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;创新意识,鼓励学生勤于思考,发现新问题并探索解决问题的新途径和新方式.对学生的问卷调查结果显示:学生对护理实验课的认识更加系统,学生认为教学资源丰富,满足不同层次学生的个性需求,为学生提供学习的便利性,缩短课内教学学时,学生可以不受时间,地点的限制进行学习,大大提高学生的学习效率,在相同的时间内可以完成更多的实验内容.实践能力和创新意识不断加强
先进的教学思想,一流的教学环境,创新的教学体系,领先的教学方式,必定有好的教学效果,必定能培养出具有鲜明时代特征和创新精神,实践能力强的学生.几年来,在为大学生开展的各种活动中彰显他们的这种能力.实验教学成果,获奖情况1.深化教学改革
新的临床护理实践教学模式以学生临床护理能力培养为主线,将"临床模拟手段"和"临床真实手段"二者有机结合,教授学生基本理论,基础知识,基本技能并鼓励学生早期接触临床,早期接触科研,早期接触社会.形成了以临床能力为导向的多学科,阶段性,开放式的临床护理实践教学课程体系.
改革实验课考评方法.改变以往实验课成绩是总成绩的一部分,的现状,将实验课单独作为一门课程以百分制进行考试着重考核学生的合作能力,综合分析问题及解决问题的能力及文字组织,表达能力.另外在实习阶段采用真实病例结合专家考核的形式进行毕业生综合护理技能考试,考核学生处理病人,结合患者实际情况提供护理方案的临床工作能力.
教学成果显着
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中医护理学
重症监护
人文护理学
老年暨社区护理学
妇产暨儿科护理学
成人护理学
护理学基础
内科护理学
社区护理学
儿科护理学
妇产科护理学
护理礼仪
外科护理学
护理心理学
老年护理学
实验教学体系
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