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课堂教学类有关论文范文集,与小学数学学科教学质量报告相关论文格式模板
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结延伸问得全面有序.有效的问题给学生充分思考和发挥的空间和时间,学生的思维在思考中得到了提升,从而学生分析问题,解决问题的能力也得到适当的提高.正是这些有效行为的改进,学生的数学成绩稳步上升.2,促进了教师教学观的转变,提高了教师的专业素养
我们在一次次的扎实研究活动中,课题组成员的教育教学思想正在发生潜移默化地改观,教学观念正在发生着变化:教师全面认识数学提问的价值,不断深入探究提问的有效性,提问的方法与技巧,并将所学的理论和感悟到的知识通过课堂进行实践探究.从思想上和行动上转变教学观念,做到每节课在备课时就认真设计好提问,通过反思,总结探索出小学数学课堂教师有效提问的策略.在课题研究中,教师通过一次又一次的理论学习,课题研究,活动研讨,对"小学数学课堂提问的有效性研究"这个课题的本质有了更深的理解,每一次扎实有效的课题研究活性动中,所有课题组成员的教学观念得到了改变,教学思想都得到了升华.老师们在课题研究的过程中,渐渐养成了勤学习,勤实践,勤反思,勤总结的习惯,变得会教,善教,教学能力,科研能力得到了提升.一年以来
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四,课题研究中存在的问题和对策:
一段时间来对课题的研究,课题组对提问的设计,提问的技巧,提问的策略,提问的时机和提问语气的把握等方面做了很多的探索,在课堂教学中很注意改进.但仍有一些问题需要在后面继续探讨和研究,主要为:
(1)口头语言在表述问题时不够明晰,
(2)提问时的语境把握不好,
(3)面对学生的提问质疑,老师措手不及.
为此,本课题组正视目前存在的问题,为真正避免无效提问,使有效提问达到最优化,使提问成为课堂教学结构中的重要一环,使其更趋科学化,合理化,同时促进学生学习的自主性和个性特长发展,将继续深入探究.
五,课题组下一阶段研究计划及确保最终成果的主要措施:
课题研究以来,本课题所有成员始终以求真务实,脚踏实地的态度不断学习,不断探究和创新,也激发了广大教师搞教研的热情.下一阶段的研究方向:
1.进一步学习理论,努力提高理论水平,
2.根据研究目标,立足课堂,向纵深研究,最后为课堂教学服务,
3.及时总结经验,加强团体协作,相互听课,相互评课,使课题研究取得明显成效.
六、今后的思路.
以上是我们对于课题研究的阶段总结,存在着许多不足之处,这也正是我在今后的研究中应重点提高与改进的地方.在今后的研究中我们将一如既往,不断探索,继续钻研,为这一课题后期的纵深研究而不断努力.本课题以后将进入继续实施研究和总结阶段,全体成员将共同努力探究有效提问模式,通过问题让学生动起来,把学生动脑思考,动手操作,动笔尝试,动口回答有机结合起来,让其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动,进而获取知识,同时发展学生的能力,让学生以更积极的姿态积极主动地参与学习探究活动.我们相信:在新课程不断推进的过程中,学生的参与度与课堂效率的正相关将越来越凸现,学生的真正参与,将会让我们看到教育教学的一个全新境界,将会大大提高课堂教育教学质量！
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