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教科所〔2016〕10号
郑州市教育科学研究所
关于2016—2016学年教育科学课题研究的
指导意见
以科学发展观为指导,严肃认真,务实求真,扎实做好课题研究工作,促进我市教育科学研究实现科学化,规范化,制度化,提高教育教学研究的水平与效益,推动我市的教育科学研究事业发展.切实搞好2016—2016学年郑州市教育科研重点课题研究工作,加强课题研究的过程监督,争取课题研究多出成果,出好成果,更好地为教育教学服务.
第一部分重点课题
一、经费支持和市直学校经费自筹重点课题
1,总体要求
本学年,市教科所将重点加强经费支持课题的过程管理,切实通过经费支持课题的研究加快解决我市教育教学热点,难点问题.因此,对经费支持课题提出严要求,高标准,课题协调员要积极做好课题的督导工作,课题负责人要结合工作实际做好课题研究工作,有计划,有步骤,有过程,有实效,扎扎实实地推进课题研究,确保研究成果具有较高研究水平和实践价值.
2,课题分类
为提高研究实效,达到相互交流,取长补短,共同提高的目的,市教科所按照课题研究内容和研究领域把课题归为七大课题研究共同体,即综合性研究共同体,课程实施研究共同体,职业教育研究共同体,心理教育及教师发展研究共同体,高效课堂研究共同体,学科教学研究共同体和道德课堂研究共同体.
3,课题指导
课题研究总的安排和协调是市教科所学校与教师发展研究室,教育发展研究室做好配合.每一个研究共同体分别安排一名课题协调员(课题协调员由专职科研员和兼职科研员组成,名单见附件3)对课题负责指导和管理.课题指导内容主要包括:课题的具体研究指导,课题的常规性管理,与研究共同体的日常联络,课题研究任务的传达和课题研究中问题的解决等.
在指导过程中,课题协调员要真正做到管理,指导,联络以及上情下达的作用,严格按照课题管理办法及相关要求推进课题研究工作.凡是不能遵照课题管理办法要求和学年工作安排的课题,课题协调员在报请市教科所课题管理办公室后有权停止该项课题的研究工作.
4,经费使用
为有效使用课题经费,确保课题经费真正用在课题研究上,市教科所加强课题经费的使用和管理工作.本学年,市教科所仍将严格按照《郑州市教育科学研究课题经费管理办法》和签订的《课题经费使用协议》执行课题经费的使用和管理工作.
5,研究过程
课题研究过程是搞好课题研究的保证,只有过程做到位了,课题研究才有可能结出硕果.本学年,市教科所要重点加强课题
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每学期,每一个课题研究共同体要有两次以上的集体研讨.
6,课题结项
课题的研究过程一般以学年为单位,每学年都要进行结题验收工作.个别没有完成研究任务的课题,需要在下一学年继续深入研究,应在学年结束时向市教科所出具相关申请报告,并取得市教科所同意后可作为经费自筹课题继续研究,否则下一学年将不能结项.
课题研究完成后,课题负责人应提交课题研究成果及其他相关材料,具体包括:
(1)课题研究结题报告,
(2)《郑州市教育科研重点课题申报评审书》,
(3)课题研究目标管理规划表,
(4)课题研究档案袋(包括调查问卷,研究个案,研究论文,教学反思,案例分析,录像光盘,原始数据材料,有关的课题研讨活动记录等).
(5)经费支持的课题还需要提交经费使用说明,清单,票据复印件.
7,成果评奖和表彰
课题的研究成果评审,坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则,其中过程性评价的分值占70%,终结性评价的分值占30%.
研究成果评审结束后,市教育局将对获奖成果进行表彰,对评审结果予以公布.
8,成果推广
市教科所将采取积极措施加强对市级教育科研重点课题成果的宣传,推广和转化,充分发挥市级重点课题研究成果在教育决策和教育教学实践中的作用.成果推广措施主要有:充分利用报刊,电视,网络等媒体,进行成果的广泛宣传,对部分优秀成果正式集结出版,对具有一定实践价值的成果要及时提供给相关教育决策部门,或进行教育教学实践的转化,不定期召开课题成果研讨会,发布研究成果信息.
