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关于语言学类论文范例,与英语口语文参考文献财经相关毕业论文怎么写
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;,特点,操作等方面的理论知识和各种方法的示例分析.主要教材及参考文献:
1,北师大的影印本英文原着.语言教育研究方法(论文集)[M].
2,McDonough,J.etal,ResearchMethodsforEnglishLanguageTeachers[M].
课程编号:00804010207
课程名称:普通语言学
英文名称:GeneralLinguistics
课程类型:专业基础课
任课教师:白解红,廖光蓉
适用方向:英语语言学所有五个方向等
预修课程:语音学,语法学,词汇学
内容简介:普通语言学以国外近几十年来语言学研究的重要成果为基础,比较系统地介绍现代普通语言学的基础理论,方法与流派,包括的基本内容有:语言的定义,词汇学,语义学,语音学,音位学,形态学,句法学,历史语言学,语用学,话语分析,社会语言学,心理语言学等,探讨近半个世纪以来,国外语言学研究的迅速发展,一方面,分析在语言学核心学科如音系(音位)学,句法学,语义学等中出现的各种各样的理论与模式,另一方面,分析随着社会的快速发展所出现的一系列边缘学科,如社会语言学,心理语言学等.了解语言学已经是包括许多分支学科的科学,已经渗透到许多其它学科领域,正在社会生活和工作的方方面面发挥着越来越大的作用.
主要教材及参考文献:
1,StuartC.Poole.AnIntroductiontoLinguistics[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
2,FERDINANDdeSAUSSURE.CourseinGeneralLinguistics[M].OpenCourt,1986.
3,GeeYule.TheStudyofLanguage[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000
4,MarkAronoffetal.TheHandbookofLinguistics[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.
5,R.H.Robins.GeneralLinguistics[M].ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
6,刘润清.西方语言学流派[M].外语教学与研究出版社,1995.
课程编号:00804010208
课程名称:基础教育英语教学改革研究
英文名称:ResearchontheEnglishTeachingReforminPrimaryandMiddleSchools
任课教师:朱泌太
适用学科:英语学科教学论
预修课程:语言学,教育学
内容简介:基础教育英语教学改革研究是依据语言学,语言习得论,语言教学论等先进的理论,对基础教育英语教学的历史与现状,对语言教学流派进行分析研究,探究更适应新一轮基础教育课程改革中英语教学改革的方向与途径,构建为实现课程改革的预期目标的语言教学新模式,即创建能培养学生英语语用能力,用英语进行恰当的交流的能力,用英语获取信息和处理信息的能力,用英语进行思维的能力的新的英语教学理念和教学方法.
主要教材及参考文献:
1,H.H.Stern.FUNDAMENTALCONCEPTSOFLANGUAGETEACHING[M].上海外语教育出版社,1999.
2,TriciaHedge.TEACHINGANDLEARNINGINTHELANGUAGECLASSROOM[M].上海外语教育出版社,2002.
3,PaulDavies&,EricDearse.SUCCESSINENGLISHTEACHING[M].上海外语教育出版社,2002.
4,张正东.外语教学技巧新论(NEO-METHODICSINFOREIGNLANGUAGETEACGUBG)[M].科学出版社,1999.
5,王才仁.英语教学交际论[M].广西教育出版社,1996.
6,贾冠杰,马寅初,姜宁.中学英语教学心理研究[M].湖南师范大学出版社,1999.
7,JaneWillis&,DaveWillis.CHALLENGE&,CHANGEINLANGUAGETEACHING[M].上海外语教育出版社,2002.
8,教育部.英语课程标准[M].
课程编号:00804010209
课程名称:汉英语言文化对比研究
英文名称:ContrastiveStudyBetweenChineseUsageandCultureandEnglishUsageandCulture
任课教师:刘学明
适合学科,方向:英语语言学,翻译,英语学科与教学论,外国语言学及应用语言学
内容简介:
(1)汉英语言习惯用法对比研究
具体对比英汉动词,名词,形容词,副词,代词,介词,数词,连词等习惯用法的差异,对比英汉主语,谓语,宾语,定语,状语,兼语(汉)与宾语补语(英)等的差异,对比汉英否定,疑问,语序等的差异,对比汉英成语喻体和喻意等的差异.
