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6.针对毕业论文全过程表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩.

7指导教师在一个学期内,专职老师不多于15人,兼职老师不多于10人,以保证其有足够的指导时间.

(四)毕业论文答辩

1.全部完成毕业论文撰写的学员,原则上都要参加毕业论文答辩,组织全体毕业生参加答辩确有困难的电大,可抽取部分论文进行答辩,但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分以上的学生,必须参加毕业论文的答辩.部分答辩(确保随机抽取且不少于总毕业生人数的30%)的电大,须由省级电大提出申请,报请中央电大教务处批准,学生要求参加答辩,所在学校应予许可.

2.由电大分校制订答辩工作计划,填报"答辩申报表"(见附件9),报省级电大审批后确定实施.省级电大要制定毕业论文答辩工作流程和工作规范,部署答辩工作,指导电大分校建立答辩委员会和答辩小组,审核电大分校答辩委员会和答辩小组成员名单.中央电大对毕业答辩过程的组织与实施进行检查.

3.省级试点电大成立的答辩委员会,须由本专业较高业务水平的专家组成,成员3名,主任委员必须具有高级专业技术职称,其余成员均需具有教育类相关专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,主要职责为:监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题,对当地有争议的答辩成绩进行仲裁.专业教学中心组的成员原则上应为答辩委员会的成员(个别不具备答辩主持人条件的例外).

4.分校电大成立的答辩小组,由3名以上(奇数)答辩教师组成.其中必须有1名答辩主持人(答辩主持人资格见第(六)条)和1名秘书,全体成员须具有不低于论文指导教师的学术资格,其中具有副高级及以上专业技术职称的教师不少于2人.答辩教师的条件为:有毕业论文指导教师的资格,并发表过一定的专业科研成果,有相应的毕业论文工作经验.答辩小组的主要职责是:根据学生答辩情况和文字材料,为学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩.答辩小组成员对于本人指导的学生论文答辩,必须主动回避.

5.毕业论文答辩的一般程序为:

(1)答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文,

(2)答辩主持人宣布答辩程序和要求,确定答辩人抽取方案,

(3)答辩人用10-15分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容,

(4)答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3-5个相关问题,由答辩人答辩,以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平,

(5)答辩教师对答辩人的情况进行当场点评,经合议做出答辩评语,给出答辩成绩,记入《中央广播电视大学毕业论文评审表》(见附件10).

(五)成绩评定

答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学员答辩过程进行评议,并根据《中央广播电视大学毕业论文答辩评判标准》(见附件12),给出最终答辩成绩.

对于毕业论文成绩评定结束后,由电大分校和试点教学点进行汇总和初审(见附件13).成绩汇总的要求详见中央电大教务处相关文件.中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查.

凡毕业论文总成绩未达60分或要求重做者,可根据所在试点教学点实践教学安排计划,在学籍有效期内重新进行.申请学位者毕业论文总成绩必须在75分以上(含).

统一的,中文摘要,关键词,目录,论文正文(定稿),参考文献,经指导教师审定过的开题报告,论文初稿,二稿等内容

按照"规范"要求,省级电大应根据本省实际,按适当比例组织对反映学生实践成果的学前教育实习作业和毕业论文,以及毕业实践各环节工作进行抽查复审,评议,写出分析报告并上报中央电大教育学院备案,请e-mail至:zhangf@crtvu.edu..

(六)答辩主持人的培训认证与管理

1.答辩主持人的职责

接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作,

提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作,

主持答辩活动全过程,协调指导教师的工作.

2.答辩主持人的资格

1)具有本学科相近或相关专业(含经历过本专业进修的师范类人文学科专业)的本科以上学历,且具有副教授及以上专业技术职称的人员.

2)或者具有教育学硕士及以上学历,且具有3年以上教育类专业教学与研究经验的讲师及以上专业技术职称的人员.

