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2016-2019年中国中等职业教育行业市场潜力与投资前景分析报告
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第1章:中国中等职业教育行业发展综述17 1.1中等职业教育的界定17 1.1.1职业教育体系分析17 1.1.2中等职业教育的界定17 (1)中等职业教育定义17 (2)中等职业教育特点18 (3)中等职业学校分类18 1.1.3中等职业教育重要性18 (1)职业教育的重要意义19 (2)中等职业教育免费的意义20 1.1.4报告研究单位介绍20 1.1.5报告研究方法概述21 (1)文献综述法21 (2)定量分析法21 (3)定性分析法21 1.2中等职业教育行业发展环境21 1.2.1中等职业教育政策环境分析21 (1)行业管理体制分析21 (2)行业发展政策及法律法规23 1)《中等职业教育改革创新行动计划(2016-2016年)》23 2)《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》26 3)《关于加快发展中等职业教育的意见》27 4)《国民经济和社会发展第十二个五年规划》28 1.2.2中等职业教育经济环境分析28 (1)国际宏观经济环境分析28 (2)国内宏观经济环境分析33 (3)宏观经济环境对就业的影响分析39 1.2.3中等职业教育社会环境分析41 (1)人口规模及人口结构41 (2)居民人均可支配收入42 (3)居民教育文化娱乐服务支出43 (4)升学及就业环境44 1.2.4中等职业教育技术环境分析47 (1)中等职业教育与技术的相互关系47 (2)技术发展对培训方式的影响分析48 (3)技术发展对学习方式的影响分析49 第2章:国外中等职业教育行业发展模式与经验借鉴52 2.1国外中等职业教育行业总体状况分析52 2.1.1国外中等职业教育专业设置情况52 (1)专业设置情况52 (2)专业发展趋势52 2.1.2国外中等与高等职业教育的衔接原则53 2.1.3国外中等职业教育发展特点及问题54 (1)发展的特点54 (2)存在的问题54 2.1.4国外中等职业教育发展趋势分析55 2.2美国中等职业教育发展经验借鉴56 2.2.1美国中等职业教育发展概况56 (1)美国中等职业教育政策分析56 (2)美国中等职业教育机构设置57 (3)美国中等职业教育的分类与课程58 (4)美国中等职业教育的开展情况59 2.2.2美国中等职业教育发展特点分析59 (1)教育体系特点59 (2)教育对象特点60 (3)教育方案特点60 (4)学分互认及转换系统60 2.2.3美国中等职业教育模式的演变61 (1)第一阶段:20世纪初至50年代末61 (2)第二阶段:20世纪60至80年代61 (3)第三阶段:20世纪90年代以来62 2.2.4美国中等职业教育改革趋势63 2.2.5美国中等职业教育成功经验借鉴64 2.3欧洲中等职业教育发展经验借鉴66 2.3.1德国中等职业教育发展经验借鉴66 (1)德国中等职业教育政策分析66 (2)德国中等职业教育发展概况67 (3)德国中等职业教育办学方式与模式68 (4)德国中等职业教育成功经验借鉴69 2.3.2英国中等职业教育发展经验借鉴71 (1)英国中等职业教育政策分析71 (2)英国中等职业教育发展概况71 (3)英国中等职业教育办学方式与模式72 (4)英国中等职业教育成功经验借鉴72 2.3.3法国中等职业教育发展经验借鉴73 (1)法国中等职业教育政策分析73 (2)法国中等职业教育发展概况74 (3)法国中等职业教育办学方式与模式74 (4)法国中等职业教育成功经验借鉴75 2.4亚洲国家中等职业教育发展经验借鉴75 2.4.1日本中等职业教育发展经验借鉴75 (1)日本中等职业教育政策分析75 (2)日本中等职业教育发展概况75 (3)日本中等职业教育办学方式与模式76 (4)日本中等职业教育成功经验借鉴76 2.4.2韩国中等职业教育发展经验借鉴77 (1)韩国中等职业教育政策分析77 (2)韩国中等职业教育发展概况78 (3)韩国中等职业教育办学方式与模式78 (4)韩国中等职业教育成功经验借鉴79 2.4.3新加坡中等职业教育发展经验借鉴80 (1)新加坡中等职业教育政策分析80 (2)新加坡中等职业教育发展概况80 (3)新加坡中等职业教育办学方式与模式80 (4)新加坡中等职业教育成功经验借鉴81 第3章:中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析83 3.1中等职业教育行业发展总况83 3.1.1中等职业教育发展历程83 (1)改革开放以前83 (2)70年代末-80年代83 (3)90年代83 (4)21世纪以来84 