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教研活动类论文范文,与中学历史课程和课程标准相关论文目录怎么自动生成

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荔湾区教育发展研究中心中学教研部历史科

2016学年(下)工作计划

一、指导思想

根据区教育发展中心中学教研部和广州市教研室历史科2016学年工作计划,结合本学科实际,本年度,历史科的工作继续将以科学发展观为指导,以办好让人民满意的教育为宗旨,以实施素质教育为主线,以强化教学管理为抓手,以深化课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,转变教研观念,强化服务意识,调整教研思路,提升教研层次,增强教研实效,努力开创我区历史教研教学工作的新局面.

二、主要工作

(一)认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要,科学制定工作目标,合理选择工作内容

要处理好教育终极目标与阶段目标的关系,在制定工作目标和选定工作内容时,要围绕课程,教学,评价,教师发展等方面抓基础性工作.

课程方面:必须保证全面执行国家课程计划,学校可根据自身条件,适当开发校本课程,促使学校个性化特色发展.

教学方面:关注教学方式的变革,丰富教育教学方式,提高课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担,

评价方面:关注评价制度改革,实施学科学业质量评价标准,提高科学备考水平,

教师发展方面:潜心读书,增厚积淀.建立教研活动中学习交流的联动机制.积极创设条件,釆取请进来,走出去等多种方式组织各类型的有效学习活动.

(二)以有效教学的实施为核心,加强对高中各年级中心组的组织,指导,管理,全面提高我区普通高中的教学质量

1,充分发挥高考研究组的作用,搭建好班子,形成良好的运作机制.高考研究组要总结,吸收新课程高考备考工作经验,加强对考试内容和复习方式的研究,大力推介我区优秀教师的教学,备考经验.

2,高三以确保本科率,提高优生数,抓薄弱学校,提高平均分为工作目标,制定切实可行的复习计划.

对于复习进度和教学,我们建议:

(1)2016学年我区历史学科高三复习备考原则上仍分三个阶段进行.

第一个阶段从本学期初至广州市一模(2016年3月)结束时,继续按照政治史,经济史,文化史的专题顺序,依据教材,结合广州市教育局教研室编写的《2016年高考备考指南·历史系统复习用书》,认真落实基础知识,构建单元知识体系.

第二个阶段从一模考试结束到二模考试(2016年4月底)前后结束,根据考试说明,结合广州市教育局教研室编写的《2016年高考备考指南·历史专题训练用书》,打破专题界限,按照通史体例,系统整理基础知识,把握阶段特征,构建通史知识体系.

第三个阶段从二模考试结束,到高考前,在回归教材,查缺补漏的同时,结合时政热点,有针对性地进行套题训练,重视答题技巧和规范,培养学生适应高考答题节奏.

三个阶段的时间安排,学校可根据学生实际情况进行调整.要确保学生对基础知识的掌握,提高复习质量.

(2)合理安排复习内容,恰当掌握复习节奏.对每一个阶段的复习都应做到心中有数,安排合理,计划明确,避免先松后紧,虎头蛇尾,保证每一个阶段的复习都能在紧张有序中进行.

3,高一高二中心组继续将"有效教学"的实施,课堂教学效率的提高,学生学业评价的完善作为本年度教研的主题.落实素质教育的理念,遵循教育教学规律,探索和研究如何提高高中课堂教学质量和高考备考的有效途径等方面的工作.

作为基础年级,要深知落实基础知识的重要性.要明白能力基于基础知识这个道理.因此,各校都应着力构建科学严密的基础知识网络,使基础知识系统化,网络化.从而为高考的成功奠定坚实的基础.

(三)以初,高中历史课程的有效衔接为抓手,继续加大对义务教育初中阶段课程实施,课堂教学的研究,促进义务教育的均衡发展和素质教育的深化

1,加强课内与课外相结合,推进新课程实验.深入了解初中学生的个性特点,联系实际,始终坚持课堂教学为主渠道,以提高课堂教学的有效性为基本内容,进一步改善义务教育阶段课堂教学方式.开展社会实践活动和学科课外活动的探索,开发社区教育教学资源,构建学校,家庭,社会相互配合的大教育体系,努力促进学生的全面发展.

