当前位置 —论文—写论文— 范文

实验教学类论文例文,与北航硕士文格式数学系学院相关毕业论文模板

本论文是一篇实验教学类毕业论文模板,关于北航硕士文格式数学系学院相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于实验教学及大学数学及海洋科学方面论文范文资料,适合实验教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

340;视野,国际学术交流能力以及进入国际最好研究组的机会.2016年,2016级董悟时,王哲,毕峰,苗博同学和2016级曹原同学入选中国科大国际交流项目,分赴芝加哥大学,欧洲核子中心,西澳大学以及密歇根大学进行暑期学术交流,广受好评.2016年,2016级王子文,王瞳,杨镇斌,韩强,张润民和王博同学张臻远同学入选中国科大国际交流项目,即将分赴加州大学洛杉矶分校,密歇根大学德国马普所以及州立大学石溪分校进行暑期学术交流.

此外严济慈班充分利用校内教授的海外联系以及海外校友资源,建立了外国专家库,国际着名高校逐步建立固定的学生交流计划,常态化.比如2016年,我们联系了包括哈佛,加州理工,牛津,耶鲁,德州大学奥斯汀分校,密歇根,加州大学尔湾分校,滑铁卢大学,诺丁汉大学,犹他大学等国际着名大学的14位教授,他们将愿意接纳12位严济慈班同学去做暑期交流.因此2016级严济慈班所有同学2016年都能去海外交流.

交流,严济慈班也邀请的同学到来交流.了"FuturePhysicistInternationalSummerCamp"暑期夏令营活动哈佛,麻省理工,剑桥顶尖物理专业学生与严济慈班的同学交流学习科研建立未来物理学家之间的友谊.

邀请国际着名学者和严济慈班学生进行交流,聘用国外教授短期或长期授课.比如20162016第2学期,09级严济慈班的部分同学选修了外籍教授DimitryCulcer的"热力学与统计物理"课程.

建设

严济慈班已经在开展班训,班歌,班徽班服以及主打体育项目有奖征集活动形象识别系统文化将增强严济慈班的凝聚力培养综合精英意识推动他们物理及相关领域领军人才而努力奋斗.

9.毕业情况

2016年第一届(2016级)严济慈班同学毕业.2016级共有3名同学,其中3同学分赴大学,加州理工,普林斯顿,大学,巴黎高师芝加哥大学等世界着名学府进一步深造同学在国内读研在中国科大,在香港大学有名同学获得科大本科生最高荣誉郭沫若奖学金.数据表明同学证明了严济慈班办学是成功的,践行了学科拔尖学生培养试验计划"思路

毕业同学班认可,并充满感激之情.前往斯坦福大学材料科学与工程系攻读博士学位的李彦同学MaterialsResearchSociety上进行报告.中国科大给学生提供了非常好的研究条件,本科生可以在前辈的指导下从事许多研究,从而对自己可能感兴趣的方向有一个全面的了解,这对大家今后的发展是很有帮助的."

三,计划实施经验

第一,通过所系结合,可以有效整合我校与中科院科研院所的优质科教资源,优化学生全过程的成长条件.我校与中科院兄弟院所在学生选拔机制,人才培养计划,人才队伍建设和平台共建共享等方面探索出一套有利于促进科教创新资源向人才培养聚集的协同创新机制,有效拓展了学生的"课堂空间"和学校的"优质师资",让学生可以在"校内校外,课内课外"接受全方位培养,为学校开展"三结合,两段式,长周期,个性化,国际化"拔尖创新人才培养模式探索提供了保障.

第二,通过科教结合,可以将我校和中科院科研院所的最新研究成果及时引入大学教育的过程之中,使学生尽早接触到科技前沿.我校在英才班师资配备上以吸引为主,主要对象包括中科院研究所专家在内的优秀的科研型教师.形成吸引力的关键在于确保学生整体的优秀性和课程体系的先进性,以增强教师的荣誉感和使命感.我校采用的多元化选拔方式和畅通的滚动机制,使有潜力且有志于从事基础科学研究的优秀学生易于脱颖而出,结合名校经验和我校特色,注重基础,强化交叉,突出前沿,按照知识结构分层构建课程体系,对课程内容进行模块化与梯度化设计,更有助于吸引具有相应研究背景和丰富教学经验的教师,便于多人合作教学,强强联合,教研相长.

第三,通过理实结合,可以让学生有机会在大学阶段就能亲身参与完整的科研过程,提升学生的原始创新能力.我校在构建英才班课程体系时,有效压缩了必修学时,扩大了选修范围,合理精简了课内学时,增加了实践环节.在夯实基础的同时,为学生留足了自主学习和参与科研实践的空间.实践证明,这确实有助于英才班学生根据专业兴趣和志向,在学业导师指导下跨学科自主选择相关课程学习,尽早进入实验室开展科研实践,从事研究性学习,真正做到寓教于研.

人才培养是一个长周期的过程,有其内在的规律性和基本的培养模式,同时又是一个充满活力和创新的过程.我们将继续深化"科教结合,协同创新"办学,继续为我国高端创新型人才培养摸索出一套切实可行的培养方案,探索出一条基础学科返回目录

工作简讯电子商务类专业教学指导委员会召开第一次工作会议

7月1日,20162017年教育部电子商务类专业教学指导委员会在.来自全国5所高校的名指委委员会议.教育部高教司副司长刘贵芹,处长校长会议由和教授主持校长代表致辞教指就返回目录

大学数学课程教学指导委员会第一次工作会议召开

7月5—7日,2016—2017年教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会(以下简称"教指委")第一次工作会议在深圳大学召开.徐宗本主任委员,白峰杉等7位副主任委员和35位委员,上一届教指委委员乐经良,李尚志,马继刚,彭济根,以及高等学校大学数学教学研究与发展中心马知恩教授和王绵森教授,高等教育出版社理工事业部李艳馥副主任和马丽社长出席了会议.全国高等学校教学研究中心常务副主任杨祥,深圳大学校长李清泉出席会议并讲话.

徐宗本院士做了关于本届教指委工作设想的报告.他要求各位委员聚焦当前大学数学教学改革的热点问题,认真研究信息化背景下适合创新人才培养的大学数学课程教学模式,教学方法以及考试方法,开展相关的教学改革探索与实践.

杨祥副主任介绍了国家精品资源共享课建设情况和国外高校资源共享课建设情况.他希望教指委在精品资源共享课建设方面做出成效.

马知恩教授介绍了高等学校大学数学教学研究与发展中心的工作,彭济根教授介绍了上一届数学基础课程教学指导分委员会的工作开展情况,本届教指委秘书长李继成教授传达了新一届理工科教指委秘书长联席会议精神.

会议确定了本届教指委的工作模式,按地区成立工作联络组,以学科大类与任务相结合成立研究小组.会议对教指委工作做了明确分工.

会议讨论了教指委2016年度工作计划和未来五年工作目标.

1.教指委组织建设和制度建设

在主任委员徐宗本院士的集中领导下,依靠高等学校大学数学教学研究与发展中心,加强同高等教育出版社数学分社的合作,按区分组形成工作网络,按专业大类分组开展研究工作,同时成立秘书工作组,加强教指委宣传工作.

(1)成立按区划分的工作组

华东地区(山东,江苏,安徽,浙江,福建,上海)

华南地区(广东,广西,海南)

华中地区(湖北,湖南,河南,江西)

华北地区(北京,天津,河北,山西,内蒙古)