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劳动经济学类论文范文例文,与劳动经济学00164,课程名劳动经济学,课程名相关论文答辩
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12299;,国际劳工局,中国劳动社会保障出版社,2000年4.《2001年世界就业报告---信息经济中的就业问题》,国际劳工局,中国劳动社会保障出版社,2002年
5.《HANDBOOKSOFLABORECOMONICS》,1999,VOLUME3B,ORLEYASHENFELTER,DAVIDCARD
更为详细数目参见增湘泉主编《劳动经济学》教材参考文献目录
三,讲授与自学要求
1,课堂讲授:教师就现代劳动经济学中的一些主要内容的要点,难点及发展动向,实际政策应用中所面临的主要问题进行教授.
2,课外阅读及网上案例收集:教师将在每章内容讲授后提供课后阅读书目及有关刊物文章目录.在条件许可的情况下,每人本学期通过INTERNET或其他媒体或其它方法,收集和整理一个劳动经济学研究和分析的实证案例(2000字左右).
3,课堂讨论:每章讲授完后,就每章有关理论和实践中所面临的一些热点问题展开分析讨论.每次讨论前,指定5人一组中2人作为重点发言者,并提交书面发言材料.其他同学应积极参加讨论.
四,对社会助学的要求
1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.
2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标.
3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.
4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.
5,辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.
6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.
7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.
8,助学学时:本课程共6学分,建议总课时108学时,其中助学课时分配如下:
章次容时第一章导言第章16第章16第章12第章10第章16第章12第章8第九章失业12合计108五,关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例,难易度比例,内容程度比例,题型,考试方法和考试时间等)
1,本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容.试题覆盖到章,适当突出重点.
2,试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为20%,"理解"为40%"应用"为40%.
3,试题难易程度应合理:易,较易,较难,难比例为2:3:3:2.
4,每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%.
5,试题类型一般分为:判断解释说明题或者名词辨析题,简述题,作图说明题,论述题,案例分析题或者材料分析题,共7种类型.
6,考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格.
六,题型示例(样题)
1,判断解释说明题或者名词辨析题,共4题,每题5分,计20分,
判断解释说明题:劳动力数量的补充与增加是劳动力的生产与再生产的重要内容.
名词辨析题:摩擦性事业与周期性失业
2,简述题,共3题,每题10分,计30分,
例如,简述个人劳动供给曲线的基本形状,并指出其中劳动供给弹性的变化.
3,作图说明题,共2题,每题10分,计20分,
例如,请作图,说明"劳动力市场和产品市场都为不完全竞争情况下,均衡劳动量和均衡工资的决定".
4,论述题,共1题,每题15分,计15分,
例如,美国对华贸易赤字日益扩大,华盛顿:中国"偷走了美国的就业机会".
(1)依据上图,请指出家庭总预算曲线,
(2)依据上图,请指出丈夫和妻子的总时间在家务劳动,市场劳动,闲暇的分配情况,
(3)依据上图,请分别指出丈夫和妻子的家务劳动,市场劳动所创造的收入,
(4)在什么情况下家庭全体成员完全不从事家庭劳动,请画图说明,
(5)在什么情况下家庭全体成员完成不从事市场劳动,请画图说明.
七,试卷评分要求
(1)侧重理解,兼顾知识背诵,
(2)侧重运用,兼顾理论分析,
(3)侧重思维,兼顾范畴演变,
(4)侧重方法,兼顾模型阐释.
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