2,加强对阶段教学质量的监测,为学校提供各类高质量的教学测试题.对于重大的测试,统一命题统一组织阅卷,以确切了解各校的学生水平和教师的教学基本功.发挥考试的促进和激励作用,用好测试数据,做好质量分析.引导各校加大分析和反思的力度,找出差距和薄弱环节,定出改进措施,并把有关措施落到实处,以提高教与学的有效性,进一步提高教学质量.

3,继续做好初,高中历史课程的有效衔接,继续用一课两讲异地异班的教学形式提升教师的专业水平和专业能力.

4,加强义务教育阶段学科学业评价标准的解读,使教学内容更加细化,使教学目标更加明确.要把学习义务教育阶段学科学业评价标准作为今后一段时间我区中学义务教育阶段历史学科教学研究的重点.切实减轻学生的学业负担,防止学生学习分化,为其后续教育打好基础.

(四),加强队伍建设,促进全区历史学科教师队伍的持续发展

1,加强历史教研会和中心组的自身建设,建设和谐团队与学习型组织.

(1)加强理论和业务学习,提高自身素质.

带领全区历史教师认真努力学习以下文本:①《广州市中小学教学领域深化素质教育的实施意见》以及相关的配套文件.②新《义务教育法

教研活动类论文范文299;.③《广州市普通高中新课程历史教学指导意见》和《广州市义务教育新课程7—9年级历史教学指导意见》.

(2)健全和完善学习制度,考核制度,考勤制度,使各项工作更加制度化,规范化,做到目标明确,分工合理,各展所长,共同进步.

2,扎实推进"三品工程"和教育组团工作,发挥教研会,中心组,课题组,品牌教师的示范,辐射作用,带动和扶持薄弱学校,薄弱科组,年青教师的发展,不断提高教师的教学水平和教研能力.

3,改进调研方式,促进校本教研扎实有效地开展.在深入实际,调查研究与指导的过程中,团结,尊重教师,与教师交心,交朋友,充分调动和激发教师的教学与教研的热情和创造性教师的成长.利用网络和其它方式积极为各提供有效的教学资源,同时积极寻求各校的教学资源共享.

3,鼓励区内教师完成市级重点课题"在历史教学领域进一步深化素质教育研究"课题.

5,组织好2016学年度广州市中学生历史学习成果评比活动.

6,加强资源的收集管理(课例,课件,反思,学案,试题等).

7,配合市教研室开好尖子生培养研讨会

8,推荐我区青年教师参加市青年教师复习备考研讨班

9,完成新一届区历史教研会的换届工作及初中中心组的组建工作.

总之,本学年,本学科会以加强教学管理,规范教学行为,提升课改实施水平为重点,以促进师生的全面发展为宗旨,以科研为先导,坚持以教研为中心,以合作,交流,互助为措施,以完善课堂教学为目的,把教研与培训结合起来.以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象,研究和解决教学实际问题.充分发挥教研的管理,研究,指导,服务的基本职能,促进教师专业成长,提高我区中学历史学科的教学质量.

广州市荔湾区教育发展研究中心中学教研部

2016学年下学期历史学科工作周程

周别主要工作第1周

2月13日

2月19日周日上午9:00全室人员大会:布置学期工作下午预备周全市高中教研活动2月13日周日下午2:30分2016年上学期工作总结,⑵2016学年度下学期工作安排,⑶高三调研测试分析)

周一上午部门工作例会周二上午制定学期工作计划第2周

2月20日

2月26日周一上午:中心集会

周二上午:高中毕业班听课调研(流花中学)

周三全天:听课调研(一中高中部)

周四下午:区初中历史教研活动(时间:下午2:30分2016年上学期工作总结,⑵2016学年度下学期工作安排)

★本周内:①分配各学科高三一模评卷人员名额,发至各学科及学校(市教研室)