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附件四:

广东省高等学校实验教学示范中心

申请书

学校名称:东莞理工学院

中心名称:电工电子实验教学中心

中心网址:jwc.dgut.edu./syb2005/dgdz/index.

中心联系:0769-2861102

中心通讯地址:东莞松山湖大学路1号

申报日期:2005年8月8日

广东省教育厅制

实验教学中心总体情况

实验教学中心名称电工电子实验教学中心所属学科名称电子电工主管部门(学校或学院)东莞理工学院成立时间2005.6中心基本情况中心建设

发展历程1992.9建立了模拟电子技术,数字电子技术实验室,为专科生开实验,2002年东莞理工学院升格为普通本科院校,建立了电工原理,电工实训,模拟电子技术,数字电子技术,电子工艺实习及创新开放实验室,为本,专科开设实验,2005年6月,在上述实验室的基础上,组建了东莞理工学院电工电子实验教学中心.中心主任姓名杨雷性别男出生年月1964,4,15民族汉专业技术职务教授学位博士毕业院校郑州大学通讯地址东莞理工学院电子工程系邮编523808电子Yangl@dgut.edu.联系2861102主要职责研究和制定教学中心的建设管理与发展规划,协调本中心课程与其它相关课程的教学内容和教学要求,根据实验教学要求聘用任课实验教师,并组织实验教师实施实验教学课程建设规划,负责对实验任课教师的教学质量进行检查,确保本课程实验教学质量不断提高,负责培养本实验教学课程的青年骨干教师,组织实验教师和实验人员积极进行实验内容,实验方法,实验考试方法与实验手段改革的研究和实践,每学年至少承担一轮本实验课程的全过程教学,对在实验课程建设规划实施过程中出现的无法解决的困难和问题及时向学院反馈,以便尽早得到解决.

教学科研主要经历1988,7-2004,9郑州大学物理工程学院任教,其中:

1992,9-1998,12任郑州大学物理工程学院自动化系副主任

1999,1-2001,2任郑州大学物理工程学院副院长

2004,9-至今东莞理工学院电子工程系任教教学科研主要成果近5年来,取得的主要科技成果及科技奖励有:

主要参加国家自然科学基金1项,已结项,5项省级鉴定成果(主持2项,3项主要参加),横向项目多项.

获省级科技进步三等奖2项,厅级科技成果一等奖3项.

获省级教学成果二等奖1项

在"仪器仪表学报","科学通报"等公开刊物上发表学术论文(前2名)25篇,其中2篇被EI收录,核心期刊论文13篇.专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄中心基本情况

12人数3531381

怎么写实验教学毕业论文
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12

39占总人数比例%

25

42

25

8

25

67

8教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生数/年实验生时数/年7741492087980环境条件实验用房使用面积(M2)设备台件数设备总值(万元)设备完好率10万元以上设备台件数总值(万元)10791074353100%112教材建设出版实验教材数量(种)自编实验讲义数量(种)实验教材获奖数量(种)090近三年

经费投入数额来源主要投向

近三年投入353万元,来源:学院教育经费.(本年度计划新增投资103万元,8月份已列入招标计划)

主要投向:

模拟电子技术实验室

数字电子技术实验室

电子工艺实验室近五年

中心人员教学科研主要成果近5年来,中心教师的主要成果有(见附件):

1,参加国家自然科学基金2项.

2,完成省部级鉴定成果6项

3,获省部级科技进步三等奖2项,厅级科技奖励多项.

4,获省级教学成果二等奖1项,校级教学成果奖2项.

5,获国家发明专利2项,国家实用新型专利1项.

6,发表EI或中文核心期刊论文40余篇.中心基本情况中心成员简表

序号

姓名

出生年月

学位

专业技术职务

所属二级学科

中心工作年限

中心职务

中心工作职责

是否专职

兼职人员所在单位,部门

1

杨雷

男

1964,4

博士

教授

1

主任

负责人

是

2

陈琼

女

1972,6

硕士

实验师

4

实验师

教学及日常管理

是

3

余成

男

1945,11

硕士

教授

13

教师

教学

是

4

宋跃

男

1963,9

硕士

教授

1

教师

教学

是

5

李广明

男

1963,10

硕士

讲师

5

教师

教学

是

6

张宗念

男

1963,6

博士

副教授

10

教师

教学

是

7

邓成良

男

1963,12

博士

副教授

6

教师

教学

是

8

韩清涛

男

1963,9

硕士

副教授

3

教师

教学

是

9

杨洁

男

1961,5

硕士

副教授

1

教师

教学

是

10

肖慧娟

女

1967,12

硕士

副教授

6

教师

教学

是

11

任斌

男

1975,9

硕士

讲师

3

教师

教学

是

12

黎山峰

男

1982,6

学士

实验员

1

实验员

管理

是

13

14

15

16

17

18

实验教学

2-1.实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)

1,管理模式:学院统一管理,搭建学院公共基础课实验平台,优化教学资源配置.

