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关于学前教育类论文范本,与社会心理学,社会心理学文题目年度相关论文格式模板
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五评:评教态,评教法,评气氛,评能力,评效果,
本课程主讲教师的教学效果,连续七年均在95%以上.
注:此页不够可另附页
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名孙汀兰性别女出生年月1940年2月最终学历本科职称教授0531-88253044学位学士职务学前教育学院院长传真0531-88257501所在院系学前教育学院E-mailGuohong88@126.通信地址(邮编)济南市高新区大正示范区英才路2号250104研究方向教育心理学言语心理学1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
教授主要课程:
①学前儿童心理学专业基础课2学时/周5届1422人
②学前儿童数学教育专业课3学时/周3届433人
③幼儿园活动设计与实践专业课6学时/周1届60人
主要承担的实践性教学:
①幼儿心理实验指导书,1422人,②幼儿园实习指导,532人,③毕业论文指导,504人,
教学研究课题:
①2001年中央教科所外语研究中心审批《中国幼儿双语课程结构实验研究》课题负责人.
②2005年12月山东省高等学校教学改革立项项目:高职学前教育专业双语教学整合课程改革研究课题,4年.1-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
1.2001年中央教科所外语研究中心审批《中国幼儿双语课程结构实验研究》课题负责人.2006年4月已结题,待出版《学前双语教育整合课程》,《幼儿双语数学教程》,《幼儿双语科学教程》,《幼儿双语阅读教程》,《幼儿双语交往教程》,《幼儿双语艺术教程》,《幼儿双语体育教程》七种双语教育指导系列丛书.
2.2005年12月山东省高等学校教学改革立项项目:高职学前教育专业双语教学整合课程改革研究课题,4年.
3.论文:2004年第一作者在山东省高等教育自学考试《科研论文集》发表论文《高等教育自考助学单位素质教育管理模式的新探索》一篇,获山东英才职业技术学院"优秀论文"奖.课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息姓名张晗性别男出生年月1978年10月最终学历研究生职称助教13064035182学位硕士职务学前教育学院教学副院长传真0531-88257501所在院系学前教育学院E-mailhanzh_78@126.通信地址(邮编)济南市高新区大正示范区英才路2号250104研究方向教育心理学儿童社会性发展2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1,讲授主要课程:《学前儿童发展心理学》专业基础课4学时/周2届310人,
《学前儿童语言教育》专业课2学时/周2届221人,
《家庭教育学》专业基础课2学时/周1届143人,
《学前教育学》专业基础课2学时/周1届183人
《幼儿心理学》专业基础课4学时/周3届405人,
2,承担的实践性教学:幼儿心理智力测验,类概念实验,守恒实验等374人,指导02,03级毕业生96人实习,指导02,03,04级1000多人见习,指导02,03级学生毕业论文35篇.
3,论文:2004年第三作者在山东省高等教育自学考试《科研论文集》发表论文《高等教育自考助学单位素质教育管理模式的新探索》一篇,
2005年5月独立完成在山师大学报发表论文《学前儿童常见心理问题及矫正》一篇.
4,教学表彰:山东英才职业技术学院03-04学年星级教03-05学年优秀教师
学前教育学院04-05学年优秀实习指导教师,优秀教师
2⑴-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
1,省级教改课题:高职学前教育专业双语教学整合课程改革研究
2,论文:2004年在山东省高等教育自学考试《科研论文集》发表论文《高等教育自考助学单位素质教育管理模式的新探索》,第三作者,2005年5月在山师大学报发表论文《学前儿童常见心理问题及矫正》一篇,独立完成.
3,奖励:2004年12月论文《高等教育自考助学单位素质教育管理模式的新探索》获山东英才职业技术学院论文优秀奖课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况⑵
2⑵-1
基本
信息姓名张栋玲性别女出生年月1980.2最终学历本科职称助教13535197218学位学士职务教师传真所在院系学前教育学院E-mailDongling00@sohu.通信地址(邮编)济南市高新区大正示范区英才路2号250104研究方向教育心理学2⑵-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,讲授课程
幼儿心理学,专业基础课,4学时/周,05级,206人.
幼儿教育心理学,专业基础课,3学时/周,2003级,1人.
学前教育科学研究,专业基础课,4学时/周,2003级,156人.
学前儿童体育教育,专业基础课,2学时/周,04级,210人.
二,实践性教学
指导02级学生22人的实习共42天.
指导02级学生的论文设计13篇,03级学生的毕业论文20设计其论文题目有:幼儿自信心的培养,家园合作是学前教育的必然趋势,论幼儿双语教学等.
2⑵-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息姓名姜晓芳性别女出生年月1979.12最终学历本科职称助教13789807632学位学士职务教师传真所在院系学前教育学院E-mailQingzi3038@eyou.通信地址(邮编)济南市高新区大正示范区英才路2号250104研究方向教育心理学2⑶-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,讲授课程
幼儿教育心理学,专业基础课,3学时/周,2003级,108人.
学前教育科学研究,专业基础课,4学时/周,2003级,39人.
学前儿童科学教育,专业基础课,2学时/周,04级,300人.
幼儿心理学,专业基础课,4学时/周,05级,206人.
二,实践性教学
指导02级学生52人的实习共42天.
指导02级学生的论文设计13篇,设计其论文题目有:幼儿美术教育中心理健康教育的渗透,幼儿心理健康教育的特殊方法,幼儿的游戏与学习等.2⑶-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得
关于学前教育类论文范本,与社会心理学,社会心理学文题目年度相关论文格式模板参考文献资料：