教育实习类有关论文范文检索,与实习文数学实验相关论文格式范文
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本科毕业生实习报告
学号:2006051218学生姓名:刘洪翔
实习单位:太原市实验中学届别:2016届
二级学院,系:外语系专业:英语
实习带队教师姓名及职称:吉玲竹副教授
实习单位指导教师姓名及职称:崔涛中教一级
太原师范学院教务处
太原师范学院本科毕业生教育实习任务书
起止时间2016-3-15至2016-5-23周数10周实习地点太原市实验中学实习目的:通过教育教学实践,使实习生受到深刻的专业思想教育,认识人民教师应担负的光荣而重大的工作任务,进一步树立献身教育事业的思想.同时巩固和运用所学的基础理论,基本知识和基本技能,获得中等教育教学的感性认识,进一步理解教育规律,培养从事教育和教学的独立工作能力,培养优良的师德,师能和师艺.实习要求:了解教学的各个环节,使实习生在备课,编写教案,上课,课外辅导,批改作业,考查,考试,听课评课,教学总结等方面得到全面严格的训练.完成至少4学时的教案编写,讲课4—8学时,除讲课时间外,还应根据指导老师要求在班级里进行辅导,答疑和批改作业.实习主要内容及进度安排:
第一周:在校实习,听实习指导讲座,小组成员间进行试讲,评课和总结.
第二周:进入高中各班听课,评改作业.
第三周---第五周:听课,准备教案,评改教案.
第六周:听课,讲课,评课,完善教案.
第七周:监考,改卷,评卷.
第八周---第九周:听课,评课,教学总结.
第十周:在校总结,撰写实习报告及心得体会.
带队教师(签字):吉玲竹2016年5月17日
太原师范学院本科毕业生教育实习教案
2016年4月26日(星期一)第1节原任课教师:崔涛
实习班级221实习科目英语教学内容Reading:TheThreeGesDam'readingability.
Learnwordsandphrasesrelatedtotalkingabouttheoldandnewbuildings.重点,难点Helpthestudentstomakesenseofthewholepassage.
Instructthestudentstoimprovetheirreadingskills.
Howtohelpstudentsimprovetheirreadingabilities.现代化
教学手段Multimediaputer,ataperecorder教
学
过
程Step1:Warmingup
Hi,class.Nicetoseeyousafeandsound.
Asweallknow,withthedevelopmentofscienceandtechnology,peopleliveamuchmorefortablelifethaneverbefore.Moreandmorepeasantsinthecountrysidebuyairconditioners.Soweneedmoreelectricity.Asaresult,theThreeGesDamhasbeenbuiltnotlongago.TodaywearegoingtolearnapassageabouttheThreeGesDam.
Atfirst,let'sgetageneralideaaboutthebasicknowledgeoftheThreeGesDam.
TheThreeGesareWuGe,QutangGeandXilingGe.
WhataboutTheThreeGesDamLet'slookatthevideotoappreciateitssplendidscene.
本文来源 http://www.sxsky.net/xie/070346585.html
Step2:Fastreading
Readthepassagequickly,andthenanswerthefollowingquestions:
Howmanypartsitcanbedividedinto
Whatisthemainideaofeachpart
Keys:Thepassagecanbedividedinto4parts.
Part1(Para1):Dreams
Part2(Para2):Basicinformationaboutthedam
Part3(Para3):Advantages
Part4(Para4-5):Disadvantages
教
学
过
程Sowecangetthegeneralideaofthepassage:
TheThreeGesDamisthebiggestconstructionprojectinChinasincethebuildingoftheGreatWallandtheGrandCanal.ThoughithasfloodedsomeoftheChina'smostfamoushistoricalsites,theprojectwillcontrolfloodingandwillprovidehydro-electricpowerforthecentralregionofChina.
Step3:Detailedreading
Readthepassagecarefully,andthenanswerthefollowingquestions:
Dotheactivity3onpage53.
Fillintheblan
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Aimsofbuildingthedam
advantages
disadvantages
Step4:Discussion
Aseverycoinhastwosides,TheThreeGesDamalsohasitsadvantagesanddisadvantages.AsaSeniorOnestudent,what'syouropinionabouttheThreeGesDamDiscusswithyourpartnerandshowyourviewstoyourclassmates.
Homework
TosurftheintertosearchformoreinformationabouttheThreeGesDam.
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2.Tofinishthevocabularypartexercisesintheworkbook.课
后
自
我
评
价Fromtheclass,studentslearnsomewordsandphrasesrelatedtotalkingabouttheoldandnewbuildings.Theprocessofthewholeclassissmooth.Ifgivenmoretime,thisclasscanbeaddedmoreactivitiessothatstudents'readingabilitiescanbetrainedpletely.太原师范学院本科毕业生教育实习教案
2016年4月27日(星期二)第2节原任课教师:崔涛
实习班级221实习科目英语教学内容Grammar:Non-definingattributiveclauses教学目的Togetstudentstogooverthedefiningattributiveclauses.
Togetstudentstolearnthenon-definingattributiveclauses.重点,难点Howtomakesentencesbyusingtheattributiveclauses.
Tomasterthedefiningandnon-definingattributiveclauses.现代化
教学手段Multimediafacilities教
学
过
程Step1:ReviewthedefiningattributiveclauseslearnedinModule5.
Step2:Analyzethedifferencesbetweenthedefiningattributiveclausesandnon-definingattributiveclauses.
限定性定语从句
非限定性定语从句
意义
起修饰和限制作用,若被省去,原句意义不完整
起补充说明作用,若被省略,原句意义不受影响
翻译
译在先行词前(即:从句译作先行词的定语)
可译成与主句并列的一个分句
功能
修饰先行词
既可修饰先行词,也可修饰整个句子
关系词
可用that代替人或物,作宾语时可省略
不可用that引导,作宾语时也不可省略
形式
其前无逗号
其前有逗号
Step3:"-as"non-definingattributiveclause
as用作关系代词可引导定语从句,常与such,thesame连用
as引起非限定性定语从句时可指代之前的句子意思
教
学
过
程(3)as可用于句中倒装部分
(4)Thedifferencesbetween"thesame.....as"and"thesame......that"
ThisisthesamepenasIlost.
这本书和我丢的那本一模一样.
ThisisthesamepenthatIlost.
这本书就是我丢的那本.
Step4:Differencesbetween"-which"and"-as"non-definingattributiveclauses
which
as
1.Which引导非限定性定语从句时可以放在除句首外的任何位置
2.Which引起从句时可以做定语
3.Which引起从句中谓语动词不限
4.如果先行成分不是主语补语或宾语补语,关系代词用which
5."which"从句中则不能主谓倒装.
1.As可以放在句首,表示"正如······"
2.As在从句中不可以做定语
3.As引起的从句中
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