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危及自身安全的场景时,有寻求他人救助和保护的意识.4,与他人友好相处,对可疑陌生人保持必要的警惕性.
5,在生活中能体会到性别不同带来的差异.
6,感受同学之间平等相待的重要性.
7,敬畏生命.
(二)行为技能训练
1,通过日常操练,学会自我保护及逃生的基本技能.
2,学习意外伤害事故中应急救护的一般方法.
3,具有一定的自控能力,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏.
4,学习识别可疑陌生人,掌握防拐骗的基本方法.
5,学习卫生和饮食常识,形成良好的个人卫生习惯和健康的饮食习惯.
6,了解应对敲诈,恐吓,性侵害的常用对策,提高自我保护能力.
7,了解突发自然灾害预警信号级别,含义,能采取相应的防范措施.
(三)知识经验积累
1,知道私自到野外游泳,探险等活动的危险性.
2,了解意外伤害救护的基本常识.
3,了解常见病和传染病的危害,传播途径和预防措施.
4,初步认识网络资源的积极意义,了解网络不良信息的危害.
5,了解本地常见自然灾害的基本常识.
6,了解使用电梯,索道等特种设备的基本常识.
7,初步了解身体发育的一些常识.
8,理解生命的珍贵性和不可重复性.
三,初中(7-9年级)生命安全教育目标
本阶段侧重了解与安全有关的基本知识,强化自我保护意识.掌握确保安全的一些基本方法,强调个人安全,兼顾公共安全,了解人类生命的孕育过程,懂得一些初步的生理知识,理解生命具有巨大的潜力,应合理开发,认识死亡是不可逾越的自然规律,应备加珍惜生命.
(一)情感态度培养
1,遵守社会公德,具有一定的安全"规则"意识.
2,能体会生命对于每个人"只有一次"的珍贵.
3,具有较强的防范意识和自我保护意识.
4,尊重自己的生命,也尊重他人的生命.
5,体会生命不仅仅属于你自己,还属于很多人.
(二)行为技能训练
1,通过学习和演练,学会防灾避险的基本方法.
2,通过学习和演练,掌握意外伤害救护的一般方法.
3,初步掌握在保障自身安全的情况下科学施救的方法.
4,文明上网,谨慎交友,学会辨别网上的不安全因素.
5,能远离青少年不宜的场所,预防意外伤害和违法犯罪.
6,能化解同学之间的矛盾冲突,建立良好的人际关系.
(三)知识经验积累
1,了解常见安全事故的危险及其危害.
2,了解基本的饮食卫生常识和基本的疾病防治措施.
3,知道维护自身合法权益的一般性法规和条款.
4,了解毒品的特点以及对人的身心的伤害.
5,了解青春期发育的基本常识.
6,认识死亡是不可逾越的自然规律,是人类社会繁衍的自然现象.
7,生命具有最崇高的价值.
四,高中阶段生命安全教育目标
高中阶段在强调个人安全的同时,强调社会公共安全和国家安全,严于律己,自觉抵制可能引发公共安全事件的行为.重点掌握安全自救,互救和安全避险等基本技能,在保证自身安全的前提下学会救助他人,能主动识别危险因素,积极化解人际交往中的矛盾,远离人身伤害和暴力犯罪,对人生的目的意义有正确的定位和思考.
(一)情感态度培养
1,形成遵纪守法,遵守社会公德,维护公共秩序的意识.
2,尊重生命,珍惜生命,养成热爱生命,关注健康的态度.
3,自觉抵制社会上的不良诱惑.
4,对人身侵害具有很强的保护意识.
5,珍惜同学之间的友谊,具有积极向上的阳光心态,体会到人与人之间和谐,社会才会和谐.
6,感受社会与环境安全的重要,形成维护国家安全的责任意识.
(二)行为技能训练
1,遵守公共安全规则,有良好的行为规范.
2,掌握防灾避险的基本方法和常规救护技能.
3,掌握和运用常见传染病的预防措施.
4,自觉抵御"赌,毒,黄"等不良诱惑.
5,文明上网,具有一定的网络安全防范能力.
6,与人为善,严于律己,做到与同学,朋友,师长友好相处.
7,学会适时调节心态.
8,自觉维护社会公共秩序,诚信考试,理性爱国.
