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来喝开水."●"我们和小花,不草一样爱喝水"10:00-10:25教学活动(二)A,B两组交换活动内容.
要求同前同前10:25-10:50
户外活动与幼儿一起积极投入户外体育活动中,选择合适的集体游戏,注意动静交替,并掌握适度的活动量.●"大家都来跳一跳"
●"试一试,你能行."
"真棒"10:50-11:05
餐前准备1.幼小衔接,播放故事10分钟,培养幼儿的倾听能力.
2.介绍饭菜,引起幼儿食欲,教育幼儿样样都吃身体好.
3.鼓励值日生与阿姨一起准备就餐用具.1.●"我们一起听故事,要仔细听听故事里讲了什么"
2.●"今天的饭可香了,西红柿里的维C多,吃了能长个,还能长劲儿."
3.●"值日生把自己组里的碗和调羹分到位置上."11:05—11:45
进餐1.创造愉快,轻松,安静的就餐氛围.
2.观察,照顾个别能力弱的幼儿进餐.
3.鼓励幼儿不挑食,添加饭菜.
4.鼓励幼儿参与力所能及的餐后整理工作.
5.提醒幼儿饭后擦嘴,擦手.1.●"小朋友请用".
●播放安静的音乐,
●教师轻声,和蔼指导幼儿进餐.
2.●"一口一口地快点吃."
●"哇！今天**进步真大,吃得这么好！"
3.●"今天的饭菜真好吃."
●"**小朋友真能干,吃第二碗饭了."
4.●"饭吃好后把剩菜倒桶里,碗和调羹放到篮子里."
●"先尝一小口,多香呀,再吃一点试试."
5.●"记得把自己的小手,小嘴巴擦干净哦."11:45—12:00
自由活动与同伴一起安静地活动.(固定活动)
1.周一:看书
(培养正确的阅读方法和习惯)
2.周二:玩橡皮泥
(培养幼儿的动手操作和创造想象能力)
3.周三:看电视
(正确的看电视姿势)
4.周四:玩橡皮泥
5.周五:分享玩具
(引导幼儿学会分享)1.●"你的书里讲了什么故事."
●"看书要从第一页慢慢看,一直看到最后页."
●"看不懂的地方可以问问的朋友和老师."
2.●"你捏得真好看."
●"想想,还可以捏什么呢."
3.●"看电视时要保持安静,如果有话请你和边上的朋友轻轻地说,影响大家."
4.●同上
5.●"你带来了什么玩具."
●"这是怎么玩的呀"
●"你愿意和别人分享吗"时间与内容教师行为教师语言12:00—12:05
餐后水果1.提醒幼儿将手清洗干净.
2.指导幼儿有秩序地取点心.
3.不挑食,吃完自己的一份点心.●"整理好玩具,洗手,擦干,排队拿点心."
12:05—12:15
睡前准备1,提醒幼儿入睡前入厕和不玩水.
2.检查幼儿是否将不安全的物品带入小床.
3.提醒小女孩解下辫子.1.●"排队解小便,洗手,洗完手后及时关好水龙头."
2.●"把口袋的东西放到塑料筐里."
3.●"扎辫子的小朋友自己把辫子解下,橡皮绳放在桌子上."12:15—2:30
午睡1,引导幼儿将鞋子摆放整齐,衣裤脱下放在脚后.
2.随时为幼儿盖好被子.
3.鼓励幼儿入睡,纠正不良的睡姿.
4.帮助难入睡的幼儿尽快入睡.
5.每隔半小时全面巡视一次,重点观察带病幼儿.1,●"把鞋子放整齐,好朋友不能分开喔."
2.●"把小手小脚都放到被子里,只留出一个头哦,"
●"把自己的小肚子保护好."
3.●播放睡前故事或教师自己有感情地讲述故事一个.
4.●教师陪伴在难入睡幼儿的窗边,轻轻摸摸他的头,帮助其入睡.
5.●如发生突发事件马上报告值班老师,生病幼儿应立即打告诉家长.2:30—2:50
起床整理1.为女孩梳辫子,鼓励幼儿相互整理衣裤.
4.起床时观察幼儿情绪有无异常.
5.提醒幼儿如厕和不玩水,组织幼儿喝水.
1.●播放故事或歌曲磁带.