2,定位及规划:(1)加强实践教学环节,完善服务功能,实现从理论学习,实验,设计至调试出成品的全过程训练,实行开放式管理模式,提高学生的创新意识和创新能力.(2)以教学活动为基础,加强教学中心与兄弟院校,科研院所的联系,结合现代教育技术和电子技术的更新,发展,将教学中心建设为教师教学活动,教学研究,科学研究的场所,促进学科专业建设和教师队伍建设.(3)利用东莞为电子制造业基地的有利条件,加强与电子类企业尤其是东莞企业的横向交流,将教学中心建设成一个对外技术服务的窗口,为地方科技进步和社会发展作出应有的贡献.

3,改革思路及方案:中心建设和改革要突出集中投资,规模效益的宗旨,要结合电子技术飞速发展的现实,要体现面向基础,提高技能,鼓励创新,培养素质的指导思想.其主要工作分四个方面:①实验教学体系与内容的建设,②实验教学方法与手段的改革,③实验教材的建设,④教师队伍和实验管理体制的建设.2-2.实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)

面向的专业:电子信息工程,通信工程,光信息科学与技术,计算机科学与技术,机械设计制造及其自动化,应用化学等14个专业(7个本科专业,7个专科专业),920名学生,生时数为:87980(祥见附件)2-3.实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程,实验项目名称及综合型,设计型,创新型实验比例,实验教学与科研,工程等实际应用结合情况等)

中心面对学生的服务内容:与理论课配套的基本实验,课程设计,实训实习和开放式创新性实验.

1,与理论课配套的基本实验:电工原理实验,模拟电子技术实验,数字电子技术实验,可以开出的实验:

电工原理实验36个,基本单元实验28个,综合性实验8个.

模拟电子技术实验22个,基本单元实验19个,综合性实验3个.

数字电子技术实验16个,基本单元实验11个,综合性实验5个.

根据教学计划,一般理论课配套实验每门课基本单元实验8个,16学时,综合性实验2个,8学时.前者占2/3,后者占1/3.

2,课程设计:根据教学计划,中心目前开设了模拟电子技术课程设计,数字电子技术课程设计,每个课程设计为1周时间.

3,实训实习:电工实训,电子工艺实习课程,根据专业不同,时间为1周或2周.

4,研究和创新型实验:承担学生毕业设计任务和开放性项目(如学院"创新人才培养计划"项目学生及课外个人申报的实验项目).

科研与工程应用:在实验教学的同时,中心教师与学生广泛开展创新活动,教学研究,科研工作和横向技术服务.近5年已经完成或正在进行的工程项目10余项.2-4.实验教学方法与手段(实验技术,方法,手段,实验考评方法等)

1,实验技术:在保证学生对常规实验仪器的正确使用的基础上,鼓励学生对基于计算机的采集系统,虚拟仪器,网络互联仪器及其实验手段的探索.

2,实验内容:紧贴电子技术发展的现实,在保留部分分立元件单元实验的基础上,强化集成电路的单元试验,在课程设计,毕业设计,创新性实验中,将DSP,CPLD,FPGA,MCU等大规模集成电路引入实验内容.

3,实验方法与手段:在保留有代表性的验证型,基本型的实验题目的基础上,鼓励学生从自主式命题,计算机仿真到实际电路的实现进行探讨,培养学生的自主意识和创新意识.引入先进的教学手段如计算机仿真和网上互动式的教学模式,目前已有部分教学内容放在中心网站上.

4,实验考评方法:打破以实验结果为依据的单一考核模式,综合学生命题,分析,实验过程,实验结果等方面给与考核,激发学生实验兴趣,提高实验能力.2-5.实验教材(出版实验教材名称,自编实验讲义情况等)

自编讲义9种:《电工原理实验指导书》,《电工实训指导书》,《模拟电子技术实验指导书》,《模拟电子技术课程设计指导书》,《数字电子技术实验指导书》,《数字电子技术课程设计指导书》,《电子工艺实习讲义》,《电工电子学计算机仿真实验讲义》,《电路与模拟电子技术实验讲义及习题与解答》.

目前正在编写的教材:

1,《电子测量技术》,杨雷主编,北京大学出版社,拟2006出版.

2,《数字电路逻辑设计》,李广明参编,华南理工

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