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实验教学类论文例文,与北航硕士文格式数学系学院相关毕业论文模板
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新性的实验和实践课程,吸引学生的兴趣,培养学生的实践创新能力,培养学生较强的工程意识.要分层次,分阶段开设不同的实验课,并针对性地和企业实现"零距离"接触,通过各项实践教学环节,真正使学生理论联系实际,并且在实践中融会贯通.
课程体系应以课程模块为结构单元,每一课程模块都由相应的系列课程以及实践性环节组成.
二,工程实践教学系列课程建设
在大工程观的理念中,设计能力和工程创新能力是现代工程师必须具备的素质,以综合与创造为特征的设计是工程的本质和核心内容,是工程师首要的思维方式和工作方式.
设计包括课群综合设计,学年设计,团队设计,毕业设计等.发达国家的工程教育改革实践已经证明,将设计整合进工科课程,将设计教育贯穿于工程教育过程,是成功而有效的做法.它有利于知识的综合和交叉,有利于学生养成工程师的认知方式和行为方式,进而发展工程师的综合与创新能力.
为了突出和切实加强工程实践教育,要坚持实践性环节不断线,并且统筹安排好各种实践性环节,形成新的实验与工程实践教学体系.
三,师资队伍建设
教师是教学的核心资源,构建具有浓厚工程意识的师资队伍和教学体系,形成懂科学理论,强工程素养的师资队伍,是培养高质量工程人才的重要保障.如何建立一支具有工程背景的高素质教师队伍,是工程教育首先要解决的问题,是工程教育质量的关键所在.
1.加强工程科学领域的创新能力和服务工业界的技术创新能力
目前,许多能源动力类专业培养单位存在片面强调高学历,高学位,缺乏对教师工程背景和工程实践经验的要求的问题,还没有形成以工程实践能力和综合创新能力培养为终极目标的工程教育体系.
因此,转变高等工程教育观念,树立面向工程,突出能力的开放型教育理念是当务之急.工程教育改革需要强调教师要积极投身于工程实践,在科研工作中着力提高自身的科研创新能力和技术创新能力,在教学工作中善于将工程科技与教学学术相结合,善于将科研成果引入实践教学之中.教师在课堂教学环节,实验环节,实践环节和毕业设计环节都要把工程意识置于其中.
2.提高教师工程素质,提升工程训练质量
根据能源动力类专业的实际情况,高校要利用假期有计划,有组织地安排教师到电厂,电力设计单位,大型能源企业参观,实习或调研,参加企业的产品设计,技术改造以及生产运行,指派教师参与校内,校外实验实习基地建设,了解工程,专业实际情况,积累工程经验.要让年轻教师更多地参与工程实践,使年轻教师尽快把书本上的知识通过工程实践转化为实际知识和工作能力,使教师及时了解行业,企业的前沿信息,新技术,新的研究成果,新的工艺,以提高教师在课堂上的教学效果,提高教学的针对性,应用性.另外,安排新入职的青年教师到学校中心实验室实习一年,全面熟悉本科培养方案涉及的所有实验与实践环节.
3.推进校企合作,实现"产,学,研"紧密结合
目前,一些高校已建立了多处校外实习基础.这些基地除了满足学生的实习外,还为教师开展产学研合作提供了很好的平台,有利于促进工程科研成果的市场化,不断提升教师自身的工程应用研究能力.高校通过聘请相关单位具有丰富实践经验的高水平专家,工程师为客座教授或兼职教授,可以强化本科教学理论联系实际的教学效果,有利于提升教学质量.
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校长论坛以建设海洋强国为己任
为民族伟大复兴培养高素质海洋创新型人才
中国海洋大学校长吴德星
党的十八大报告中提出了"提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护海洋权益,建设海洋强国"的战略任务,海洋教育事业迎来了历史上最好的发展机遇期.这次教指委换届,创建"海洋科学教学指导委员会",不仅是深入贯彻党的十八大报告精神的重要体现,也对海洋教育工作者提出了更高的要求.下面仅就开展海洋科学教育教学谈几点认识和思考.
一,海洋的属性
从太空来看,地球是一个蓝色星球,海洋面积约占地球表面积的71%.海洋以其丰富的资源,广阔的空间,以及对地球环境和气候的巨大调节作用,对人类社会产生着巨大的影响,是人类实现可持续发展的战略依托.
