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关于德育工作相关论文例文,与德育课题总结文教师相关论文查重
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重要的工作常抓不懈.广大教职工不断提高认识,统一思想,团结协作,无私奉献已经蔚然成风.抓根本.根本就是"觉悟"什么是德,通过明白修正观念.如果不明白什么是德,就没法对自己的行为举止有要求.黄埔卫校很注重"根本"教育,老师们定期聆听校长"德能教育"讲座,不断修正自已的人生观念.
以"孝道感恩为入手",抓住了道德教育之根本.孝道感恩教育让人们从孝敬父母,懂得感恩开始,学会养父母之身,安父母之心,养父母之慧,再将感恩延伸到一切人,一切事,最终以感恩的心和行回报社会.
以《弟子规》为抓手,弘扬和传承传统文化.德能教育以儒家经典《弟子规》为抓手,充分体现了对传统文化的重视和传承,是实现中华民族伟大复兴的重要内容和手段之一.
以礼仪为外化,践行了社会主义核心价值观.开展礼仪培训大课堂,通过礼仪值周活动,礼仪之星评比活动,礼仪大赛,逐步养成良好礼仪习惯.
3,德能教育模式操作体系
基于"德能教育模式",我校将"德能教育模式"操作方案分为五个维度,即德能教育管理方案,德能教育课程方案,德能教育文化方案,德能教育实习实训方案,德能教育评价方案.对于德能教育管理方案,建构了由校长,德育副校长,德能科长,德育科科员和班主任的垂直联系,并沟通教务科,后勤科,实训科之间的横向联系的德能教育领导体制.在管理程序上,我校构建起校长领导,行政部门负责,共同管理全校的德育工作,成立德育管理指导委员会统筹管理全校的德育工作,发挥各职能部门的主导作用建立齐抓共管的德能教育工作网络,以及囊括决策指挥,计划安排,组织实施,检查评比,总结表彰在内的等在内的德能教育机制运行程序.建立起通过理念教育,理念熏陶,理念监督,理念考核予以调控顶层设计的理念管理策略.在德能教育队伍建设上,建立起以文化经典引领教师德能内化,以礼仪修养外化队伍德能形象的机制.在学生管理机制上,已形成以礼仪教育外化学生德能素养,以德能教育课程启发学生道德能力,以社工服务完成学生自我教育的教育系统.在德能教育研究方案上,建立起德能教育教研室,完成德能教育理念贯彻与理论研究活动,成立德能教育研究机构,制定德能教育实施方案,德能教育课题研究.
德能教育课程建设实施方案上,严格开展传统德育课程教学,通过课堂教育,日常管理,活动渗透等三种途径开展《弟子规》系列教育和孝道感恩教育,礼仪课程,礼仪培训大课堂,礼仪管理与礼仪活动开展礼仪教育,开展体现德能教育理念,中职学生特点的学生社团.在《弟子规》课堂教育方面,专门开发了《弟子规》校本课程,将中华民族传统文化中的优秀内容贯穿其中,独立编创《弟子规》韵律操,《弟子规》教育和学生管理相结合,以"十德"(忠,义,礼,智,信,孝,悌,谨,仁,勇),"八规",教育学生做到生活方式健康,礼仪端庄,举止有规,以《弟子规》的"孝","悌","谨","信","泛爱众","亲仁","余力学文"七个部分为主要内容,开展了形式多样的德能教育感悟课和主题班会的形式.
对于德能教育实习实训方案,我校已经形成包括实行实习医院和学校双重管理制,成立实习德能考核小组,以实习科室为考核单元,由带教老师对每个实习生进行德能考核和全面鉴定,实现实习实训德能分标准,考核由德能基础分和加扣分两部分组成,基础分为90分,根据日常行为表现进行加扣分,每科室德能总分100分为上限.如德能分合计≤75分,全校通报批评,德能分合计≤70分,实训科将联系该生家长,对学生进行合力教育,实习结束后德能考核平均分低于80分者,推迟发放毕业证1周,低于70分者,推迟发放毕业证2周,以此类推.
