论文网
关于高职教育方面论文范文集,与民航职考试系列,各系列专业职资格分类一览表相关论文范文
本论文是一篇关于高职教育方面论文范文,关于民航职考试系列,各系列专业职资格分类一览表相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于高职教育及高等职业教育及职业教育方面论文范文资料,适合高职教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
朋友一样沟通交流,以有趣的活动吸引学生,提高学生的学习乐趣,注重培养学生的创造性思维,让学生积极参与,自己寻找答案,激发学生的潜能. 第二,教学组织多样性.在课堂教学中,普遍采取大课堂教学与小课堂辅导相结合,理论讲解与任务驱动相配合的方式.大课堂由教师占主导,讲授基本理论,给学生布置相应的思考题或实践练习,而在小课堂中由学生占主导,学生分组进行讨论,发表自己的观点,同时由教师对难点,疑点进行讲解说明.ISAS教学法,案例教学法,项目教学法,参与式教学法,小组讨论法,互动教学法,情境模拟法,演讲式,问题式,报告式,游戏式等多种教学方法灵活结合,以多样化的教学形式来活跃课堂,让学生充分参与专业教学活动,从而达到更好的教学效果. 第三,教学手段多元化.要改变原来比较单一的传统教学方式,充分利用现代化的网络技术和多媒体技术,整合各种社会资源为教学所用.充分完备各种教学设施,以保证多元化教学手段的开展.在条件允许的情况下,充分运用多媒体,影视,形体语言,投影等多种教学手段,以充分提高教师教学与学生学习的效果.教师要加强对现代教学方法与教学手段的学习,应该具备良好的计算机使用能力,精心设计教学流程.教师要成为课堂的总设计师,学生则成为实践设计项目的工程师. (五)建设管理队伍,角色全新定位,实施品牌战略,打造学院"名星",创新管理体制和机制,构建文化建设体系为了实现国家示范性高等职业院校"改革领先,发展领先,管理先进"的建设目标,要致力管理队伍建设,打造参与式,共享型,服务型的行政文化. 1,理念与时俱进,角色全新定位,实现从传统教师向现代导师,从管理者向服务者,从应试者向创造者的转变 实行学分制以后,学生是一个自主的学习主体,他们对自己的事务享有充分的自主权,这对管理者,教师,学生角色带来了新的诠释.学校的每一个部门都是为学生服务的部门,管理人员要实现从管理者向服务者的角色转变,为学生解决所面临的问题,增加服务设施,以满足学生不断变化的需要.教师教学的基本方式将由"课堂讲授"变为"学习指导",即由传统教师转变为现代导师,要求讲师以上教师担任学生的专业导师,有效地指导学生选择专业,专业方向和具体课程,引导学生树立正确的专业思想,养成良好的职业道德,掌握过硬的职业技能,在各种教学任务的招标过程中,他们的身份将随时转换.学生的身份要从应试者转变为创造者,要了解市场,走入社会,规划生涯,自主学习,发展个性,培养创造能力. 2,建设一支结构合理,素质优良的管理队伍,探索管理队伍专业化途径,提升管理队伍的整体文化素养和执行能力 优化管理队伍专业,学历,职称结构,是建设国家示范性高等职业院校的需要,其主要途径有:一是进修培训,通过举办各种在职培训班,如计算机技术,外语,教育技术培训班,加强管理人员队伍的培训,学习新理念,新知识,新技术,不断提高业务能力.二是选拔培养.建立后备干部培养和使用机制,注重从教学骨干中选拔优秀管理人员,放到最需要的岗位上.2007年学院有15位从教学一线选拔出来,经过长达2个月的集中培训的教师,分别走上了教学,学生,行政,后勤的管理岗位.三是人才引进.今年,我们在学生辅导员,教学干事队伍中,引进了很多硕士研究生,管理队伍的学历结构得到很大改善.四是岗位实践.推行"文化管理",对系部领导提出了新的要求,一方面,自己要成为教师的榜样,不但是一个管理者,更应该是一个教育家,不但要能在教学一线上好课,还要有指导教学改革和建设的本事,另一方面,要有奉献精神,吃苦在前,享受在后,要有务实态度,虽不需要"事必躬亲",但一定要深入一线进行指导. 