1.作为地球科学系统的海洋
海洋是一个巨大的连通水体,是地球系统的重要组成部分.海水无时无刻不在运动,覆盖了广泛的时空尺度.从空间来说,存在着小到毫米量级的湍流运动,大到洋盆尺度的大洋环流,从时间来看,既存在着高频的湍动,也存在着地质历史时期的海洋变动.这些不同时空尺度的运动加上它们之间复杂的相互作用,对我们目前所关注的环境问题和气候变化问题起着举足轻重的作用.
2.海洋的生命特性及生物资源
在地球生命演化过程中,海洋起到了至关重要的作用.海洋不仅孕育了生命,而且海洋的生态系统从全球到局部海域对气候及环境带来了深远的影响,大洋底部极端条件下的生命演化,对于人类深入理解生命过程的本质提供了新的视角,为人类探索生命的奥秘开启了一条崭新途径.此外,海洋巨大的生物资源量也为优质蛋白供应,创新药物开发等提供了重要资源保障.
3.海洋的能源与矿产资源特性
相比陆地,海洋中蕴藏的能源与矿产资源潜力巨大.以盐化工为代表的海水中物质的提取利用,以海洋捕捞养殖为代表的对生物资源的利用,对人类社会已经不可或缺.潮汐能,潮流能,波浪能等新能源开发利用已经蓬勃发展,海底油气资源开采的比重不断加大,海底天然气水合物探查开采研究不断深入,海底作为巨大的矿产资源宝库,更是未来人类需求的重要资源依托.
4.海洋的空间资源特性
随着人类活动的不断拓展,空间资源越来越成为人类发展的制约因素,走向海洋是人类的必然选择.海上航线为人类提供了成本低廉的交通运输空间,海底电缆,光缆,输油管线已经成为惠及千家万户的海洋空间利用方式.更长远地看,人类未来从深海大洋着手开拓生存环境空间,远远比从太空开始更为现实,更加直接.
5.维护和拓展海洋安全和海洋权益
随着海洋所具有的上述重要属性日益被世界广泛认识和接受,维护海洋安全,拓展海洋权益问题快速成为国际性重大问题.近年来,海洋的重要性越来越受到党和国家领导人及国内有识之士的高度重视,海洋也成为民众关注的焦点.开发,保护和利用好300万平方公里海洋国土,积极参与国际公海资源勘探开发,确保海上安全已经成为中华民族伟大复兴,实现"中国梦"的必由之路.
二,海洋科学发展趋势及其特点
1.海洋科学具有加速发展的特点
现在一般认为,海洋科学的发展大致分为三个时代,即:探险和地理发现时代(公元前1500年至18世纪末),早期海洋科学考察时代(19世纪至20世纪中叶),现代海洋科学时代.探险和地理发现时代经历了3000多年的漫长时期,主要成果除地理发现外,还绘制了若干区域性的海流图.早期海洋科学考察时代经历了100多年,是海洋科学作为一门独立学科形成的重要时期,物理海洋学,化学海洋学,生物海洋学和海洋地质学日臻分立为其四个分支学科.现代海洋科学时代,特别是60年代以来,出于军事上的目的和对海洋资源,全球环境重要性的认识,各国不断加强对海洋科技的投入,广泛开展对海洋的调查研究和海洋技术开发.日趋活跃的国际海洋研究大合作,使得海洋科学进入加速发展的时期.目前,海洋科技知识激增,新的分支学科不断涌现,知识的更新速度加快,海洋科学研究体现出明显的国家行为和国际行为特点.
2.学科研究既日趋精细又高度综合
近代海洋科学的发展呈现出研究内容日益精细,分支学科研究相互交叉综合并存的发展趋势.以物理海洋学为例,就其研究内容精细而言,从时间尺度以微秒计的湍流到时间尺度上千年的大洋环流基本态,空间尺度从厘米量级的细微结构到近数万公里的长波,均成为物理海洋学研究的热点内容.尤其是非线性,非均匀,不稳定,不连续的概念和方法不断被引入物理海洋的研究,使得物理海洋学的研究内容向更精细
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