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关于小学生论文范文素材,与音乐文提纲范文高中作文讲义相关毕业论文怎么写
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#12299;,充满青春气息,了望外部世界的《青年文摘》等,丰富阅读资源,同时,应要求学生将感触最深或最喜欢的文章摘抄下来,并写写自己的感想,这样不仅加深了学生阅读的深度,而且大大地激发了学生的阅读兴趣,更重要的是培养了学生的一种阅读习惯.2,由浅入深,循循善诱,激发兴趣.有的学生一看见大部头的名着,就乱了方寸,产生畏难情绪.这种情况下,先不要急着向学生推荐巨着,而是推荐一些易于学生接受的文章.开始,可以采取联读的方法,即立足于课本,在课外找一些与课文内容相关的文章,比如教海伦的《假如给我三天光明》,可以找居里的《我的信念》,让学生去体会两位世界着名女性性格的坚强与对理想的执着.应用这种联读方法,能起到激发兴趣的作用,我们还可以充分利用学生手中的《语文课外读本》结合学习.
3,比较阅读,读写结合,相得益彰.可以选一些同类的或不同类的文章,让学生在课外读,作比较.让学生从内容,形式,语言,具体的艺术手法等某一方面进行揣摩.让学生准备自己的摘抄本,摘抄精美文句,写好读书笔记和心得体会,要求学生从阅读过的书籍中记下提要,并表述自己在读书中的点滴体会,不讲求形式上的完整,也不要求内容上的联系,篇幅可长可短,灵活自由,有感而发,旨在达意.刚开始可要求学生写少一点,一段时间后,渐渐增加.阅读能力是可持续发展的学习能力,学会阅读才能生存,才能发展.好书是人生的优秀导师,好书是人生进步的阶梯.愿阅读成为课程改革的热点,不断提高学生的课外阅读水平.
如何提高小学中高年级语文课内外阅读能力
上传:邱慧珍更新时间:2016-5-2915:24:14
如何提高小学中高年级语文课内外阅读能力
邱慧珍
掌握阅读能力,不但使学生进行课文理解更容易地开展,而且通过学习借鉴别人优秀的语言文字,写作方法,还能够提高学生作文的自行创作的能力.要想培养和提高学生的阅读能力,光凭纸上谈兵还是不行的,要付之于实践行动,还要讲究方法.电脑的普及,互联网迅猛的发展,上网阅读的学生越来越多,越来越小龄化.网上信息量大,金子与泥沙俱有.中高年级学生好新奇,缺乏辨别能力,受网上不良读物影响的学生人数迅速增加,加强中高年级学生课外阅读的指导,培养良好的阅读兴趣和阅读习惯,不仅节约时间与金钱,更重要的是对学生思想素质的培养,一生发展大有裨益.如何提高小学中高年级语文课内外阅读能力,我认为可以从以下几方面入手:
(一)正确指导,巧妙迁移,把课内外阅读有机地结合起来.学生阅读的习惯和能力的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导.课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,理解词句,抓住重点或优美词句,精彩片断多读,中年级可以朗读,高年级进行默读,培养学生读中感悟,读中理解.教师在课堂教学中应适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段.在语文活动课或适合的时间指导学生阅读,从而满足学生阅读欲望,激发学生积极阅读报刊书籍的积极性,积累自己的资料信息.
(二)教会学生选择课外阅读读物的方法,让学生自由选择阅读.小学中高年级学生课外阅读书刊往往随意性比较大,喜欢新奇,有动感的图画书籍,求快,阅读时囫囵吞枣,求厚,不切实际地读厚书,缺乏辨别能力,出现不少学生偏爱的现象,甚至容易受不良刊物及互联网上不良信息毒害.教师不仅要向学生经常性地推荐有益的读物,还要教会学生选择课外读物和信息的方法,让学生自由选择阅读.教师应指导学生把课外读物分为当读,当看,熟读几类,有选择进行阅读.
(三)指导精读,略读,快速阅读结合,提高课外阅读效益.在培养学生阅读兴趣的同时,教师要让学生掌握科学的阅读方法,提高课外阅读的效益.在进行阅读课文教学时,我教给学生四种学习方法:初读,细读,精读和熟读.
(四)强化自主阅读意识,培养良好的阅读习惯.培养他们良好的阅读习惯,具体做法如下:1,教会学生做文摘卡片.2,创造口头交流信息机会,进一步加强指导怎样选择,积累有益信息,让他们在交流中获取更多信息.3,鼓励学生多读书勤动笔.4,在学生认真写读书心得的基础上,定期利用语文课进行交流,评出优秀读者给予表扬,做到以读促说,以读促写,提高学生的写作能力.
学生在课外阅读中,开阔了视野,增长了知识,同时也领悟到阅读和写作的方法,学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地.随着阅读量的提高,学生自己有了感受,品尝到阅读带来的成功与喜悦,慢慢地自己就会找书读,慢慢学会读书,使自主阅读的意识得到增强,培养学生形成良好的阅读习惯.对学生来说,有了良好的阅读习惯将会终身受用.
课堂教学始终不断启发质疑,引导学生展开想象的翅膀
上传:詹莉更新时间:2016-5-2821:35:29
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