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据,绘出表格研究
结果各年龄段对之不同看法,并发现我们的研究范围过广记录员签名何龑飞
课题研究记录表4
年级高一班级13
课题红楼梦之金陵十二钗研究组长吴秋怡时间2016.1.5次序地点学校图书馆
活
动
内
容
研究
目的对金陵十二钗作更细致的了解
并了解同学们对她们独特见解主要
形式采访,问卷调查
研
究
过
程向图书馆寻书的同学们征求同意并得到许可后,给他们发放问卷调查表,并询问她们个人对金陵十二钗的看法,把各种看法整合统计
研究
结果不同的人对金陵十二钗的看法不同,有人认为她们美,也有人认为她们太柔等
使我们得到更多信息,加强了对她们的了解
记录员签名金韵雯
2016—2016学年江苏省震泽中学
研究性学习课题中期评估表
年级高一班级13
课题
名称红楼梦之金陵十二钗课题
组长吴秋怡指导教师谢烨
自
评
意
见研究概述:
时间地点研究内容研究方式研究结果
2016.10.6新华书店大众对金陵十二钗的看法,采访问卷调查大致了解
2016.1.5学校图书馆知识及建议不同年龄
段对十二金钗的看法,拓宽组员的视野,据借鉴意义
存在的问题
1.内容太过宽泛,无法研究得深入
2.研究形式少,如采访,实地考察的形式很难实现
3.视野不够宽,理解不够深入别致
采取的措施
1.缩小眼界范围,将研究才,情,貌三者取其一,使研究更具主观能动性
2.做好任何能作的研究形式,通过发放问卷调查,采访等形式争取做得最好
3.请教老师们,以及同学,互相探讨以求进步
计划调整
将笼统的研究细致化,科学化
互
评
意
见随着调查的不断深入,我们研究过程也日趋顺利,无论是组员们一起去社会调查,统计,拍照,都越来越团结.
她们组的每一位成员都尽了自己的努力,积极配合,在研究中,每一个人增加了自己的实践能力.
在研究过程中,我们团结努力,在学习中,社会实践中,我们提高了交际能力
在这次研究性学习过程中,我们努力做到更好,积极学习,既提高了社会实践能力,有增强了额成员之间的合作精神.
随着研究过程的不断深入,我们每个人都提高了自己的实践能力,并且,我相信,我们这个课题会有质量的完成的.
在缩小研究内容,将存在的问题一一解决,我们举得很快乐.
教
师
点
评改组成员的研究比较深入细致,能磷火机动地掉正研究方案,客服研究课题太大,内容过于广泛而引起的实际操作上的困难,使研究过程更有效,更科学,这也有利于左后的论文(或条查报告)的顺利完成.
建议缩小研究范围,促进研究更有效的展开,必要时可考虑修改课题.
注:上交中期材料时,把《中期评估表》放在首页,相关材料按"自评意见"中的表述顺序附录在后面.
震泽中学研究性学习调查问卷
---解析<,<,红楼梦>,>,中的金陵十二钗
不管你是老师,学生,路人甲,路人乙,首先欢迎你加入震泽中学研究性学习调查的队伍中来.在此希望各位有识之士,以你独到的眼力,脑力,来解析一下充满艺术性的金陵十二钗吧！不需放下你手中的冰激凌,你只要握一下笔就OK啦！
NO.1你是通过什么途径了解<,<,红楼梦>,>,这部作品的
A.影视作品B.名着阅读C.其他途径
NO.2从你不寻常的角度看,你认为<,<,红楼梦>,>,是否以金陵十二钗为中心
A.嗯,是的B.我觉得不是C.不大肯定哦
NO.3如果你是张艺谋,你将拍摄<,<,红楼梦>,>,,你会给予金陵十二钗喜剧结尾.还是悲剧结尾
A.乐天派,喜剧啊B.悲剧有感觉C.不悲不喜最动人
NO.4在你内心深处,你是否满意金陵十二钗的这些人物,是否希望<,<,红楼梦>,>,中其他女子加入其中,发表一下你的大言论吧,如有请写下她的芳名
A.挺满意B.不太满意C.不发表意见()如有请下她的芳名.
NO.5将来你或许是一个巨星,那么请你出演的话,你希望成为那一个人物.为什么(可用一个词会一句话来形容她在你心中伟大的地位)→如果你是男生,试着让自己反窜一下把！
NO.6林黛玉这类人在现在的社会能生存吗——A能B不能
NO.7请问觉得哪位金钗有什么不足的地方需要去改正的
鼓掌！你已顺利完成这个伟大的任务.震泽中学学生向你致以最崇高的谢意,合作愉快！o(∩_∩)o等
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