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心理健康教育类有关论文范文集,与海南大学心理健康教育中心主任相关论文格式范文

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广西高等学校心理健康教育与咨询

示范中心建设评估指标体系

(暂行)

一级指标二级指标分值评分标准得分评估

分评估

方法

大学生心理健康教育体制机制建设

15分1.责任落实

3成立专门工作领导小组,3查会议记录成立专门工作领导小组,2成立专门工作领导小组,1未成立专门工作领导小组,02.工作网络4具有健全的校,院(系)和班级三级心理健康教育工作网络,各级网络职责明确并开展了卓有成效的工作4查文件和工作记录,访谈等具有健全的校,院(系)和班级三级心理健康教育工作网络,各级网络职责明确并开展了常规性工作2具有健全的校,院(系)和班级三级心理健康教育工作网络,各级网络职责明确,但很少开展工作1没有建立三级工作网络03.经费投入4心理健康教育经费列入学校预算,专款专用,年生均经费在8元(含)以上4查预算批复心理健康教育经费列入学校预算,专款专用,年生均经费在5元(含)以上3心理健康教育经费列入学校预算,专款专用,年生均经费在5元(含)以下1心理健康教育经费未列入学校预算04.规章制度2围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理,心理危机预防与干预,心理健康教育课程教学,心理健康教育从业者职业道德规范等内容,建立健全各项规章制度.2查文件等规章制度不健全1没有规章制度05.机构设置2设置心理健康教育与咨询机构,并纳入学校思想政治教育工作体系2查文件未设置心理健康教育与咨询机构0二,

心理健康教育职称论文撰写技巧
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师资队伍建设15分6.专兼职教师的规模2专兼职教师与在校学生的比例大于1/1000(含)2查专兼职教师与在校学生的比例小于1/1000(不含)17.专职教师

的配置3专职教师与在校学生的比例大于1/4000(含)3查人事资料2配置1名专职教师1没有配置专职教师08

心理健康教育类有关论文范文集.学生对心理咨询教师的评价2教师具有敬业精神,能够履行职责表示满意,比较满意的学生超过70%2学生问卷表示满意,比较满意的学生低于0%09.专兼职教师的培养2心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训,或参加至少2次自治区级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议2查心理健康教育专职教师每年接受学时的专业培训,或参加至少次自治区级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议1专兼职教师未参加专业培训010.专兼职教师的评优选先3近3年内,至少有人获得校级以上3查学校文件有1人获得校级以上2没有获得校级以上011.专兼职教师资格2100%以上的教师具有硕士,博士学位2查80%(含)以上的教师具有硕士,博士学位180%(不含)以的教师具有硕士,博士学位012.其他相关教师的培养2每年至少组织一次心理健康教育专题培训查培训记录未对辅导员,班主任,研究生导师进行专题培训三,

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教学体系建设20分13.课程设置3将大学生心理健康教育课程列为必修课或必选课3查教学计划114.教材4选用4查教材未使用统编和推荐的教材015.备课3定期组织教师集体备课,并针对教学中存在的重点,难点问题进行研讨交流,每学年次以上查教研活动记录定期组织教师集体备课,并针对教学中存在的重点,难点问题进行研讨交流,每学年次2未开展集体备课活动016.听课评课3建立听课,评课制度,每学期组织听课次以上,并有听课,评课记录查教研活动记录建立听课,评课制度,每学期组织听课次以上,并有听课,评课记录没有建立和执行听课,评课制度03教学管理制度完善,教学档案齐全3查教学管理文件和教学档案教学管理制度不善教学档案不全1教学管理混乱教学档案缺失严重0

教学的评价4根据教学效果评价问卷调查,满意和比较满意占0%(含)以上问卷根据教学效果评价问卷调查,满意和比较满意占0%(含)以上满意,比较满意占0%(含)以上满意,比较满意占50%以下0

海南大学心理健康教育中心主任参考属性评定
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心理健康教育活动体系建设12分

