论文网
教科研方面有关论文范文参考文献,与小学生诚信文资源相关论文的格式
本论文是一篇教科研方面有关论文的格式,关于小学生诚信文资源相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于教科研及诚信教育及青年教师方面论文范文资料,适合教科研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
代精神,在弘扬中华民族传统美德和学校优良传统的基础上,注入时代精神,引导教师树立崇高的理想和坚定的信念,为学校的发展和教师的健康成长提供良好的道德支持.为了"让传统发扬光大,让正气充满校园",开展了"二小人精神"和"二小人形象"大讨论.经过讨论,大家普遍认为,二小人应具有"潜心教育的敬业精神,尊重学生的民主精神,脚踏实地的求实精神,勇于开拓的创新精神,超越自我的发展精神,互助合作的团结精神."要塑造二小人的形象,要"像青松,一身正气,坚韧不拔,像大雁,遵规守纪,齐飞共进,像耕牛,勤勉踏实,严谨治学,像海绵,吸取充实,涉足百科,像伯乐,慧眼识才,注重个性,像骏马,与时俱进,开拓创新."追求卓越,崇尚一流,创造"精品",永远是二小人奋斗的目标.经过宣传教育,大家深刻地体会到"精品"不是吹出来的,而是靠双手打造出来的.创造"精品",首先要有创造"精品"的意识,其次要有创造"精品"的能力,再次要有创造"精品"的行动.同时,我校开展了征集教师教育格言的活动,采用自律这一形式,引导教师用自己的格言来激励自己,鞭策自己.
(5)树立榜样,弘扬先进.
树立榜样,能使教师学有榜样,赶有目标,从内心产生一种奋发向上,积极进取的意识.学校特别注重树立教师身边的榜样,用身边的榜样激励人,以点带面,以面影响片,使整个学校始终处于榜样激励的良性循环之中.同时,学校领导以身作则,言行一致,表里如一,用自己的行为作榜样,来影响教师.
我校根据学校实际,树立了"无私奉献,汗洒乒坛——丁英模","潜心科研,追求不止——阮世龙"这两个标兵.这两个榜样的事迹感染了教师的心灵.
"老前辈,夕阳而下,风采依旧,小字辈,旭日东升,朝气蓬勃,中流砥柱唯我中年人",以上这幅对联,正是目前我校老中青三代教师精神风貌的真实写照.
2,开展校本研究,建设一支学习型的教师队伍
(1)抓好教师读书活动,实施"读书富脑工程".
读书能怡情,读书能博采,读书能长智.制订了《朱泾第二小学教师"读书富脑工程"实施方案》,建立教师学习制度,营造"工作学习化,学习工作化"的人文环境,喊响"让读书成为一种习惯,让学习成为一种乐趣"的口号,让学习和思考成为教师的自觉行为.要求教师每天上一次教育专业网,每周看一篇教育论文,每月看一本教育杂志,每学期读一本教育专着.勤学习,达到"富脑"的目的,多交流,达到"洗脑"的目的,常反思,达到"醒脑"的目的.要求教师撰写读书笔记和教育随笔,以"教师论坛"为阵地,组织读书报告会,心得交流会等活动,如结合教师阅读《教师人文读本》,举行了《追寻名师的足迹——读书交流活动》.通过"读书富脑工程"的实施,使个人学习孕育了勃勃生机,团队学习激发了集体智慧,全程学习实现了深层转变,努力把学校建设成学习型组织.
(2)鼓励教师参加学历进修,努力提高教师学历水平.
62名专任教师中,达到大专学历(含在读)已占93.5%.积极动员教师参加大学本科学历的进修,已有18人取得了大学本科毕业证书,占专任教师的29%.目前,本科在读12人.积极鼓励骨干教师参加高层次进修,参加硕士课程班培训有2人,参加博士课程班培训有1人.
(3)重视校本研究,促进教师专业发展.
自我反思,同伴互助,专业引领是开展校本研究和促进教师专业化发展的三种基本力量.
