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关于英语教学类论文范例,与对英语教材,英语教学法教程下载系列相关论文范文
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首先要说一下的是我对牛津英语
关于英语教学类论文范例
关于话题无法做到面面俱到,只是简单的就几个典型与大家交流一下,希望接下去的内容对大家探究,总结课程衔接的基本理念和实践方法会有所帮助.
Schoolthings:牛津1A-U1—PEP1-U1
教学目标
牛津:能够听,说,认读book,bag,ruler,pen,pencil,rubber这6个单词,能使用It'sa等Icanseea等对6样文具做简单描述.
PEP:在听,说,认读牛津教材6个文具单词的基础上,增加eraser,sharpener,pencil-case和school,能询问文具数量,能使用3个以上的句子对自己及他人的文具进行描述,能完成简单的失物招领.
词汇:颜色,数字,long/short,big/little
句型:Ihavegot/Hehasgot/Shehasgot等
Howmany等
Lookatthe等It's等(颜色/形容词)
儿歌:HowmanypensHowmanypencilsHowmanylongrulers
等pens,等pencils,等longrulers.
语篇:--What'sinyourbag
--Look,等books,等erasers,and等sharpeners
LostandFound:It'sapinkbag.Inmybag,Ihave等pencils,等rulers等Ilikethemall.Mynumberis等Thankyou！
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Body:牛津1A-U4——PEP1-U2
对人物或动物的外貌描述一直是小学阶段英语教学的难点.
牛津:能用正确的语音语调听,说,认读hand,arm,ear,eye,face,mouth,nose这7个单词,能用Thisismy等熟练介绍自己的身体部位,能对动作指令做出正确反应,能在教师帮助下正确使用Ithas等或It's等描述小动物的1,2个外貌特征.
PEP:在复习巩固牛津教材的基础上,增加head,finger,leg,foot,body等词,能使用It's/Ithas等He's/Hehas等She's/Shehas等I'm/Ihave等对自己或所见的人物,小动物进行基本特征描述,视学生实际情况拓展句型He/She/Itcan等
词汇:形容词——big,little,long,short,tall,fat,thin,strong,lovely,cute
动词——walk,run,eat,smell,feel,touch,drink,see,listen
句型:Thisismy等Touchyour/my等
It's/Ithas等He's/Hehas等She's/Shehas等I'm/Ihave等
Icaneatwithmymouth.Smell—nose,drink—mouth,listen—ears等Etc.
儿歌:(哈哈镜)Ihaveasmallhead.Metoo.
Ihaveabigbody.Metoo.Etc.
语篇:Ihave(got)afriend.Sheistallandthin.Shehastwobigeyes.Shecandance.
Miniplay:A:I'mmommy.B:Showmeyour等
A:Look,thisismy等B.Notmommy！
A:Oh,no！Mytail.
Miniplay:T:Thereisananimalinfrontofyou.WhatisitTouchandguess！
S1:Ithastwobigears.It'sapig.
S2:Ithasalongnose.It'sanelephant.
S3:Ithasabigbody.It'sahorse.Etc.
Colours:牛津1B-U3—PEP1-U3
教学目标
牛津:能够听,说,认读red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这8个单词(拓展教学black和white),并能用正确的语音语调去描述周围物品的颜色,能够正确地根据他人所给指令选出某种颜色的事物,能根据指令正确地给图片上色,根据实际情况用It's等It'sa/an等来表达事物的颜色,性状.
PEP:在听,说,认读牛津教材10个颜色单词的基础上增加grey一词,能够正确地要求他人给图片上色,能询问他人及表达自己对颜色的喜好,能用正确的语音语调及3个以上的句子描述自己一件玩具或文具.
词汇:交通工具——car,bike,plane,bus
玩具——kite,doll,balloon,ball
服装——dress,shirt,coat,hat,shoes
句型:Iliketheyellowcar.Lookattheballoon.It'sgreen.
Icanseeapurpleball./Icanseeapurpleballandablackball.
儿歌:Bisblue.Lisblue.Uisblue.Eisblue.B-L-U-Eblue.Etc.
Colourthedress.Thedressisred.Colourthecoat.Thecoatisred.Etc.
Wow！Red,red,red.
语篇:Ihaveakite.It'spink.Lookatthekite.Wow！Hownice！
Seasons:牛津1A-U6/1B-U7/2B-U7—PEP6-U2
牛津里有三个单元出现了季节,所以我把这个话题也拿了出来.
教学目标(仅针对牛津教材)
能用正确的语音语调听,说,认读summer,autumn,winter这3个单词,拓展教学spring,能简单形容四季气候,能询问及回答是否喜欢夏,冬两个季节,并且至少能给出一个理由.
词汇:spring/warm,summer/hot,autumn/cool,winter/cold
句型:Doyoulikespring/等Yes,Ido./No,Idon't.Why
Springiswarm.Summerishot.Autumniscool.Winteriscold.
语篇:Ilikesummer.Mybirthdayisinsummer.It'shot.Iliketoswim.Icaneatice-creams./Idon'tlikesummer.It'stoohot.Idon'tlikemosquitoes.Mybirthdayisinwinter.Ilikewinter.
步骤:首先出现的是autumn,简单的使用句型:It'sautumn.It'scool.Ilikeautumn.
winter:Doyoulikewinter及回答,Why
Yes,Ido.Ilikesnow.Icanmakeasnowman.Mybirthdayisinwinter.
No,Idon't.It'stoocold.Ican'tearice-cream.Ican'tswim.
Winteriscold.Autumniscool.
Summer:询问是否喜欢夏天及原因.
Yes.Ilikeice-cream.Icanswim.Mybirthdayisinsummer等
No.It'stoohot.Idon'tlikemosquitoes.Ican'tplaywithsnow等
补充教学spring及Springiswarm.
Food,fruitsanddrinks:牛津1A-U5/2A-U2等—PEP1-U5/PEP2-U4/PEP3-U5/PEP5-U3
教学目标
牛津:能用正确的语音语调听,说,认读cake,taro,melon等近30个(课文中出现的有27个,还有穿插在字母及其他单元中的单词,如wat
关于英语教学类论文范例,与对英语教材,英语教学法教程下载系列相关论文范文参考文献资料：