19.网络平台3重视心理健康教育网络平台建设,开办专题网站(网页),每学期网站(网页)点击数超过生均1次(含)3查每学期网站(网页)点击数为生均0.5次到生均1次(含)2每学期网站(网页)点击数为生均0.5次(不含)以下1未开办专题网站(网页)020.全校性活动3每学年开展主题活动2次(含)以上3查有关每学年开展主题活动1次(含)以上1未开展主题活动0

21.班级活动

4班级有心理委员,每学期开展心理教育主题活动2次(含)以上,成效显着4查活动记录班级有心理委员,每学期开展心理教育主题活动2次(含)以下2未开展班级心理主题活动022.社团活动2成立心理社团,每学期活动在4次(含)以上2查活动记录成立心理社团,每学期活动在4次(不含)以下1未开展心理社团活动0五,

心理咨询体系建设

10分23.个体咨询3每天向全校师生提供个体咨询服务,咨询记录完整3查每天向全校师生提供个体咨询服务,咨询记录不完整1未坚持每天向全校师生提供个体咨询服务024.团体辅导3开展团体辅导活动,针对不同学生群体的需求,研究制订相应的团体辅导计划和实施方案3查记录,照片等开展团体辅导活动,针对不同学生群体的需求,研究制订相应的团体辅导计划和实施方案2每学期心理咨询中心指导开展团体辅导在5次(不含)以下1未指导开展团体辅导025.案例研讨

与督导2每学期进行案例研讨与督导2次(含)以上2查记录每学期进行案例研讨与督导1次1未进行案例研讨与督导活动026.预约与转介2预约与转介制度规范,执行有力2查记录缺预约与转介记录0六,

心理危机预防与干预体系建设

10分

27.新生普查3开展新生普查工作,对重点学生进行重点关注3查相关和记录1未开展新生普查工作028.定期排查2每学期对学生进行心理危机排查1次,结果上报领导小组2查有关档案1未开展心理危机排查工作029.危机中干预3危机中干预及时且显着,当年未发生自杀等恶性事件3查记录及访谈危机中干预显着,尽量减少损失1当年发生了自杀等恶性心理事件030.善后工作2重视对危机事件当事人及其相关人员提供支持性心理辅导,最大程度地减少危机事件的负面影响查记录重视对危机事件当事人及其相关人员提供支持性心理辅导,地减少危机事件的负面影响未能处理好善后工作,影响恶劣0七,

工作待遇与环境建设

10分3心理健康教育课教师工作量与课酬的计算标准与专业课一致2查财务档案座谈了解课教师工作量与课酬的计算标准低于专业课教师033配备有3现场评估033.办公环境有独立办公用房,办公用房(不含资料室)人均4平方米以上(以专任教师人数计算)1现场评估办公用房(不含资料室)人均不到4平方米(以专任教师人数计算)03办公设备配备有计算机,,等办公设备1现场评估没有配备有计算机,,等办公设备0

科研工作分科研规划将纳入思政科研规划查科研文件未将纳入思政科研规划0科研立项五年来有1项自治区级以上立项的科研课题查科研档案五年来有5项校级以上立项的科研课题五年来校级以上立项的科研课题少于5项137.发表论文专教师在公开出版的学术刊物上每学年人均发表论文1篇以上查论文原件每学年人均发表论文数1未发表论文0特色项目分3特色项目以提高的实效性为目标,开展改革与创新,取得显着成果.专家评议说明:

1.该评估指标体系依据《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅〔2016〕1号)文件和广西高等学校大学生心理健康教育工作现状调查结果编制.

2该评估执行体系包含必评项目和特色项目.必评项目包含8个1级评估指标,37个二级评估指标,总分记为100分.特色项目评估,分值为10分.合计总分为110分.

3心理健康教育经费包含咨询经费,活动经费,软硬件建设经费,办公经费等,但不含课程体系建设方面的费用

4评估结果总分合计达到90分的,才能认定为达到示范中心建设标准.

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