论文网
关于语言学类论文范例,与英语口语文参考文献财经相关毕业论文怎么写
本论文是一篇关于语言学类毕业论文怎么写,关于英语口语文参考文献财经相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于语言学及参考文献及外语教学方面论文范文资料,适合语言学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
业必修课00804010202二外(一)301.5秋00804010203二外(二)301.5春00804010204二语习得402吴丁娥秋专业选修课00804010205现代外语教学流派研究402吴丁娥春00804010206语言教育研究方法概论502.5王崇义秋00804010207普通语言学402白解红廖光蓉春00804010208基础教育英语教学改革研究301.5朱泌太秋00804010209汉英语言文化对比研究402刘学明春00804010210英语言语修辞学301.5肖运初秋00804010211英语教学原理与课堂教学研究301.5谢则融春00804010212计算机应用301.5杨艺清秋00804010213教育科学研究中的统计方法301.5(暂未定)春00804010214外语教学心理学402(暂未定)秋00804010215英语教学评价与语言测试301.5(未定)春00804010216英语课程与教材研究301.5(未定)秋00804010217教师行为与发展研究301.5(未定)春00804010218跨文化交际与英语教学301.5(未定)秋教育实践201必修环节讲座6-8次2
五,专业课程开设具体要求
课程编号:00804010201
课程名称:英语教学论
英文名称:EnglishTeachingMethodolgy
任课教师:谢则融
适用专业,方向:英语学科教学论
预修课程:普通语言学,教育心理学,英语教学法
内容简介:
随着教育科学研究的高度综合和高度分化,各学科教学的相互交叉和相互渗透也日益加剧.教育改革的不断深化,特别是当前我国以课程,教材,教法改革为核心的教育改革,迫切需要丰富和发展英语学科教育的基本理论作指导,使宏观的理论研究与微观的教学实践紧密联系,互相沟通.
本研究以宏观的相关学科的理论作为基础,中观的外语教育学理论与应用作为体系,微观的外语教学法和外语教学实践作为源泉,内容包括现代外语教学的本质,现代外语教学简史,语言理论,现代语言学习理论等英语教学基本理论,分析外语学习的特点和过程,研究理论与应用辩证统一的重要因素,探讨外语教学原则,教学艺术和各种教学方法.通过本课程的学习,帮助学生了解和树立现代外语教育思想,掌握外语教学研究的基本规律和方法,培养具有创新精神的研究型与应用型相结合的高等学校英语教师和科研人员.
主要教材及参考文献:
1,Elli,R.UndstandingSecondLanguageAcquisition[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
2,Hawatt,A.P.R.AHistoryofEnglishLanguageTeaching[M].上海:上海外语出版社,2000.
3,Littlewood,W.ForeignandSecondLanguageTeaching[M].北京:外语教学研究出版社,2000.
4,Mariann,C.M.(ed.)TeachingEnglishasaSecondorForeignLanguage[C].NewYork:NewburryHouse,1991.
5,Nunan,D.LanguageTeachingMethodology[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.
6,Widdowson,H.G..AspectsofLanguageTeaching[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
7,相关期刊和各类中外文资料.
课程编号:00804010204
课程名称:二语习得
英文名称:SecondLanguageAcquisition
任课教师:吴丁娥
适合学科,方向:外国语言学与应用语言学,英语语言学,英语学科与教学论.
内容简介:这门课程主要介绍西方第二语言习得研究的最新理论与研究成果及与之相关的语言学,心理学,心理语言学,社会语言学,神经语言学等基本理论.通过介绍这些理论与研究成果使学生了解二语习得理论的形成,发展过程以及与它紧密相关的的语言学,心理学,哲学背景理论对它的影响.该课程主要内容涉及两种重要语言学习理论:行为主义语言学习理论与心灵主义语言学习理论,第一语言或母语在二语习得中的作用,过渡语理论(包括错误分析理论),二语学习者个体差异,学习策略与二语习得的关系,语言输入或语言环境在习得中的作用,普遍语法与二语习得的关系,课堂学习在二语习得中的作用及二语习得的七种主要模式.
采用方法:教师讲解,理论导入,学生课堂讨论与课后写专题研究报告等形式,使学生对二语习得领域的研究有较全面的了解并引导他们自己进行研究,课程结束后写出有一定质量的学期论文.
主要教材及参考文献:
1,Cook,Vivian.UnderstandingSecondLanguageAcquisition[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
2,EllisRod.TheStudyofsecondLanguageAcquisition[M].Oxford:OxfordUniversityPress,1919.
3,EllisRod.TheStudyofsecondLanguageAcquisition[M].Oxford:OxfordUniversityPress,1994.
4,Larsen-Freeman,Diane&,M.H.Long.AnIntroductiontoSecondLanguageAcquisition[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
5,Widdowson,H.G.AspectsofLanguageTeaching[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress.1990.
6,桂诗春.应用语言学[M]M]
8,祝畹谨.社会语言学概论[M]00804010205
课程名称:现代外语教学流派研究
英文名称:ApproachesandMethodsinLanguageTeaching
任课教师:吴丁娥
适合学科,方向:英语学科与教学论,国外语言学与应用语言学
内容简介:该课程主要介绍19世纪以来外语教学影响深远的一些教学理论,教学思想与教学方法,其重点是20世纪中后期的一些外语教学思想与方法.从内容来看,课程主要讨论各语言教学流派各家之说,其中包括各教学流派出现的历史背景与社会背景,领军人物,语言学基础,学习理论基础,心理学背景等.主要教材是着名的美国语言学家Richards和Rodgers的ApproachesandMethodsinLanguageTeaching.它不仅写了一个世纪的各外语教学流派理论的产生,发展及对世界外语教学的影响,而且系统地论述了语言教学思想发展的趋势,从强调学习者被动接受语言知识到强调学习者的积极参与教与学的活动,从"教师中心论"到"学生中心论",从将语言学习者看成是生产语言的机器到将语言学习者看成是有主见,有情感的"全人",深刻揭示了人类学习语言的规律,从而促进语言教学中的人本主义思想的发展.通过学习这么课程使学生认真探讨语言学习的规律,构建自己的学习理论,培养他们独立思考与研究的能力,而不是人云亦云的应声虫.
采用方法:教师理论上引导,给学生提出思考题,然后进行课堂讨论或要求以示范课体现学习者的语言教学理论.教师观其行而进行评估,挖掘学生的潜力,发现其优缺点,而后做具体指导.
主要教材及参考文献:
1,Cook,Vivian.SecondLanguageLearningandTeaching[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
2,Richards,J.C.&,T.S.Rogers.ApproachesandmethodsinLanguageTeaching[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1986.
3,Ur.P.ACourseinLanguageTeaching:PracticeandTheory[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
4,Widdowson,H.G.TeachingLanguageasCommunication[M].Oxford:OxfordUniversityPress,1996.
5,Yule,G.andElaineTarone.FocusontheLanguageLearner[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2000.
6,束定芳,庄智象.现代外语教学——理论,实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社.
课程编号:00804010206
课程名称:语言教育研究方法概论
英文名称:ApproachestoResearch
任课教师:王崇义
内容简介:本课程主要介绍与语言教育者和受教育者相关的社会,文化等影响外语或第二外语教育的各种变量的研究的几种常用的定量和定性分析方法.主要介绍关联分析,个案研究,调查,人文研究及实验研究等方法的目的
关于语言学类论文范例,与英语口语文参考文献财经相关毕业论文怎么写参考文献资料：