论文网
义务教育方面论文范文素材,与外语教学理与方法,英语课程与教学理科目相关毕业论文
本论文是一篇义务教育方面毕业论文,关于外语教学理与方法,英语课程与教学理科目相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于义务教育及高等教育自学考试及中小学教师方面论文范文资料,适合义务教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
附件:
江苏省教育考试院文件
苏教考自〔2016〕17号
省教育考试院关于开考高等教育自学考试
义务教育专业(本科段)的通知
各市,县(市,区)高等教育自学考试工作委员会,教育局,南京师范大学:
为了适应我省义务教育阶段教师继续教育的需要,提高中小学教师整体素质和业务能力,开辟中小学教师学历提升的新渠道,搭建中小学教师继续教育和终身教育平台,推动中小学教师队伍建设,根据全国考委《关于印发<,高等教育自学考试义务教育专业(专科,独立本科段)考试计划>,的通知》(考委〔2016〕2号)和《省教育厅办公室关于开展"高等教育自学考试义务教育专业"课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》(苏教办师〔2016〕32号)文件精神,经研究,我省从2016年4月起,开考高等教育自学考试义务教育(
义务教育方面论文范文素材
一,本专业主考学校为南京师范大学,负责实践环节考核和论文答辩,评卷,在毕业证书上副署等工作.
二,本专业报考对象为我省义务教育阶段国民教育系列专科及以上学历教师及教育管理人员.
三,本专业实行注册学习制.由全国中小学教师继续教育网(以下简称继教网)和学员所在地"教师学习与考试服务中心(以下简称服务中心)"负责学员的统一注册,统一到当地自考办报考及助学的组织与管理.参加学习的人员均须在当地服务中心注册后方能参加助学辅导和考试.
服务中心的设置与管理办法及学员注册学习管理办法按全国考办《关于实施"高等教育自学考试义务教育专业"课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》(考委办函〔2016〕59号)(见附件2)文件执行.
请符合条件的教师培训机构,经当地教育行政主管部门批准后,于2016年9月30日前向继教网提交"教师学习与考试服务中心申报书(可登陆teacher..下载)",继教网经商省级师资培训行政主管部门和省教育考试院同意后,报全国考办备案.
请各服务中心协助继教网于2016年11月30日前完成第一期学员的注册等工作,并将学员注册等情况报全国考办备案.各服务中心于2016年12月报名期间,统一到当地自考办为学员办理2016年4月考试的集体报考手续.
四,省教育考试院负责考点设置,组织考试,考风考纪,安全保密,试卷评阅及证书发放等项工作.各市自考办(考试院,招考中心),各县(市,区)自考办在省教育考试院的统一部署下,具体负责各服务中心集体报名,考试组织及对服务中心的助学工作进行指导和监督等工作.
附件:1.江苏省高等教育自学考试义务教育专业(本科段)考试计划
2.全国考办《关于实施"高等教育自学考试义务教育专业"课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》(考委办函〔2016〕59号)
二〇一〇年八月十八日
主题词:自学考试专业开考通知
抄送:全国考办
江苏省教育考试院办公室2016年8月23日印发
附件1:
江苏省高等教育自学考试义务教育
(本科段)专业考试计划
专业代号:2040125
主考学校:南京师范大学
一,指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学,社会助学,国家考试相结合的一种教育形式.高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分.
义务教育专业是为适应义务教育阶段教师继续教育的需要,力求把中小学教师的思想道德教育,理论知识学习与教学技能培养紧密结合,在提升学历水平的同时提高中小学教师整体素质和业务能力,为中小学教师队伍建设服务.
二,培养目标和基本要求
本专业培养和造就适应义务教育需要,从事小学,初中教育管理和教学工作的专业人才.
本专业要求考生掌握马克思主义基本原理,认识中国近现代社会改革发展道路,树立中国特色社会主义经济社会建设科学发展观,掌握现代教育管理理论,具有现代教育理念,懂得青少年身心健康发展规律,具备良好的教师职业道德,思想品质和文化修养,掌握从事义务教育管理和学科教学的专门科学知识,能够胜任义务教育某一方面教育教学岗位工作,初步具备相关教育理论研究能力.
三,学历层次与规格
本专业在总体上与全日制普通高等师范院校相应专业的水平要求相一致,同时根据义务教育的要求和农村教育教学的特点,在课程设置上更加突出实用性.在注重基础理论,基本知识和基本能力培养的基础上,强调综合素质开发与教育教学实践训练.