答辩主持人需符合以上条件之一,并通过中央电大培训及考核.各试点电大上报的答辩主持人资格,并考察其独立完成的相关科研成果及相关工作经验方面的情况.

(三)答辩主持人的培训

由中央电大教育学院负责组织全国电大学前教育(本科)专业答辩主持人的培训并进行考核.全国电大的本专业答辩主持人必须参加一次以上集会培训,并参加年度的网上培训活动.

(四)答辩主持人的管理

经集会培训的本专业全国答辩主持人,须经过专门的考试,获得由中央电大统一颁发的"答辩主持人资格证书",方可从事各电大分校的答辩主持人工作.

答辩主持人的管理由所在地电大负责.答辩主持人可向中央电大申请辞职,并推荐新的替任人选,当地电大也可向中央电大申报调换答辩主持人的意见.答辩主持人的变动必须得到中央电大的批准,新任人员必须接受专门的培训后持证上岗.

申请毕业论文答辩的地方电大,必须保障答辩主持人的必要工作条件和相应的工作报酬.

第三部分:附件

附件1:个案观察分析记录

表1基本情况

姓名性别足龄对象典型行为描述

观察目的与具体安排

表2过程观察记录

姓名性别足龄地点时间第()次观察典型行为

描述

分析与

对策

表3阶段性小结

姓名性别足龄对象现状

已实行措施

分析与下阶段对策

附件2:教学活动设计

活动名称

活动目标

活动准备

活动过程

活动延伸

活动反思

其他说明

附件3:实习单位指导教师评价表

一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好及格不及格10987654321保育实习入园做好入园前的准备工作,配合老师做好接待工作,指导并帮助幼儿穿脱及放置衣服,鞋帽等.盥洗做好盥洗前的准备工作,盥洗时给予幼儿以适当的指导和帮助,提醒幼儿注意安全.进餐准备餐具,培养幼儿良好的用餐习惯,做好餐后的整理工作.睡眠为幼儿创造安静,舒适的睡眠环境,指导幼儿正确地穿脱衣服,随时巡查幼儿睡眠.户外活动保证幼儿活动的安全,对体弱的幼儿要进行个别照顾,防止发生意外事故,做好安全防护工作.协助教学提前熟悉教师教育活动计划,协助做好教学前的各项准备工作,协助组织幼儿,指导幼儿正确安全地使用教具,活动结束后,收拾好物品.清洁消毒做好室内清洁卫生和物品的消毒工作,做好幼儿的疾病预防工作.离园指导和帮助幼儿整理好个人物品,亲手把幼儿交给家长,做好幼儿离园后的检查工作.教育实习活动目标符合教育大纲和幼儿发展需要,使幼儿熟悉教学所要达到的目标,充分体现教育目标的科学性活动设计充分体现短期计划,长远目标的原则,努力创设教育方式灵活,宽松的教学环境.活动准备应根据幼儿特点,教学内容等创设与教学目的相适应的环境,注意教学活动的前期准备工作.活动过程以游戏为教学的主要手段,充分体现启发式教学特点,尽量满足幼儿活动的需要.活动效果活动的方向符合教育目标,因材施教,教育环节紧凑,形式灵活多样,内容繁简得当,效果明显.语言表达对教学内容有较深刻的理解,对知识的把握正确,富有感染力和亲和力.教育理念面向全体幼儿,营造宽松的课堂氛围,培养幼儿的主动性,充分体现以人为本的教育理念.活动管理及时对幼儿的需要等进行观察,并能对突发事件进行处理,确保教育活动的正常开展.活动互动师幼互动充分,协调总分

(满分170分)等级

注:得到153分以上者为优秀,得到119分以上者为良好,得到102分以上者为及格,102分以下者为不及格.

附件4:学前教育管理专业实习日记

实习生

姓名学号电大指导教师实习

单位名称

实习内容

(请选择)教学行政实习单位

指导教师日期实

习

日

记