把它作为一门独立的课程,是十分必要的.
学生通过该课程的学习,能够掌握不同结构特征的钢筋混凝土工程施工的方法及要求.学生择业岗位可以是施工员,监理员,安全员,质检员,资料员等.给学生职业未来奠定良好的理论与实践基础.4-2课程设计的理念与思路
传统的
监理工程师类论文范文检索,与土建中级职科目版本相关论文的格式参考文献资料：