(2)汉英文化对比研究
具体对比汉英传统文化在称谓语,招呼用语,道别用语,道谢用语,介绍用语,礼貌用语,用语,信函用语,服务用语,禁忌用语等方面的差异.
采用的方法:教师介绍少量对比理论,介绍我国汉英对比研究的历史与现状,师生一起讨论研究大量汉英习惯用法的差异的例证.通过讨论使学生全面了解汉英习惯用法的差异,今后能独立从事汉英对比研究及在工作中自如地运用研究成果.
主要教材及参考文献:
1,刘学明.汉英习惯用法对比研究[M].湖南师范大学出版社,2005.
2,刘学明.实用分类英语惯用法[M].湖南教育出版社,1998.
3,蒋坚松.英汉对比与汉译英研究[M].湖南人民出版社,2002.
4,许余龙.对比语言学[M].上海外语教育出版社,2002.
5,李瑞华.英汉语言文化对比研究[M].上海外语教育出版社,1996.
6,杨自俭,李瑞华.英汉对比论文集[M].上海外语教育出版社,1990.
7,刘重德.英汉语比较研究[M].湖南科技出版社,1994.
8,连淑能.英汉对比研究[M].高等教育出版社,1993.
课程编号:00804010210
课程名称:英语言语修辞学
英文名称:EnglishParoleRhetoric
任课教师:肖运初
适用学科,方向:英语学科教学论
预修课程:语言学概论,英语语用学
内容简介:英语言语修辞学是一门从语用角度探讨英语语言应用规律的课程.课程旨在培养学生区分语言与言语各自的特点及规律,根据不同的语用语境,交际任务与交际对象,探讨从语言体系中正确选择语言成分,组成表达力强的活生生的言语,表达自身思想完成交际任务的规律,提高自身语言运用水平,学习语言研究方法,形成教师教学语言特色.主要内容有语言与言语各自的特点及规律,言语运用的制约因素,言语选择的主要原则,言语修辞的主要手段,教师教学言语的个性特色,言语精典范文赏析等.
主要教材及参考文献:
1,肖运初.英语狭义修辞[M].长沙:湖南师范大学出版社,2004.
2,黄任.英语修辞学概论[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
3,王德春等.现代修辞学[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
4,肖运初.莎士比亚作品导读[M].长沙:中南大学出版社,2005.
5,宋其蕤等.教学言语学[M].广东:广东教育出版社,1999.
6,Connor,Ulla.ContrastiveRhetoric[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
课程编号:00804010211
课程名称:英语教学原理与课堂教学研究
英文名称:ResearchonClassroomEnglishTeachingbyPrinciples
任课教师:谢则融
适用学科,方向:英语学科教学论
预修课程:普通语言学,教育心理学,英语教学法
内容简介:本课程从理论和实践两个层面分析外语教学过程中各种要素的动态依存关系,从学习者的角度出发,在认知,情感,语言三个层面上研究自动化,意义学习,策略投资,语言自我,语言与文化相联,交际能力等12条外语教学原理,探讨交互式教学,任务型语言教学,学习者策略训练,听,说,读,写四种语言技能教学的有机结合和教师课堂教学技能和教学艺术.
主要教材及参考文献:
1,Brown,H.D.TeachingbyPrinciples.AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy[M].北京:外语教学研究出版社,2001.
2,Littlewood,W.CommunicativeLanguageTeaching[M].北京:外语教学研究出版社,2000.
3,Mariann,Celce-Murcia.(ed.).TeachingEnglishasaSecondorForeignLanguage[C].NewYork:NewburryHouse,1991.
4,Widdowson,H.G..AspectsofLanguageTeaching[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
5,相关期刊和各类中外文资料.
课程编号:00804010212
课程名称:计算机应用
任课教师:杨艺清
适用学科,方向:非计算机专业
内容简介:计算机的普及是一个不争的事实,它已经成为人们学习,工作和生活
关于语言学类论文范例,与英语口语文参考文献财经相关毕业论文怎么写参考文献资料：