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证饮水量充足,既有固定时间喝水,又允许幼儿随渴随喝.●"多喝开水身体棒,我们都来喝开水."●"我们和小花,不草一样爱喝水"10:00-10:25教学活动(二)要求同前同前10:25-10:50
户外活动1.与幼儿一起积极投入户外体育活动中,选择合适的集体游戏,注意动静交替,并掌握适度的活动量.●"大家都来跳一跳"
●"试一试,你能行."
"真棒"10:50-11:05
餐前准备1.播放安静的音乐,看动画片或唱歌,创设愉快,安静的进餐环境.
2.介绍饭菜,引起幼儿食欲,教育幼儿样样都吃身体好.1.●"我们一起听故事,看动画片,要安静看好吗"
2.●"今天的饭可香了,西红柿里的维C多,吃了能长个,还能长劲儿."●"先尝一小口,多香呀,再吃一点试试"时间与内容教师行为教师语言
11:05—11:45
进餐1.创造愉快,轻松,安静的就餐氛围.
2.观察,照顾个别能力弱的幼儿进餐.
3.鼓励幼儿不挑食,添加饭菜.
4.鼓励幼儿参与力所能及的餐后整理工作.
5.提醒幼儿饭后擦嘴,擦手.1.●小朋友请用,播放安静的音乐,教师轻声,和蔼指导幼儿进餐.
2.●一口一口地快点吃,哇！今天**进步真大,吃得这么好！
3.●今天的饭菜真好吃,**小朋友真能干,吃第二碗饭了.
4.●饭吃好后把剩菜倒桶里,碗和调羹放到篮子里.
5.●记得把自己的小手,小嘴巴擦干净哦:
11:45—12:00
自由活动与同伴一起安静地活动.(固定活动)
1.周一:看书
(培养正确的阅读方法和习惯)
2.周二:玩橡皮泥
(培养幼儿的动手操作和创造想象能力)
3.周三:看电视
(正确的看电视姿势)
4.周四:玩橡皮泥
5.周五:分享玩具
(引导幼儿学会分享)
1.●你的书讲了什么故事,看书要从第一页慢慢看,一直看到最后页,看不懂的地方可以问问的朋友和老师.
2.●你捏得真好看,想想,还可以捏什么呢.
3.●看电视时要保持安静,如果有话请你和边上的朋友轻轻地说,影响大家.
4.●同上
5.●你带来了什么玩具,这是怎么玩的呀,你愿意和别人分享吗.12:00—12:05
餐后水果1.提醒幼儿将手清洗干净.
2.指导幼儿有秩序地取点心.
3.不挑食,吃完自己的一份点心.1.●整理好玩具,洗手,擦干,排队拿点心.
12:05—12:15
睡前准备1.提醒幼儿入睡前入厕和不玩水.
2.检查幼儿是否将不安全的物品带入小床.
3.提醒小女孩解下辫子.1.●排队解小便,洗手,洗完手后及时关好水龙头.
2.●把口袋的东西放到塑料筐里.
3.●扎辫子的小朋友自己把辫子解下,橡皮绳放在桌子上.
12:15—2:30
午睡1.引导幼儿将鞋子摆放整齐,衣裤脱下放在脚后.
2.随时为幼儿盖好被子.
3.鼓励幼儿入睡,纠正不良的睡姿.
4.帮助难入睡的幼儿尽快入睡.
5.每隔半小时全面巡视一次,重点观察带病幼儿.
1.●把鞋子放整齐,好朋友不能分开喔.
2.●把小手小脚都放到被子里,只留出一个头哦,把自己的小肚子保护好.
3.●播放睡前故事或教师自己有感情地讲述故事一个.
4.●教师陪伴在难入睡幼儿的窗边,轻轻摸摸他的头,帮助其入睡.
5.●如发生突发事件马上报告值班老师,生病幼儿应立即打告诉家长.时间与内容教师行为教师语言
2:30—2:50
起床整理
1.为女孩梳辫子,鼓励幼儿相互整理衣裤.
2.起床时观察幼儿情绪有无异常.
3.提醒幼儿如厕和不玩水,组织幼儿喝水.1.●播放故事或歌曲磁带.
跟念儿歌
●《《《《《 幼儿园大班教师一日工作流程
时间与内容教师行为教师语言8:00-8:25
晨间活动1.幼儿来园时,站在活动室门口或容易看到的位置,热情接待幼儿和家长,主动问好.
2.提醒幼儿将从家中带来的物品带回家或放在自己的柜子里.
3.准备充分的玩具材料,供幼儿自由选择.
4.敲信号铃"铃铃铃"(快速)提醒幼儿整理玩具.1.●"小朋友好(早)！您好(早)！"
●"快来吧！老师都想你了."