本专业暂开考初中语文,初中数学,初中英语和小学教育四个方向.
我省义务教育阶段国民教育系列专科及以上学历教师及教育管理人员,取得本专业考试计划规定的12门或以上课程的合格成绩,学分总数不少于70学分,毕业论文达到规定要求,思想品德经鉴定合格者,发给高等教育自学考试义务教育专业本科毕业证书.
本专业毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准,根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定,由南京师范大学授予学士学位.
| 有关论文范文主题研究: | 关于义务教育的论文例文 | 大学生适用: | 学术论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 69 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文题目 | 职称论文适用: | 期刊目录、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
四,考试课程及学分
课程类别序号课程代码课程名称学分方向备注必考课公共基础课103708中国近现代史纲要2203709马克思主义基本原理概论4309287NTET(全国中小学教师教育技术水平考试)(中级)6专业核心课409288义务教育教师专业发展导论6专业方向核心课各方向必考课程509289有效教学的理论与方法6各方向必考课程609290初中语文学科基础6初中语文方向初中各学科方向三门必考课程,每门课程都可作小学教育及初中其它方向的选考课.709291初中语文课程与教学5809292初中语文教学实践与反思5609293初中数学学科基础6初中数学方向709294初中数学课程与教学5809295初中数学教学实践与反思5609296初中英语学科基础6初中英语方向709297初中英语课程与教学5809298初中英语教学实践与反思5600464中外教育简史6小学教育方向此三门课既是小学教育方向的必考课,也可分别作为初中各方向的选考课.700465心理卫生与心理辅导4809335义务教育班级管理6909336课程与教学案例评析(实践)7实践课,各方向必考课程1009337义务教育校本课程开发(实践)7实践课,各方向必考课程选考课1100015英语(二)14
选考总数不少于16学分的课程(含可作为选考课的初中各学科方向和小学教育方向的专业核心课)1209338课程设计与评价51309339中小学生品德发展与道德教育51400458中小学教育管理41500456教育科学研究方法(二)41609340义务教育比较研究51709419义务教育毕业论文不计学分总学分70
说明:
1.上表中用黑体标出的课程为学业综合评价课程,即:课程成绩等于过程性考核成绩×30%+统考成绩×70%.
2.本专业中,凡取得全国英语等级考试(PETS)二级及以上证书(或笔试部分成绩合格)者可免考"00015英语(二)"课程.
3.初中英语方向的考生必须选考"00015英语(二)"课程.
4.因我省NTET(全国中小学教师教育技术水平考试)(中级)项目尚未开考,考生凡通过"00051管理系统中计算机应用(含实践)"课程的理论和实践两个部分,或获得全国计算机等级考试(NCRE)二级及以上证书,或全国计算机应用技术证书考试(NIT)《管理系统中信息技术的应用》模块证书的,均可免考"0928参加本专业"义务教育班级管理"课程学习,考试成绩合格的,按30学时记入当期教师继续教育学时.
考生可凭加盖省教育厅指定的教师培训基地公章的教师非学历培训结业证至当地考办办理相关选考课的免考手续.
五,课程说明
1.马克思主义基本原理概论(课程说明略)
2.中国近现代史纲要(课程说明略)
3.英语(二)(课程说明略)
4.NTET(中级)(课程说明略)
5.义务教育教师专业发展导论
本课程要在专科学习《教师职业道德与专业发展》课程的基础上,进一步引导农村义务教育教师了解教师专业素养的核心内容,明确自身专业发展的重点,掌握教师专业发展的阶段与途径,熟悉教师专业发展规划的一般方法,学会理解和分享优秀教师的成长经验,明了教师专业发展的影响因素,学会利用以课程学习为主的各种机会积累自身专业发展的经验,能够自主地确定与实施个人的专业发展规划,并在教学实践,校本研修,合作交流与自我反思的结合中提升个人的教师专业素质,形成自己的教学风格与教育智慧.
6.有效教学的理论与方法
本课程坚持"以学生发展为本"的理念,在分析中小学生特别是农村学生认知与学习特点的基础上,系统介绍了"有效教学"的基本内涵及相关理论,说明了"有效教学"旨在促进学生的学习与发展,关注学生的全面发展,注重教学效益,强调教学的反思与创
义务教育方面论文范文素材,与外语教学理与方法,英语课程与教学理科目相关毕业论文参考文献资料：