论文网
关于药理学相关论文范文资料,与护理毕业文格式范文重庆,护理毕业文格式范文学校相关毕业论文格式范文
本论文是一篇关于药理学相关毕业论文格式范文,关于护理毕业文格式范文重庆,护理毕业文格式范文学校相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于药理学及教学改革及实验教学方面论文范文资料,适合药理学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
期间收集的典型病例,以小组为单位进行讨论,引导学生将药物理论知识和临床用药实践相结合,激发学生学习的兴趣,培养学生主动思考和综合分析问题的能力.然后由老师进行归纳总结,增强学生的理解和记忆.同时在课堂教学上探索"问题式学习(PBL)"的教学模式,进一步调动学生学习的积极性和主动性,深受学生欢迎.通过开设《临床药理学》,《临床药物治疗学》两门选修课,介绍临床用药的基本知识及发展动向,有利于衔接学生的医学生的临床后期学习和药学生的临床实习.对国际学院学生采用英文教材进行全英语教学,对于内招生坚持双语教学,可提高学生对专业术语和药名的英文名称的掌握,提高学生独立查阅文献,获取信息的能力,使学生在掌握基本理论,基本知识和基本技能的同时,较早接触到药理学研究前沿.4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
针对传统药理学实践教学的弊端(绝大多数学生毕业后,不知道如何进行药理学实验研究和如何撰写研究论文等),以及结合我校侨生与内地生同教同学的特点,将药理学的实践教学设计为"三段式"教学模式,即以验证性实验作为基础,让学生首先了解和掌握药理学的常规研究方法和基本实验技能,以指导性实验作为提高,逐渐培养和发挥学生自主参与实验的积极性和能动性,以自选,自设,自做实验作为发展,让学生有更多的空间来发挥和验证他们的想象力,对学生们的能力培养是非常重要的.目前,经过3个学年的实践尝试和学生们的意见反馈,此项教学改革效果是肯定的,并得到学生们和教师的赞同. 4-2实践(验)课教学内容
4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标
药理学实验课程对学生进行系统而规范的实验技能训练.本课程通过对不同系统,包括药效学,药动学,神经药理,循环药理,自主神经系统药理的实验安排,从器官,细胞,分子等不同水平,以及不同层次包括离体水平和在体水平训练学生的基本技能.实验课教学内容从最基本的实验准备开始,有验证性性实验,指导性实验和设计性实验三类.学生通过实验课教学,掌握药理学实验的基本知识,基本理论和基本技能,培养创新精神,提高分析问题,解决问题的能力,为今后进行临床医学实践和医学科学研究打下坚实的基础.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
药理学实验共计54学时,包括13不同方面的实验内容,其中综合性设计性实验1.
编号
实验内容
学时
备注
1
药理学实验基本技能及实验常用仪器的操作技术
4
指导性实验
2
量效关系曲线和有关药效学参数测定
5
指导性实验
3
磺胺类药物的药代动力学测定
5
指导性实验
4
药效学和药代学实验参数计算
4
指导性实验
5
传出神经系统药物对血压及血流动力学的影响
4
指导性实验
6
镇痛药的镇痛作用
4
验证性实验
7
处方学及药物剂型的介绍
4
指导性实验
8
抗心律失常药实验
4
验证性实验
9
利尿药的利尿作用
4
验证性实验
10
药物作用与机制探讨(第1部分自设课题的论证)
4
小课综合性讨论
11
病例讨论
4
小课综合性讨论
12
药物作用与机制探讨(第2部分自做实验)
4
设计性实验
13
药物作用与机制探讨(第3部分论文答辩和技能考核)
4
小课综合性讨论及考核
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
1.实验课以培养学生的基本操作技能为主,如动物灌胃,麻醉,血管插管,膀胱插管等均由带老师示范,让学生掌握正确的操作方法.同时,学生从实验中要学习简单的实验方法,如实验性心律失常的方法,利尿的实验方法,血压测量法等,为以后独立科研设计做准备.
2.实验课是对大课内容的熟悉和巩固.通过全面的实验训练让学生对大课所学的一些药物加深印象,如:利多卡因的抗心律失常的作用,吗啡的镇痛作用,呋塞米的利尿作用等.