(三)知识经验积累
1,知道常见的食品药品卫生常识和常见传染病的防治措施.
2,了解意外伤害事故的预防措施,学习和掌握意外伤害救护的基本方法.
3,学习在保障自身安全的情况下,救助他人的常见方法.
4,学习和掌握依法维护自身合法权利的法律常识.
5,知道青春期的生理和心理变化的常识.
6,了解临终关怀对于将逝去的人以及活着的人的意义.
7,了解社会赋予的人生命的权力,知道暴力是对人权的侵犯,也是对精神和肉体的戕害.
第三部分课程的主要内容
生命安全教育课程的内容涉及学生家庭生活,校园生活和社会生活的方方面面,重在增强生命安全意识,了解生命安全知识,掌握保护生命安全的防范措施和避险自救技能.课程内容由"交通出行安全,公共卫生安全与毒品预防,校内外活动安全,网络与信息安全,自然灾害防范与人防避险,预防意外事故,预防违法犯罪与人身侵害,应急救护,认识生命,尊重生命,珍爱生命的教育"等九大模块构成.围绕这些模块,按照横向展开,层次递进的规律,将其细化为若干条目,以满足不同阶段学生对生命安全教育学习的需要.
具体内容分模块呈现如下:
一,认识生命,尊重生命,珍爱生命
学段内容与要求提示活动建议小
学
一
至
三
年
级1,初步了解自己从哪里来,感受母亲孕育自己的不容易,
2,喜爱花鸟虫鱼和小动物,
3,感受自然界存在其他生命现象,
4,初步了解人的一生要经过
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学
四
至
六
年
级1,知道生命有性别不同,初步理解男孩女孩的平等,防止性别歧视,
2,了解生命成长,青少年发育所需要的物质,懂得合理滋养生命的重要性,
3,理解人生而平等,生命无贵贱.不以家庭贫富和父母的身份为标准,
4,体会生命不会重来,敬畏所有的生命,
5,知道违法犯罪会失去生命的自由,必须承担相应的法律责任.1,以"我们的身体需要什么"等主题活动,了解合理膳食.
2,通过讲述名人故事,体会人人平等的意义.
3,借助一些反面典型,认识"一失足成千古恨"的道理.初
中
七
至
九
年
级1,了解生命个体的独特性,尊重每一个生命个体,
2,了解人类生命的孕育过程,懂得一些初步的生理知识,
3,理解生命具有巨大的潜力,应合理开发,
4,理解生命不仅仅属于你自己,还属于很多人,属于整个社会,
5,认识死亡是不可逾越的自然规律,要备加珍惜生命.1,结合一些励志故事,认识人的潜能.
2,通过各种媒体,认识平凡中的伟大.
3,了解人的生命历程,知道死亡不可逾越,感受生命与时间的可贵.高
中1,知道暴力是对人权的侵犯,也是对精神和肉体的戕害,
2,了解社会赋予的人的生命的权力.人与人之间和谐,社会才会和谐,
3,知道时间是生命的表现形式,快乐地过好每一天,活出生命的意义,
4,了解临终关怀的积极意义.1,进一步通过典型案例,认识"生命短暂而脆弱",要"做好人生规划",让有限的生命增加宽度和厚度.
2,从法律的角度认识人权所赋予"生命的平等".二,交通出行安全
学段内容与要求提示活动建议小
学
一
至
三
年
级1,
2,
3,
4,
5,教学中,可以针对城区,郊区,农村的不同情况开展教育.
1,利用典型交通事故案例,引导学生反思错误行为.
2,借助安全出行歌谣,引导学生掌握安全出行的规范.
3,开展"我认识的安全标识"等竞赛活动.
4,开展"我是文明小乘客"等主题活动,模拟训练坐(校)交通车活动.小
学
四
至
六
年
级1,根据家乡自热环境特点,学会安全地在山路,河边,湖边路等路况下行走,
2,
3,学习常用的道路交通法规,能自觉利用"人行天桥,地下通道"等交通设施过马路,
4,
5,
6,了解乘坐交通工具时的安全规范,提醒家人酒后不开车,
7,主动拒绝乘坐超载校车,
8,1,
2,
3,
4,初
中
七
至
九
年
级1,
2,
3,骑自行车上学注意避让行人和车辆,不飙车,1,
2,
3,高
中1,
2,
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