3,实施品牌战略,打造学院"名星",树立形象典范 当代社会,构成学校竞争实力的,既有教室,实验室,设施,设备,资金等经济因素,也有教育理念,办学经验,学校信誉,学校形象等非经济的因素.学校视觉形象包括各种标志,校服,校旗,色调,象征性符号等内容,加强学校形象建设除了标识要统一之外,色调要简洁明快并具有鲜明特色,符合公众审美心理,使公众能够通过视觉准确地识别学校.塑造高校品牌形象,致力品牌形象建设,把民院变成名院.打造学院"名星",树立形象典范.进一步扩大与国内外同类高校的交流与合作,利用广播,电视,网络,报刊等传播媒介,做好宣传,示范,推广工作,制作介绍教学改革,示范建设,创新开放,力争品牌特色的宣传片,建立新闻发言人制度,发挥领导舆论领袖的作用,塑造教学名师,开展优秀专业教学团队,优秀管理团队,优秀学生社团评选,组织开展各种教学竞赛,形成争优创先的氛围,树立学生道德楷模,学习标兵. 4,搭建沟通平台,举办丰富活动,营造快乐工作的文化氛围,提高领导影响力 积极探索文化管理办法,广开沟通渠道,如通过午餐会,茶话会,网上交流,教育沙龙,建"畅所欲言箱",趣味竞赛,文娱体育活动,户外拓展活动等形式,加强与普通教师,普通职工和干部在工作,生活中的沟通与交流.各级领导要增强服务意识,用虚心的态度和真诚的关怀,听取大家的想法,了解他们的内在需求,增进相互了解,教师忧虑到的领导服务到,领导要求到的教师能做到,融汇发展共识,大家齐心协力去实现我们共同的目标.管理的柔性化意味着领导能力的强势化,如何做到领导能力的强势化,不能仅靠行政安排,而要靠自身影响力的建设. 5,构建校园文化,系级文化,团队文化相贯通的文化建设体系,有效促进文化建设进程 加强校园文化建设,构建"和谐民院".校园文化是以校园为空间,以学生,教师为参与主体,以精神文化为核心的物质文化,制度文化,行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化.在建设校园文化的过程中,要大力宣传"爱众亲仁,博学笃行"的校训,"爱国,荣校,诚实,勤奋"的校风和"修心灵,养气质,学知识,习方法"的学风的内涵,弘扬以"爱心"为主题的校园文化精髓,以"校园文化艺术节","心理健康教育月","应用科技节"等为载体,开展丰富多彩的校园文化活动.拓展校园文化建设平台,加强互联网管理,构建系统安全,制度完备,管理规范,信息健康的网络德育体系,建设"绿色网络校园",充分发挥网络优势,引导形成有利于学生成长,成才的校园网络文化.构建并完善心理健康教育的工作体系,加强和改进大学生思想政治教育,加强人文素质和科学精神教育,加强大学生文化素质教育基地建设.强化"校兴我荣,校衰我耻"的主人翁意识,加强校园人文环境建设,建设公寓文化,建造富有特色的校园自然环境.开展丰富多彩的第二课堂活动,开展多层次,多样化的文化科技活动.校园文化建设是一项系统工程,要把校园文化建设纳入学校发展的总体规划,加大对学院文化建设的投入,要将文化建设与管理纳入工作考核评价体系. 推进系级文化建设.一方面要将"爱众亲仁"道德精神和"博学笃行"专业品质内化成本专业的职业道德素质要求和专业水准,另一方面要与行业,企业文化相结合,应以专业对应的职业岗位(群)的企业文化,职业道德内涵为建设内容,在实习,实训,工学交替,开办定单班等校企合作的过程中让学生直接到企业体验企业文化,并把优秀的企业文化吸收到校园文化建设中来,引入专业文化建设中来,形成专业,行业,职业特色鲜明的系级文化.为此,各系要制订系级文化建设的具体方案. 推进团队文化建设.从很多成功高等职业学校的经验看,培养教职员工的团队意识乃是学院获得成功的法宝之一.因此,要打造我们的团队,如"团队型"教研室,"团队型"处室,精品专业建设团队,精品课程建设团队,实训基地建设团队.要重视团队精神培养,落实以人为本的管理理念,实现制度管理与人文管理的统一,突出对教师的人文关怀.尊重教师的劳动,关心教师的成长,注重正面引领,积极开展丰富多彩,健康有益的群体活动,在活动中培养教师的凝聚力和团队精神,努力营造自主,向上,团结,和谐的团队文化. 6,创新管理体制和机制,激发内关于高职教育方面论文范文集,与民航职考试系列,各系列专业职资格分类一览表相关论文范文参考文献资料：