①自我反思.以教师撰写教育随笔为抓手,深入开展教学反思活动,帮助教师养成"思考着实践和实践着思考"的习惯,让教学反思成为教师的工作方式和生活方式.教师进行教学反思,做到"眼勤多看,耳勤多听,嘴勤多问,脑勤多想,手勤多写".组织"教学反思交流活动",编辑了《教育感悟——教师优秀教育随笔》专集.
②同伴互助.我校在"同伴互助"方面重点做了以下四项工作:第一,集体备课.一是以备课组为单位,深入研读教材,真正理解,把握教材,探讨教法和学法,二是针对教材重点,难点,精心设计,编制练习题."互助式"的合作备课,发挥了集思广益的作用,促进了共识的形成.如一,二年级开展的"与新课程同行"联合备课组活动,不但帮助新任一年级教师很快地进入了角色,而且还发挥了二年级教师在课改方向的领头羊作用.第二,执教同一教材.在集体备课的基础上,教师根据自己班级学生的实际情况,编写具体教案,共上同一教材,形成了"上课的教师甘当靶子,评课的教师善于挑刺"的氛围.第三,开设"教师论坛".组织交流研讨活动,互相启迪,共同成长.第四,共同研究.以《有效课堂教学策略的研究》为抓手,成立了研讨班,聚焦课堂,聚焦课改,共同探讨有效教学的策略,模式,方法,努力提高课堂教学的效益.
教师集体的同伴互助活动让教师走进课堂对话,同教材听课,课后交流和评价等多种互动式的教研活动,促进了教师的专业化发展.
③专业引领.我们积极主动地争取专业的支持和指导,组织了多种形式的"借脑"活动.如举办了《"探究型课程的开发与实施"培训班》,举办了《"有效教学"研讨班》等,促进了校本研究和校本课程建设.
3,实施名师工程,建设一支专家型的教师队伍
(1)建立"自我发展"机制,引领教师超越自我.
结合学校"十一五"发展规划的制订,要求教师从教育思想观念,领悟教材水准,课堂教学水准,教科研水准等方面,按照"寻找现实坐标,规划发展坐标,制订发展措施,进行自我评价"的模式,制订个人发展规划.
(2)实施名师工程,鼓励教师冒尖.
注重名师资源开发,充分挖掘名教师和骨干教师的发展潜能,发挥传,帮,带作用.积极实施"明天的导师工程"和"明天的教师工程".在管理上,分层次抓了两支队伍建设,一是教导处中层干部及教研组长,备课组长的管理队伍,二是以教学上较为成熟的中青年教师组成的骨干队伍,达到了既有管理力量,又有实施力量,既有示范力量,又有骨干力量.创造条件,搭建教师成长舞台,评选出区导师1人,区学科带头人4人,校教学能手6人.这些举措不仅造就了一支学校的台柱子,生力军,而且激发了广大教师奋发向上的积极性.
为调动中年教师的积极性,发挥他们的潜能,使他们跃上一个新的台阶,开展了"人到中年,展我风采"活动.中年教师以孜孜不倦地钻研精神,踏实的工作作风和良好的工作实绩,当之无愧地成为我校教育教学的中坚力量.
(3)重视校本培训,提高专业水平.
坚持讲究实效,适度超前的原则,扎实开展校本培训,帮助教师确立"培训是最大的福利,提高是最好的报酬"的观念.采用多种形式,通过多种渠道,组织中青年教师参加校本培训.举行朗诵,板书,演讲,单元练习设计,课件制作,电脑编辑,电脑编报等技能比赛,组织大家参加Flash动画制作,英特尔未来教育技术培训,并被评为金山区英特尔未来教育技术培训先进集体.开展了教育随笔,教研论文,教育教学案例和教科研成果评比活动,开展了"让现代教育技术走进课堂"的教学比赛,举办了《"探究型课程的开发与实施"培训班》和《"有效教学"研讨班》.通过校本培训,促进了中青年教师的专业发展.
(4)扶持青年教师,蓄备师资后劲.
学校制订了《加强青年教师教育培养的若干规定》,提出了"一年入门,三年上格,五年形成风格"的要求.青年教师要做到"六会":教学理念会运用,教学专题会研究,教学经验会总结,教学模式会提炼,教学观摩会评
教科研方面有关论文范文参考文献,与小学生诚信文资源相关论文的格式参考文献资料：