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关于语言学类论文范例,与英语口语文参考文献财经相关毕业论文怎么写

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的选修课.总的教学目的为:简要介绍西方自洪堡特以来至今各主要语言学流派,弄清他们的主要思想观点和概念体系,把握整个的历史发展线索,揭示其逻辑演进,阐明各派的矛盾与互补以及对语言本质和规律的逐渐深化认识.具体教学内容和要求如下:

1.中外语言学史前简介:神话,哲学,语文学与说文解字等,

2.洪堡特的语言学体系,

3.自然主义与唯美主义,

4.索绪尔及个人心理主义与社会心理主义,

5.布龙菲尔德及描写主义,

6.乔姆斯基的转换生成语法,

7.韩礼德的功能主义.

分派预习,讲解,讨论,最后理出总的线索,学生必须就某派或某个重大问题或总体脉络写出论文.

主要教材与参考文献:

1,Taylor,J.LinguisticCategorization(PrototypesinLinguisticTheory[M].Oxford:ClarendonPress,1989.

2,R.H.Robins.GeneralLinguistics[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.

3,刘润清.西方语言学流派[M].外语教学与研究出版社,1995..

4,胡明扬.西方语言学名着选读[M].中国人民大学出版社,1988.

4,岑麒祥.语言学史概要[M].科学出版社,1964.

课程编号:00805010308

课程名称:(英语)句法学

英文名称:SyntaxofEnglish

课程类型:专业方向课

任课教师:秦裕祥,邓云华

预修课程:语言学概论,英语语法学

内容简介:本课程将在简要回顾英语句法研究历史的基础上,重点介绍和评述结构主义,形式主义和功能/认知主义语言学理论对句法研究的目的,方法和主要研究理论,并对它们进行比较分析,指出它们在句法研究中的优势与不足.在此基础上,运用这些学派的理论和方法,对当代英语句法研究中普遍关注的热点问题进行研究,对英语中普遍的句法现象作出解释,培养和提高他们在主流句法理论指导下发现问题,解决问题和独立进行英语句法研究的能力.

主要教材及参考文献:

1,AndrewRadford.SyntacticTheoryandtheStructureofEnglish.AMinimalistApproach[M].北京大学出版社,2002.

2,Halliday,Michael.AnIntroductiontoFunctionalGrammar(2THEdition)(语法化理论为理论框架,详细探讨汉语句法形态的发展历史,并与英语的发展史对比,寻找语言发展的共同规律.注重从语音,词汇和语法的相互作用中探讨语言的发展规律,详细探讨一个语法手段产生的句法环境和语义基础.语言历史知识是一个语言学者不可缺少的修养之一,因为语言的特性往往只有在历史的长河中才能表现出来,而且很多共时的问题也只有在充分考虑到历时的因素时才能够得到合理的解释.

主要教材及参考文献:

1,石毓智.汉语语法化的历程[M].北京大学出版社,2001.

2,石毓智.现代汉语语法系统的建立[M].北京语言大学,2003.

3,王力.汉语语法史[M].商务印书馆,1989.

4,太田辰夫.中国话历史文法[M].北京大学出版社,1987.

5,HopperandTraugott.Grammaticalization[M].CambridgeUniversityPress,1993.

课程编号:00805010313

课程名称:田野调查课

英文名称:FieldWork

任课老师:罗昕如,郑庆君

内容简介:本课程旨在培养学生独立调查,收集资料,观察现象,发现问题的能力.调查的对象应为学生不熟悉的一种方言或者少数民族语言.事先学生应该掌握国际音标.要求学生搞清楚所调查语言的语音系统,基本词汇和语法结构.湖南师范大学中文系的方言力量很强,可以利用这个资源,请他们的老师到中文系授课或者让外文学院的学生到中文系选课.

课程编号:00805010314

课程名称:语用学概论

课程类型:专业方向课

任课教师:白解红,唐燕玲

预修课程:普通语言学,词汇学,语义学,认知语言学

内容简介:语用学概论较为全面地介绍该学科的主要问题,基本概念,基本理论与原则.主要内容包括:指示语的功能,合作原则与会话含义,礼貌的语用研究,前提关系,言语行为,关联理论,形式与结构的语用研究,会话的语用研究,跨文化语用研究等.并借鉴国内外学者已经取得的研究成果来解释我们在阅读和生活中遇到的语言现象,能够把理论方法应用于实际情况之中.

主要教材及参考文献:

1,JacobL.Mey.Pragmatics.AnIntroduction[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.

2,GeeYule.Pragmatics[M].上海教育出版社,2000.

3,JeanStilwellPeccei.Pramatics[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.

4,StephenC.Levinson.Pragmatics[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.

5,何自然,冉永平.语用学概论[M].湖南教育出版社,2002.

课程编号:00805010320

课程名称:英汉语言文化对比研究

英文名称:OntrastiveStudyBetweenTheUsagesandCulturesofChineseandEnglish

课程类型:专业方向课

任课教师:刘学明,刘金玲,邓云华

内容简介:包括汉英语言习惯用法对比研究与英汉文化对比研究.采用的方法为,教师介绍少量对比理论,介绍我国汉英对比的历史和现状,师生一起讨论研究大量汉英习惯用法的差异的例证.通过讨论使学生全面了解汉英习惯用法的差异,今后能独立从事汉英对比研究及在工作中自如地运用研究成果.

主要教材及参考文献:

1,刘学明.汉英习惯用法对比研究[M].湖南师范大学出版社,2005.

2,刘学明.实用分类英语惯用法[M].湖南教育出版社,1998.

3,蒋坚松.英汉对比与汉译英研究[M].湖南人民出版社,2002.

4,许余龙.对比语言学[M].上海外语教育出版社,2002.

5,李瑞华.英汉语言文化对比研究[M].上海外语教育出版社,1996.

6,杨自俭,李瑞华.英汉对比论文集[M].上海外语教育出版社,1990.

7,刘重德.英汉语比较研究[M].湖南科技出版社,1994.

8,连淑能.英汉对比研究[M].高等教育出版社,1993.

课程编号:00805010322

课程名称:跨文化交际学

英文名称:Cross-culturalmunication

任课教师:黄慧敏

预修课程:语言与文化

内容简介:跨文化交际学与语言学的联系十分密切,因为交际首先是一种影响自己和他人的行为.这门课程主要研究交际与文化之间的独特关系,涉及不同文化背景的人走到一起来交流思想,感情和信息的过程.它属于一门综合学科,以当代人类社会所面临的重大问题之一为中心组织的新型课程.使学员从中感知跨文化交际的重要性,了解跨文化交际的内容和形式,有助于他们运用英语获取知识信息,表达观点,分析问题和解决问题的技能,提高文化交际意识.

主要教材及参考文献:

1,L.A.Samovaretal.CommunicationbetweenCultures[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

2,胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社.

3,黄玉新.跨文化交际学[M].上海:上海外语教育出版社.

4,许力生.跨文化交际英语教程[M].上海:上海外语教育出版社.

课程编号:00805010324

课程名称:英语文化词汇学

英文名称:TheStudyofEnglishCulturally-loadedWordsandWordEquivalences

课程类型:专业选修课

任课教师:廖光蓉

预修课程:英语词汇学,跨文化交际学

内容简介:本课程着重介绍英语文化的内容,英语文化与英语的关系,英语文化词语的类别,文化意义类型,英语文化词语意义产生,发展及演变的基础,方式,结果及认知规律,英语文化词语的语体及使用等.