●"××真好,能高高兴兴上幼儿园."
2.●"今天带了什么好玩的东西呀把它放在自己的小柜子里,有空再玩吧."
●"玩具给阿姨带回家,下午接你的时候带来玩,好吗"
3.●"你想玩什么你玩什么最开心就去玩什么"
●"你可去玩你自己想玩的玩具".
●"你们玩得真不错,想想还可以怎么玩加油！"
4.●"玩具一定要轻拿轻放,分类整理好,看谁收拾得又快又好".
●"××小朋友,真能干,收拾得真棒."
●"快看××小朋友多棒"
●"检查一下,看看还有哪个玩具宝宝没有回家,赶快送它回家哦！"8:25-8:40
户外游戏组织好幼儿户外游戏活动,准备相应的活动场地,器械及材料,与幼儿一起积极投入户外体育活动中.(每班可以根据自己班级游戏活动而定)
●"听信号铃来跑一跑,走一走,铃声快,跑起来,钤声慢走一走,我们来试一试"(组织幼儿跑步)
●"拉个圆图走走,拉个圆图走走,走成一个大圆圏"(组织幼儿拉圆圈玩游戏)
●"老师敲五下铃声,你们就马上集合看谁动作快,5,4,3,2,1"(组织幼儿快速排队)
●老鹰捉小鸡●老狼老狼几点钟
●老猫睡着醒不了●黄鼠狼拉鸡
●切西瓜●贴膏药8:40-8:50
晨间谈话1.引导幼儿正确的评价晨间活动.
2.选举出值日生.1.●"小手小手拍拍,我的小手拍起来,小手小手叉叉腰,我的小手叉叉腰,小手小手拍拍,我的小手拍拍腿,小手小手放放好,看谁先放好."(组织幼儿安静下来的儿谣)
●"晨间活动中你玩了什么玩具怎么玩的"
●"你们觉得谁玩得最好你还有没有更好的玩法"
2.●"今天,该由谁来当值日生,值日生该怎么做"
●"今天,就请××你来做值日生,好吗试一试,你能行".时间与内容教师行为教师语言8:50-9:10
早操活动精神饱满,示范动作准确,熟练,用语言,动作示范指导幼儿,配操老师重点指导个别幼儿.●"向前看齐,比一比,哪个队排得最整齐."
●"第一组小朋友真棒,就像解放军叔叔一样排得直直的."
●"××小朋友,我真喜欢你"
●"你真能干","你真棒","你的动作真漂亮"
●"小手伸直,小脚动起来,真有精神！"9:10-9:25
早点心1.提醒幼儿用正确的方法洗手.
2.指导幼儿有序地拿杯子,轻轻放在桌子上.
3.小小播报员:提前一天确定2名幼儿为小小播报员,准备热点新闻,在晨间谈话中进行播报.
1.●洗手儿歌:手心搓搓,手背搓搓,甩三下,再擦干.
●排队解小便,洗手,洗完手后及时关好水龙头.
2.教师组织幼儿念儿歌,玩手指游戏或音乐游戏.
●音乐游戏:《进行曲》,《游泳》《母鸡》,《公鸡》,《小花猫睡觉》,《模仿小动物》等(老教材中的音乐游戏).
●手指游戏:《点手指》点手指,点手指,一个一个点过去,点到最后什么指,请你快快收回去
●手指变变变:一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,二根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀,三根手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀,四根手指头呀,变呀.变呀,变成乌龟爬呀,五根手指头呀,变呀,变呀,变成花蝴蝶呀.(同下面一样)
●小朋友请喝(幼)谢谢！
3.●"你们觉得他播报的怎么样"
●"表现的真好,给他放个大鞭炮."
●"我们给他拍拍小手."
●"这次还有一点点不足,下次要努力哦！"9:25-9:50
教学活动(一)1.按人数分成A,B两组,分别进行教学活动(一)或(二).采取游戏化的教学形式,使用直观教具,提供操作材料,让幼儿运用多种感官直接感知事物.
2.教态亲切自然,赏识幼儿,富有童心,师生关系融洽.1.●"一个一个说好吗这样小朋友都可以听清楚了."
●"××举手可棒了,我们先让他说吧！"
●"再仔细想一想,是这样吗"
●"看一看,想一想,再试一试."
2.●"老师特别想听你的想法."
●"你问得真好,真爱动脑筋."
●"你想得真好,那你试一试吧！"
●"刚才,你说得特别好,再想一想还有什么好办法"时间与内容教师行为教师语言9:50-10:00
喝开水组织,指导幼儿有秩序地喝水,保证饮水量充足,既有固定时间喝水,又允许幼儿随渴随喝.●"多喝开水身体棒,我们都
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