3.1.2中等职业教育专业设置分析84 (1)专业设置现状84 (2)专业发展趋势85 3.1.3中等职业教育发展规模87 3.1.4中等职业教育生源市场分析87 (1)中等职业教育对生源的吸引力87 (2)中等职业教育生源危机与解决途径89 (3)中等职业教育生源潜力分析94 3.1.5中等职业教育就业市场分析94 3.1.6中等职业教育校企合作发展分析95 (1)主要应用校企合作模式95 (2)校企合作发展阶段分析96 3.1.7中等职业教育存在的问题96 (1)学校方面97 (2)学生方面97 (3)政府方面98 3.1.8中等职业教育发展对策99 3.2中国中等职业教育行业子行业发展分析102 3.2.1中等专业学校发展情况分析102 (1)中等专业教育现状102 (2)中等专业学校发展的内外环境103 3.2.2职业高级中学发展情况分析104 (1)职业高级中学教育现状104 (2)职业高中教育问题分析104 3.2.3技工学校发展情况分析106 (1)技工学校教育现状分析106 (2)技工学校就业情况分析106 (3)技工学校发展趋势分析107 3.3中国中等职业教育行业SWOT分析107 3.3.1中等职业教育的竞争优势107 3.3.2中等职业教育的竞争劣势109 3.3.3中等职业教育发展的机遇110 3.3.4中等职业教育面临的挑战111 3.4中国中等职业教育行业发展趋势分析112 3.4.1中等职业教育发展规模趋势112 3.4.2中等职业学校生源结构变化趋势114 (1)中等职业学校生源结构变化统计114 (2)应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响115 (3)初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势116 (4)近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算117 (5)中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论118 (6)各级教育部门对招生新形势的应对策略119 3.4.3中等职业教育地位变化趋势121 3.4.4中等职业教育信息化发展趋势122 3.4.5中等职业教育改革发展形势123 第4章:中国中等职业教育行业重点区域发展分析124 4.1中国中等职业教育区域发展水平概况124 4.2北京市中等职业教育发展分析124 4.2.1北京中等职业教育发展优势分析124 4.2.2北京中等职业教育发展现状分析125 (1)北京中等职业教育发展规模125 (2)北京中等职业教育行业结构125 (3)北京中等职业教育发展特点126 4.2.3北京中等职业教育发展动向分析126 4.2.4北京中等职业教育发展前景分析127 4.3天津市中等职业教育发展分析128 4.3.1天津中等职业教育发展优势分析128 4.3.2天津中等职业教育发展现状分析128 (1)天津中等职业教育发展规模128 (2)天津中等职业教育行业结构129 (3)天津中等职业教育发展特点129 4.3.3天津中等职业教育发展动向分析130 4.3.4天津中等职业教育发展前景分析130 4.4河南省中等职业教育发展分析131 4.4.1河南省中等职业教育发展优势分析131 4.4.2河南省中等职业教育发展现状分析132 (1)河南省中等职业教育发展规模132 (2)河南省中等职业教育行业结构132 (3)河南省中等职业教育发展特点133 4.4.3河南省中等职业教育发展动向分析133 4.4.4河南省中等职业教育发展前景分析133 4.5山东省中等职业教育发展分析134 4.5.1山东省中等职业教育发展优势分析134 4.5.2山东省中等职业教育发展现状分析134 (1)山东省中等职业教育发展规模135 (2)山东省中等职业教育行业结构135 (3)山东省中等职业教育发展特点135 4.5.3山东省中等职业教育发展动向分析135 4.5.4山东省中等职业教育发展前景分析136 4.6上海市中等职业教育发展分析137 4.6.1上海中等职业教育发展优势分析137 4.6.2上海中等职业教育发展现状分析137 (1)上海中等职业教育发展规模137 (2)上海中等职业教育行业结构138 (3)上海中等职业教育发展特点138 4.6.3上海中等职业教育发展动向分析138 4.6.4上海中等职业教育发展前景分析139 4.7江苏省中等职业教育发展分析140 4.7.1江苏省中等职业教育发展优势分析140 4.7.2江苏省中等职业教育发展现状分析140 (1)江苏省中等职业教育发展规模140 (2)江苏省中等职业教育行业结构141 (3)江苏省中等职业教
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