2.●跟念儿歌
●《《《《《
2016年2月28日
龙泉市教育局关于防止和纠正幼儿园教育"小学化"
20条意见
根据《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》精神,结合我市实际情况,就进一步加强幼儿园管理,纠正学前教育&
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1.坚决贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《浙江省学前教育保教管理指南》等指导性文件精神,更新教育观念,端正办园思想.
2.严格按照国家规定的标准划分年龄班并按规范统一班级名称:托班(2-3周岁),小班(3-4周岁),中班(4-5周岁),大班(5-6周岁)(任何幼儿园不存在学前班).
3.根据《浙江省幼儿园等级评定办法(试行)》设定办园规模,规范招生和编班,严格控制班额小班不超过30人,中班不超过35人,大班不超过40人.
4.禁止在幼儿园从事违背教育规律的实验和活动.幼儿园确因教育教学改革需要开办实验班,兴趣班和特色班,须经市教育行政部门同意.
5.不得以举办兴趣班,特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,不准进行任何形式的知识性测验和考试,不准举办各种形式的小学预科班.
6.不随意增减课程门类,不开设超越幼儿阶段的学科课程,使用的教材经过省级以上教材审定部门审定.可在当地业务部门指导下选择1—2种辅助教材,不得随意征订教辅,不得强制家长订阅幼儿杂志.
7.正确,合理使用(或不使用)幼儿用书,杜绝仅凭"一本书,一张嘴"组织集体教学.
8.园本课程的使用占总课程量的比例,原则上一级幼儿园不超过20%,二级幼儿园不超过10%,其他幼儿园不超过5%.
9.遵循幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动形式,个别活动,区域活动,小组活动,集体活动等形式有机结合,把游戏,参观,实践,探索,操作等作为幼儿学习的主要方式,科学合理安排幼儿一日活动.
10.坚决执行"三个不准",不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动,不准教学拼音,汉字书写,笔算,珠脑心算等小学教学内容,不准给幼儿布置家庭书写作业.
11.适宜以主题(单元)活动的方式组织和实施教学,课程内容的安排要注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系,相互渗透,有利于幼儿循序渐进地学习,原则上每周开展语言,科学,数学,音乐,美术,体育,社会等集体教学活动各1—2次,小班宜开展5-8次,中班8-10次,大班10-15次.
12,合理安排幼儿在园时间,在正常情况下,每天确保有不少于2小时户外活动时间(其中1小时的户外体育锻炼时间,1小时的自由活动时间),教师组织的游戏活动不少于2个,每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右.
13.教育环境美观,富有童趣,有教育意义,根据季节,主题,宣传等需要及时做出相应调整和更换.
14.班级环境创设应积极利用乡土资源,家长资源,生活资源创设幼儿自主活动的区域环境和主题环境,重视幼儿参与环境的布置,幼儿参与度.
15.活动室内设置合理的区域,不同等级幼儿园每班活动区分别设置4个,3个,2个以上活动区域,区域分割科学合理,有明显标志.
16.提供丰富的活动区材料,具有开放性,教育性,创新性,卫生,安全,操作性强等特点,可供全班孩子进行操作和活动.
17.有一定数量的大中小型玩具.小型玩具充足,不同等级幼儿园各班玩具种类分别在7,6,5种以上,人手数量充足,不同等级幼儿园桌面玩具人手件数分别在在15,10,6件以上.
18.结合本园幼儿实际,适时制定班级学期工作计划,主题(单元)教学计划或周计划,日活动计划,各类计划内容具体,目标明确,针对性强,周计划中,须体现晨间锻炼,游戏,自主活动等内容,在前周五制定好,并在工作中认真执行.
19.建立备课制度,教师有良好的备课习惯,教师在活动前应为幼儿学习准备必要的操作材料和自制有质量的教具,活动中教师应注意观察,倾听幼儿的表现和需要,适时地给予支持和帮助,善于发现和捕捉突发性的教学问题并进行分析,灵活调整教学目标,改进教学方法.
20.组织活动时教师精神状态好,使用普通话,语言准确,生动,教态自然,尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象.
龙泉市教育局幼教中心
2016年2月28日
龙泉市幼儿园安保,消防,食品安全
20项基本要求
一,办公场所要求:
1.教学楼,宿舍楼为独门独户,砖混结构的,需具备双通道,幼儿园设置不能超过三层以上.
2.办公场所不存在危房现象,活动器材等设施设备必须安全.
3.幼儿活动室,午睡室门窗安全,不存在插座,电风扇等安全隐患,照明开关与紫外线消毒开关分开.紫
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