二、县(市),区经费自筹重点课题
1,总体要求
自筹经费重点课题,是作为经费支持课题的一个有益补充,给广大教师提供了一个课题研究的平台,所需课题研究经费应由单位或个人自行解决.自筹课题作为市级重点研究课题,也应纳入规范化,科学化,制度化管理之中,课题负责人要结合工作实际做好课题研究工作,有计划,有步骤,有过程,扎扎实实地推进课题研究工作.
2,研究工作
(1)经费自筹课题要有专人负责,重点加强管理工作,尤其要加强好过程管理,真正使课题研究工作落到实处.
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(2)可以参照经费支持课题的管理办法和工作要点制定经费自筹课题管理办法.要确保本学年教育科研重点研究课题研究目标明确,研究计划周详,研究过程扎实,要根据工作实际制订详细的工作要点.
(3)对市级教育科研重点研究课题不能进行有效管理和研究的单位,下一学年将减少或取消市级教育科研重点研究课题的申报资格.
3,结题与评奖工作
(1)经费自筹课题以学年为单位进行结题验收,结题项目必须是学年立项的教育科研重点研究课题.各县(市),区教科室(所)应坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则,对本县(市),区的市级教育科学重点研究课题进行结题验收和初评.
(2)各县(市),区提交评审结果时,须提交本教科室的学年教育科研重点研究课题的管理办法,工作要点,课题指导相关材料及学年市级教育科研重点课题管理与指导总结.初评定奖的成果须提交该研究成果原件及该课题研究过程相关的材料.
(3)市教科所对初评定奖的成果统一组织复核和鉴定.获奖成果由市教育局进行表彰,并在市教科所网站上公布.
三、研究时段和工作要点
1,9月30日前,各课题负责人须向各自课题协调员提交一份课题研究目标管理规划表和一份研究课题的开题报告(开题报告主要内容包括:课题研究背景,研究对象,文献综述,研究内容,研究计划,研究方法,人员分工等).
2,10月份,根据各课题研究的进展情况,市教科所课题协调员将对各项重点研究课题进行考察,走访,了解,督促和检查课题进展情况.
3,11月份,各课题负责人须提交一份课题动态研究报告或研究资料,主要内容包括:课题前期基本运作情况的介绍,课题研究中存在的问题与疑难,课题研究今后的打算及思路等.
4,2016年1月份,根据课题前期研究进展情况及课题负责人研究态度,市教科所将组织对各类研究课题选择部分学校进行第二次实地考察,鼓励,督促,检查学年市级重点课题研究实施情况以及解决课题研究中遇到的实际问题,做好课题指导工作.
5,2016年3月上旬,各课题负责人须提交研究成果初稿.市教科所将邀请有关专家对研究成果提出意见和建议,以便及时修改.
6,2016年3月至4月上旬,各重点课题主持人及课题组研究成员对本课题进行修改,补充,矫正和完善等,并及时接纳各课题协调员的指导性意见,使本研究课题真正具有较高水平.
7,2016年5月底,课题负责人须上缴课题研究成果.
8,2016年6月,组织专家组成评审委员会对市级重点课题研究成果进行鉴定评审.
9,2016年8月,将对市级优秀研究成果进行表彰.
10,对部分优秀研究成果,正式集结出版.
第二部分一般课题
市级一般课题作为群众性研究课题,由广大教师自行研究.在研究过程中,各市直学校和县(市),区教科室(所)要加强对一般课题的过程管理和课题指导工作,进行分类管理,分别指导,在时间,人力,物力等方面给予积极支持,出台相应的管理办法和激励措施,保证课题研究落实到实处.
一,课题开题.一般课题开题工作由县(市),区教科室(所),学校教科室与课题组共同完成.自立项通知下
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