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0;家"美术作品展览,⑥开展"可爱的家乡"寻访活动,⑦组织学生学唱《腾飞的金山》,⑧举行"颂金山"童谣创作比赛.(3)抓好法制教育.
重视法制教育,让学生树立"生活中有法"的观念,培养学生知法,懂法和守法的能力.每学期都要进行法制宣传教育,举行青保条例和预防未成年人犯罪法,消防安全,交通安全等讲座,组织学生上街宣传,实地考察.尤其一提的是,我校狠抓了交通安全教育,取得了显着的成绩.我校的交通小卫队在上海市小卫队手势操比赛中获得了金奖.积极实施《朱泾第二小学"闪光行动"计划》,对行为偏差生施行设卡登记制度,帮教工作卓有成效,一些行为偏差生经老师的教育,有了明显转变,学校连续十几年保持"二无",被评为金山区法制宣传教育先进集体.学校汇编了《朱泾第二小学行为偏差生教育转化经验文集》.
(4)抓好心理健康教育.
我校是上海市心理健康教育实验学校,非常重视学生的心理健康教育.首先抓好心理健康教育老师的培训,建立了心理健康教育的骨干教师队伍.其次是实现了心理健康教育的课程化,在三年级开设心理课,并定期举行专题讲座.第三,重视心理健康教育的科研工作,完成了市级课题《心理辅导中培养学生的自我意识》,《小学生性格特点与课堂情景中学生主体学习的策略研究》的研究任务,还举办了研讨交流活动.第四,建立了心理咨询室,为那些心理有障碍的学生进行了心理咨询和疏导,还通过"心灵之音"电视台,黑板报等阵地,宣传有关的知识,培养学生健康的人格和心理,使他们健康地成长.2006年1月,我校被评为上海市中小学第三届学校心理健康教育先进集体.
(5)抓好校园文化建设.
"成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到了毕生难忘的教育,而这种在潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用."校园文化恰恰具有了这种作用.我校高度重视校园文化建设,把校园文化建设作为全面实施素质教育的抓手,坚持"以格调高雅的校园环境熏陶人,以丰富多彩的校园文化活动教育人,以蓬勃向上的校园精神激励人,以规范科学的校园制度约束人",营造了具有浓厚底蕴的校园文化氛围,促进了学生的发展,提高了学校声誉,提升了办学层次.
4,密切家庭社会联系,促进教育合力形成
我们重视学校与社会的双向共建,使学校德育与学生生活和社会实践紧密联系在一起,促进了学生道德和人格的和谐发展.我们组织学生参加社区的公益服务和劳动,把学生日常行为规范和道德教育落到了实处.我们依托社区教育资源,利用社区的德育基地,调动各方面教育力量,形成了全社会的教育网络,提高了教育的实效性.我们重视与家庭的沟通,制订了《朱泾第二小学学生日常行为规范教育训练家校同步要求和内容》,努力办好家长学校,举办了《家长应该懂得一点心理学》等专题讲座,举行了家长开放活动,指导和帮助家长掌握教育子女的方法,荣获了"上海市优秀家长学校"的称号.以指导建立"家庭小书屋"为重点,引导每个家庭藏书,读书,努力创建"学习型家庭".开展了"学习型家庭"的评选,编辑了《学习型家庭创建》,《家庭教育讨论》,《家庭中的行为规范教育》等论文集.
5,组织"愉快实践"活动,开展"自主体验"教育
我校坚持贴近学生思想实际,贴近学生生活实际,贴近学生群体实际的原则,开展了"快乐实践,自主体验"为主题的教育实践活动,引导学生深入生活,了解生活,增长才能.按照"寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领"的六步操作原则,深入开展了实践体验活动,让每个学生体验成功,体验快乐,体验进步.重视少先队阵地建设,定期召开少代会,办好"雏鹰放飞电视台",办好"好习惯俱乐部",要求各中队建立图书角,布置好学习园地,美化了学习环境,重视小干部队伍建设,培养了小干部的管理和工作能力.广泛开展雏鹰争章活动,增强了少先队员的自信心,金山区少工委在我校召开了争选修章现场会.
我校举行的"树二小少年形象,展二小少年风采"的活动中,涌现了一批批礼仪标兵,服务明星,特长学生等各类先进,在这基础上评选出了"朱泾第二小学十佳少年".此外,实行升旗手竞选制,组织各类小明星参加竞选,都让学生尝到了成功的喜悦,为少先队注入了活力,增添了新意,因而取得了令人瞩目的成绩:少先队大队部被评为"上海市中小学活力大队",金山区优秀大队部,金山区少先队雏鹰争章区级选修章先进集体等,获得了金山区少先队工作"风采奖","特色奖".我校陆秋玉同学2003年11月参加了《奥运畅想全国小学生绘画比赛》,获得了上海赛区唯一的全国金奖.更可喜的是,通过"快乐实践,自主体验"教育活动的开展,队员的主人翁意识不断增强,自主能力日益提高.
(三)师资管理
人才是立校之本,强校之基.建设一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的关键因素.我校大力实施人才强校的策略,积极探索教师成长的实现形式,以教师师德建设为前提,以制度创新为动力,以全面推进教师专业化发展为主线,以培养适应教育现代化要求的教师为重点,初步建成了一支"格高,业精,扎实,求新"的高品质,高规格的教师队伍.
1,加强师德建设,建设一支奉献型的教师队伍
我校坚持"以德立校",重视师德建设,要求教师树立"以人格塑造人格"的理念,自觉做到"学为人师,行为世范",努力塑造教师新形象.
(1)落实师德规范,优化教师行为.
以建设一支"格高,业精,扎实,求新"的教师队伍为宗旨,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,《上海市中小学教师守则》和《朱泾第二小学教师师德规范》,开展了"今天怎样做老师"讨论活动,通过开展师德讨论,举办师德讲座,举行师德演讲,组织教师参观考察,推动了师德建设.引导教师关注教育细节,从小事做起,树立教师良好形象,开展"规范仪表,规范语言,规范行为"活动,制订了《朱泾第二小学教师忌语,忌行,忌事和文明用语》,还编写了校本课程《教师的"三德"建设》.积极开展文明组室创建活动,一个组室被评为"2002—2003年度上海市教育系统文明组室".
(2)建立师德评价机制,树立良好形象.
积极探索师德评价体系的内容建设,研究考核程序,制订了《朱泾第二小学师德考核方案》,实行每月一考制度.测评过程采取自评和他评相结合的方法.同时,我校开展了"我心目中的好老师"评比活动,组织家长和学生对教师的教育教学行为评议.
为配合《朱泾第二小学师德考核方案》的实施,我校重视制度建设,建立一套行之有效的道德制度.一方面明确那些不允许突破的道德底线,使之成为校纪校规,成为规章制度,带有一定的强制性和严肃性,另一方面制订相应的保障制度,如奖惩制度,评选制度等都有诸如德才兼备,以德为重,道德素质一票否决制方面的条文,以促进道德规范,校纪校规,规章制度的贯彻落实,保证有德者有所得,失德者有所失,探索通过制度来教育人,引导人,鼓励人,培养人的学校德治管理模式.
(3)开展爱生活动,增强责任意识.
以"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"为主题,开展"爱生月"活动,举行教师宣誓仪式,组织教师为学生献爱心,强化了教师教书育人责任感.开展了"办让人民满意的学校,做让人民满意的教师"系列活动,引导广大教师成为工作上有动力,事业上有追求,发展上有目标的现代型教师.
(4)倡导时代精神,营造精神家园.
我校以悠久的办学历史,优良的办学传统,丰厚的人文积淀及近年来的改革与实践,倡导时
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