3.在验证性实验基础上添加指导性实验,小课综合性讨论和设计性实验.前者是在带老师指导下学习药理学研究中常用的一些基本技能,如药效学参数和药动学参数的测定和计算,以及处方的阅读和书写规则.小课综合性讨论和设计性实验在课前要求学生查阅国内外文献,制定相应的实验方案,并自己动手准备好实验所需仪器等,全面参与实验的全过程.如"药物作用与机制探讨"实验,在药理学理论学习和实验学习的基础上,要求学生结合理论知识以实验小组为单位,独立选择实验题目,独立设计和完成实验内容,培养学生动脑,动手实际解决问题的能力以及团队协作精神.由于学生自设题目涉及到的内容和知识点非常广泛,包括生理学,病理学,生物化学甚至营养学等方面.因此,对于拓宽学生的研究思路和兴趣有着很大的影响和作用.
4-2-4考核内容与方法
实验课成绩主要根据学生预习,操作,实验结果处理,实验态度和实验报告,给出每位学生成绩(15%)自设实验(题目选择,操作,结果处理,论文书写和答辩情况,10%)实验技能考核(5%),合并成绩(30%)作为药理学课程的平时成绩.
4-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生自主学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)
1.教材使用和建设情况
目前使用教材
理论课教材:
卫生部全国高等医药院校规划教材:《药理学》,第6版,杨宝峰主编,人民卫生出版社,
实验课教材:《药理学实验指导》本课程组自编教材2006年版.
正在建设的教材:自编中英文双语药理学实验教程将在年内正式出版
2.学生扩充学习资料
《药理学总论》杨藻宸主编,人民卫生出版社1989年6月
《药理学和药物治疗学》,杨藻宸主编,人民卫生出版社2000年8月
《心血管药理学》,主编:陈修,陈维洲,曾贵云.第3版,2002.人民卫生出版社.
《医用药理学》,主编:杨藻宸,第4版,2005.人民卫生出版社.
《Basic&,ClinicalPharmacology》,主编:KatzungB.G.第9版,2004.
《GoodmanandGilman'sThePharmacologicalBasisofTherapeutics》,主编:HardmanJ.G.,LimbirdL.E.第11版,2005.《》3.实践性教学环境
药理学实验室属我院中心实验室的一部分,实验条件优越.自1999年开始,实验室均组装用于本科教学的BL310生物信号采集分析系统,现更新为BL410生物信号采集分析系统,达到了一机多用,并配备教学实验室所需要的整体动物实验和离体器官实验的全套设备,如紫外分光光度计,动物呼吸机,小动物代谢笼,录象教学设备等,为提高实践教学质量和更好的开展实验教学改革提供了基本保障.2001年以来,在学校的大力支持下,药学院扎扎实实抓的各学科点建设,从而使本学科点的教学与科研工作条件得到了显着性改观.目前已逐步建成能开展由分子与细胞生物学,临床前药理学,药物代谢动力学等研究药理学相关工作平台以及实验动物观察设施.到目前为止,设备总投入500万元,拥有实验空间500m2.该工作平台的建成及完善,为本科生的培养提供了良好实验设备和工作条件.可供专科生,本科生和研究生学生进行实验教学,另外科研实验室具有电生理实验,分子生物学实验,细胞和蛋白质组学实验,动物行为学实验等多个平台,对全校学生全面开放,仪器的使用率达70%以上,可供学生进行科研课题实验.
4.网络教学环境
我们自2005年起已将课程介绍,教师队伍,教学方法,指定教材,教学大纲,教学计划,授课教案,思考题,参考文献,电子课件,授课录像等资源上网,可供学生在线自学.并正在构建网络教学应用平台,方便学生与教师之间的沟通和交流,目前运行状态良好.
4-4教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)
1,教学方法
在秉承传统教学方法的基础之上,溶入了现代化的教学方法,概括如下:
1)将传授药理学专业知识和临床用药相结合
本课程将传授药理学专业知识和临床具体用药通过专业课讲授有机结合.如在讲解高血压的治疗时,结合临床具体病例讲述不同抗高血压药的作用机制及特点,选用原则,如何根据具体病情制定个体化治疗方案.另一方面,在介绍某些药物临床应用时,把怎样做一个医德高尚和负责任的医生偶联于整个教学实践中,如介绍抗生素临床应用时,教育学生并不是越新,越贵的抗生素疗效就越好,应
关于药理学相关论文范文资料,与护理毕业文格式范文重庆,护理毕业文格式范文学校相关毕业论文格式范文参考文献资料：