德能教育文化方案层面,主要从物质文化,精神文化,制度文化层面予以实施.我校已形成将"办学理念""弟子规""二十四孝""二十四悌""女德教育""中华圣贤"等内容张贴墙壁的全方位传统文化渗透,播放配乐的《弟子规》朗读带,学习《弟子规》动态,德能教育的心得体会的学校广播,宣传栏渗透,向孔子像真诚地鞠躬行礼养师生恭敬心的名人雕塑渗透的物质文化,在精神文化建设方案上,呈现出"讲德,品德,行德"的校风,勤奋精业严谨博爱的教风,"三.三"学风,以及行孝道,懂感恩,知礼仪,讲奉献的人际关系氛围,在制度文化上,有一套规范教师言行举止的《教师德能和德能教育基本规范》,有一套规范学生的《学生手册》,《学生修身规范》,《卫生管理制度》,《校园礼仪细则》等.
在德能教育评价方案上,初步建立起立体化,人本化,时代化的德能教育评价体系.形成一套完善的德能教育评价方案与评价指标体系,将学生的德能教育评价指标概括为政治表现,学习态度,日常行为,纪律作风和社会活动五个方面,并根据每项内容下设10个二级指标,即"十德八规":即忠,义,智,仁,礼,孝,悌,谨,信,勇,并在每个二级级指标下设若干三级指标.目的在于考核学生为人,处事,为学等方面的道德规范,考核学生个人私德,职业道德,家庭美德以及社会公德等方面的内容,提高学生的思想政治觉悟,积极进取状态,社会责任感及适应力.每项三级指标均采用精细化管理方案,详细列举不同维度的要求和规范,并给出一目了然,层次清晰的加扣分标准.
(三)巨大成效
在德能教育推行的八年当中,黄埔卫校在办学规模,办学质量和社会影响力等方面发生了巨大变化.2016年12月,我校被广东省委宣传部命名为"广东省培育和践行社会主义核心价值观示范点",并作为典型经验向全省宣传推广.
1,德能教育带来了学校办学规模的扩大.我校已由一个"麻雀学校"变成一个同时拥有两个校区,占地面积一万平方米的新型校园.校园环境优美,师资力量雄厚,教学设备先进,文化生活设施齐备.
2,德能教育极大地提升了办学质量.招生工作连年取得可喜的成绩,我校已成为考生争相报读的热门中专,多年来招生工作在省属中专中名列前茅.我校每年可为毕业生提供就业岗位两千多个,就业率达100%.我校的学生深受社会和医疗机构的好评和欢迎,一些医院甚至点名中专类的实习生只要黄埔卫校的学生.
德能教育带来了人才培养质量的全面提升,学生的专业实践操作技能和职业能力逐年提升,报考技能证的通过率也不断提高.护士资格考证通过率是衡量一所卫生院校教学质量的金标准.2016年黄埔卫校的考证通过率达到91%,超过了本科护士执业资格考试通过率的水平,在全省30所中专卫校中名列前茅.
3,德能教育品牌产生了巨大的社会影响力.上级领导重视度日益提升.省人大常委会副主任,省总工会主席黄业斌同志对我校给予了高度评价,"卫校的德能教育有三好,校园文化好,处处充满道德正能量,学生精神状态好,时时律己重礼仪,学校发展前景好,真真契合社会大众需求",并鼓励黄埔卫校进一步沿着正确的思路,继续为社会进步和民族复兴服务.教育部主管职教德育工作的有关领导到黄埔卫校调研后,对德能教育的成果高度赞扬和充分认可.并指出,德能教育的理念使黄埔卫校几年间从一个500多人的麻雀学校发展成为一个6700多人规模的品牌学校,不得不说是一个奇迹,并由衷赞叹:"一个好校长就是一所好学校！"
用人单位认可度全面提高.德能教育的系统熏陶,带来毕业生的高质量就业.用人单位对于我校具有"德能"的人才极为青睐和重视,对"德能教育"理念和体系大加赞赏,得到了更多用人单位的关注和信赖.
媒体影响日益广泛.媒体在有感于德能教育巨大价值魅力的前提下,大篇幅向社会公众报道德能教育独特理念和系统做法.伴随德能教育品牌而打造出来的"德能教育文艺展示"也已成为社会公认的品牌,受到《南方日报》,广州电视台,《广州日报》,广州电台,《羊城晚报》,《深圳商报》,人民网,新浪网等主流媒体的争相报道.
院校交流日益广泛.由于德能教育名声在外,众多学校,单位慕名来学校学习参观,德能教育品牌的影响力不断辐射.近几年来,来我校参观学习的兄弟院校,企业以及有关机构已超过500多家,黄埔卫校的领导,老师对社会公开的
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