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,帮助学生形成适合自己的学习策略.认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法,调控策略是指学生对学习进行计划,实施,反思,评价和调整的策略,交际策略是学生为了争取更多的交际机会,维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略,资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略.7x"]vq'zA6z#U,eLZc学习策略是灵活多样的,策略的使用因人,因时,因事而异.在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力.在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础.表s是二级,五级和八级学习策略分级目标.清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校.ar0yFK4\"HGb二级基本学习策略qhytl.gd\h.E[1,积极与他人合作,共同完成学习任务,清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华2,主动向老师或同学请教,,R3`Rz+[`'|M清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校3,制订简单的英语学习计划,%F/ii4w-U89p-]4,对所学习内容能主动练习和实践,TBPU-E&,\%|8\Y,s5,在词语与相应事物之间建立联想,清华一条龙英语教育在线ooRYJsY(zQOQM6,在学习中集中注意力,8T9n-H%grD7,尝试阅读英语故事及其他英语课外读物,cq5L%|r:M8,积极运用所学英语进行表达和交流,)Gv-]X(XZP8SY9,注意观察生活或媒体中使用的简单英语,{*10,能初步使用简单的学生英汉词典.gc5c&,{！w！J清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校五级认知策略~lH,m)s5a5~gP清华一条龙英语教育在线1,根据需要进行预习,清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽2,在学习中集中注意力,&,Y,Kvgi'`4w-qC3,在学习中积极思考,J:nb+qo3g3pqhytl.4,在学习中善于记要点,$IJIgd'nqhytl.5,在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题,9eFt:NG6,借助联想学习和记忆词语,BPZ,dH]J~B7,对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳,f@%S&,||)H[8,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三,清华一条龙英语教育在线2rG[W1LI9,在使用英语申,能意识到错误并进行适当的纠正,6h4Sw,N~)Tv清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校10,必要时,有效地借助母语知识理解英语,清华一条龙英语教育在线GL#KCe']%q11,尝试阅读英语故事及其他英语课外读物.清华一条龙英语教育在线！@f4W5{ub1V[调控策略清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培1,明确自己学习英语的目标,qhytl.6mJ3Joiyjz2,明确自己的学习需要,nReCwDZ清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校3,制订简单的英语学习计划,清华一条龙英语教育在线Q`8]jR&,{B)LV"t4,把握学习的主要内容,@K^k[2|a2i'ZJLqhytl.5,注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足,C+D'~c/KOu~uqhytl.6,积极探索适合自己的英语学习方法,5oqD)c2hr7,经常与教师和同学交流学习体会,/X&,CA"EO`8,积极参与课内外英语学习活动.qhytl..W$^1u&,wC交际策略:JE8F*uCr^J5w\x清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校1,在课内外学习活动中能够用英语与他人交流,~A1dbN-|f%A2,善于抓住用英语交际的机会,2`_Qzte0i3,在交际中,把注意力集中在意思的表达上,GzO+Oe/B0OE4,在交际中,必要时借助手势,表情等进行交流,:W)lgD9n}-b5,交际中遇到困难时,有效地寻求帮助,5M"z^kB6,在交际申注意到中外交际习俗的差异.$\3jwzL'YA7Q！F清华一条龙英语教育在线资源策略！l2R6fP&,I,z1,注意通过音像资料丰富自己的学习,N+C8nN[oC2,使用简单工具书查找信息,清华一条龙英语教育在线\9F+Z！A6]@#ri0k3,注意生活中和媒体上所使用的英语,5X.`8l@"c#`[4,能初步利用图书馆或网络上的学习资源.2p~b2b9CC*C认知策略清华一条龙英语教育在线OKVezT1,借助联想建立相关知识之间的联系,i*cF-Ga2,利用推理,归纳等逻辑手段分析和解决问题,oE2~1d/P清华一条龙英语教育在线3,善于总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用,qhytl.-g,EO@M~9JG2_7}4,在学习中,善于抓住重点,做好笔记,并能对所学内容进行整理和归纳,清华大学,清华大学一条龙英语实验项5,在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意,Ii"SQ"i@I6,在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达.2c/|*DB7cMR八级:[9UW]'I-cn,E4Y清华一条龙英语教育在线调控策略清华一条龙英语教育在线2S"j8UD3a|1,根据需要制订英语学习的计划,ey%m-NRA\,B5_m%R+|清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校2,主动拓宽英语学习的渠道,清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育3,善于创造和把握学习英语的机会,6s4qTQ9PHG.b清华一条龙英语教育在线4,学习中遇到困难时知道如何获得帮助,#H,gng.e&,xhqhytl.5,与教师或同学交流学习英语的体会和经验,A9@2r^7L,Hxx,m~#Hn清华一条龙英语教育在线6,评价自己学习的效果,总结有效的学习方法,遵循记忆规律,提高记忆效果.zJL.qL#Vr1}gp(o交际策略清华一条龙英语教育在线*Ia9[2["LP6E1,在课内外活动中积极用英语与同学交流与沟通,%N$LqJb]'F+h2,善于借助手势,表情等非语言手段提高交际效果,g3@Jk4za6j0Lqhytl.3,交际中,善于克服语言障碍,维持交际,清华一条龙英语教育在线9^#j*u#Mi:H！k4,善于利用各种机会用英语进行真实交际,z3RZ:ys.{5,在交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪.S/fHL)P4S:x-v资源策略7J`hMx(p1^通过图书馆,计算机网络,广播,电视等资源获得更广泛的英语信息,扩展所学知识.清华一条龙英语教育在线五,文化意识wj-nr#Lh)a清华一条龙英语教育在线语言有丰富的文化内涵.在外语教学申,文化是指所学语言国家的历史地理,风土人情,传统习俗,生活方式,文学艺术,行为规范,价值观念等.接触和了解英语国家文化有益于对英语&

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