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《学校体育学》考试大纲

课程英文名称:SchoolofPhysicalEducation

适用专业:体育类专升本

课程类型:专业基础课

一、本课程的基本目的

通过对该门课程的学习,学生应系统掌握学校体育中的体育课学习,早操课间操,班级体育锻炼,运动队训练,运动竞赛以及家庭体育等各种组织形式的特点,任务,原则,内容,组织和方法等理论和实践的知识,使学生能胜任学校各项体育工作,提高学生对学校体育重要性的认识,热爱学校体育工作.

二、本课程的教学基本要求

要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念,基本理论知识的基础上,正确把握学校体育与学生全面发展的关系,正确认识与实现学校体育的目标,正确认识体育课程的本质,正确理解体育课程标准的设计思路,正确认识体育课程实施的过程与具体组织,正确对学生的体育学习进行有效的评价,能充分地开发与利用体育课程资源,正确开展课外体育活动,课余体育训练和课余体育竞赛,了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长.

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三、本课程考试的基本内容

第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展第一节国外学校体育的产生与发展概况一,国外学校体育的产生二,国外学校体育的发展第二节我国学校体育的历史沿革一,我国古代学校体育简况二,我国近代学校体育形成与发展概述三,新中国成立以来学校体育

关于学校体育类论文范文参考文献340;发展概况第三节我国学校体育思想的变迁一,我国学校体育思想的启蒙二,我国学校体育思想的移植与借鉴三,我国学校体育思想的初步形成四,我国学校体育思想的未来发展第二章现代社会与学校体育第一节学校体育与社区体育一,学校体育与社区体育的区别二,学校体育与社区体育的联系第二节学校体育与竞技运动一,学校体育与竞技运动的关系二,学校体育如何发挥竞技运动的作用第三节学校体育与现代教育一,学校体育与素质教育二,学校体育与终身教育第四节学校体育与大众传播一,大众传播对学校体育发展的正面影响二,大众传播对学校体育发展的负面影响三,学校体育与媒介教育第三章学校体育的结构,功能与目标第一节学校体育的结构一,学前教育阶段体育二,初等教育阶段体育三,中等教育阶段体育四,高等教育阶段体育第二节学校体育的功能一,学校体育功能的概念二,学校体育的本质功能三,学校体育的其他功能第三节学校体育的目标体系一,学校体育目标体系二,确定我国学校体育目标的理论依据三,我国学校体育的目标第四节实现学校体育目标的组织形式与要求一,实现学校体育目标的组织形式二,实现学校体育目标的基本要求第二篇体育课程与体育教学第一章体育课程第一节体育课程概述一,对课程概念的几点把握二,对体育课程概念的几点理解第二节体育课程类型第二章体育教学目标第三章体育教学过程与原则第四章体育教学方法第五章体育教学的设计与实施第六章体育教学评价第三篇课余体育第一章课余体育概述第二章课余体育锻炼第三章课余体育训练与学生体育竞赛第四章大学竞技体育第四篇学校体育管理第一章学校体育管理体制与管理第二章体育教师第三章学校体育环境

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