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实践教学类论文例文,与情商教育课程2016年,情商教育课程在线相关毕业论文开题报告
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教师现在企业行业中的任职周庆椿女1957.7副教授高级考评员园林植保主讲,主持课程建设曾在万州绿色科
技公司公司任职汪立男1969.6讲师
硕士考评员植保主讲,理论与
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实践教学王东男1971.8讲师双师证植保主讲,指导
实训基地建设曾在万州绿色科
技公司公司兼职段渝萍女1968.5副教授考评员园林
植保主讲,理论和
实践教学龙仕平男1958.4副教授高级考
评员植保教学管理
及教学沈淑平女1957.3副教授农艺师植保
微生物主讲,指导
实训基地建设曾在三峡农科所
工作5年丁廷发男1971.9副教授
硕士高级考
评员园林
植保主讲,指导
网络建设在重庆万佳园林
公司兼职卿励女1957.5高级实验师植保实践教学及
实训室建设谭鹏昊男1984.1实验员生物
技术实训室及
网络建设裴强男1957.6高级农艺师植保理论讲座及
实践教学万州区植保
站站长张献龙男1969.3高级工程师园林师园林
理论讲座及
实践教学重庆万佳园林
工程公司经理3-2
教学队
伍整体
结构含辅导教师及与学生的比例
本课程教师由原植物保护专业任课教师组成,在几十年的持续发展过程中,本课程教师积累了大量的教学经验,形成了一支知识和年龄结构合理,具有强烈敬业精神,奉献精神和团队合作精神的师资队伍.
主讲教师均毕业于西南农业大学,四川农业大学植物保护专业,华南农业大学植保系昆虫专业和植物病理专业.任课多年,具有丰富的教学和实践经验.本课程共有专职教师8名,兼职教师2名.副教授5名,讲师2名,高级实验师1人,高级农艺师1人以及高级工程师1人.目前课程师资队伍稳定,师资力量雄厚,结构合理,学科梯队已经形成.为该课程高水准及可持续发展提供了有力保证.
课程负责人周庆椿老师主讲园林植物保护课18年,现任重庆市植物保护学会常务理事,具有丰富的教学经验和解决生产实践问题的能力,承担过多项教改和专业技术方面的科研课题,为学院植物保护学科带头人和骨干教师.扎实的教学功底,灵活的教学方法,深受学生的喜爱,教学中充分利用现代化教学手段,潜心开发该课程的多媒体课件,其制作的电教课件《园林植物病虫害防治》(昆虫部分)获重庆市教委第四届"优秀电教成果"奖,年年"学评教"均为"优秀".课程组经常开展教学研讨会,对本课程的教学内容和方法进行探讨和实践.
本课程师资队伍中有4名教师参加过3年以上的生产实践,7名主讲教师中有5名为双
师型,多次到企业指导生产实习和顶岗实习,具有丰富的教学经历和教学经验.兼职教师均是各单位的技术骨干.在本课程中主要负责学生的实训及开展讲座.
目前园林专业在校生共300多人,师生比约为30:1.3-3
教学改
革与技
术服务
/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术服务(培训)项目,完成情况及成果,效益
近5年来,教师队伍的教研活动涉及课程改革,教材改革,内容改革,教学方法和教学手段的改革等各个方面,其中,周庆椿,龙仕平,汪立,丁挺发,王东,段渝萍等老师均主持或参加过多项教学科研,在各级专业杂志上发表教研教改和专业学术论文20余篇,获得各级优秀论文奖10余个.如:由龙仕平老师参加的中华人民共和国教育史研究系列成果《农村教育史》,已由广西教育出版社出版.由周庆椿老师主持的国家教委,财政部扶持基金项目"国家示范性生物技术实训基地"2006-2007年,项目已验收.主持的2006～2016年三峡移民后期扶持基金项目"优质林果蔬菜脱毒种苗快繁基地建设",项目正待验收.由沈淑平老师主持的"学生情商教育初探"校本课题(2004)获学院二等奖等等.
主持或参与的技术培训涉及移民"阳光工程"培训,农村劳动力转移培训,残疾人实用技术培训,农技人员智力更新培训等,本课程教师经常参加科技"三下乡",直接解决生产中的实际问题,为当地农村和移民服务.部分教师担任了多家农资企业和园林企业的常年技术顾问,随时解决生产中遇到的实践问题并对企业员工进行定期培训.这大大提高了教师解决实践问题的能力.收到良好的社会效益及经济效益.
3-4
师资
培养近五年培养青年教师的措施与成效
学院一直都非常重视对青年教师的培养,每年都拿出一定数量的资金用于教师提高业务
水平,课程组近5年内已有两名主讲教师取得了硕士学位,如丁廷发老师2006年获四川农
业大学硕士学位.汪立老师2007年获西南大学硕士学位.王东,段渝萍老师分别到园林企业
和万州区植保站挂职锻炼,并以"一带一"的方式,新,老教师签定培养协议,老教师与青
年教师进行定期或不定期相互听课,学期末,青年教师要讲汇报课并听取各位老师的讲评.老教师带领年轻教师积极参加教科研课题研究,以科研促进教研水平的进一步提高.
通过以上措施,本课程组的青年教师均能够自觉开展教学研究,撰写教改及专业论文,教学水平提高很快,学生评价逐年提高,授课,实训以及从事网络教学的能力都有很大提高,已成长为本课程教学的中坚力量,形成了一个具有高度责任感,一定学术造诣和较丰富教学经验,思想活跃,锐意进取,团结协作的教师团队.
4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革,工学结合的改革及实际效果
本课程是园林技术专业的专业课之一.我院的前身是四川省万州农业学校,建校于1936年,至今已有70年的历史.植物保护专业是我校的传统专业,已有50多年的发展历史.本课程是由原植保专业的农业昆虫学,植物病理学和病虫害综合防治等课程合并,结合观赏植物病虫害的具体内容发展起来的一门较年轻的学
实践教学类论文例文
园林植物保护课程的建设凝聚了我院几代人的心血.学院的先辈为本课程的发展奠定了基础,如谯先林老师,吕永贤老师等.特别是昆虫和病理标本存列室的几千件病虫害标本,是数十年来几代植保教师和历届毕业生学生辛勤工作的见证.随着城市园林绿化美化工程的发展,由本系老师参加编写的各出版社出版的园林类系列高职教材陆续出版.现在,由江世宏老师任主编,本院周庆椿老师任副主编,由重庆大学出版社出版的《园林植物病虫害防治》高职高专教材已成为本课程的主讲教材.并结合其他出版社的多本教材及专业杂志和网上资料进行教学.除编着了教材外,课程组还修订了课程教学大纲,建立了复习题库和试题库,制作了电教课件.经过本课程教师长期坚持不懈的努力,不断改善教学环境,提高教学质量,加强基本教学设施和实验条件建设.目前,从理论教学,校内外实践教学,到科学研究等各个环节都具备了良好的基础和设施保障.2003年以来,共投入经费40余万元,配备了投影仪,计算机多媒体设备,实物投影仪,恒温培养箱,超净工作台,生物显微镜,实体显微镜,冰箱,烘干箱,农药残毒速测仪,气相色谱仪,液相色谱仪,电动喷雾器,打孔注药机及频震诱虫灯等,大大改善了实践教学条件.同时鼓励相关教师带领学生参加科研课题的研究,并自制大量昆虫,病理标本,以丰富校内标本种类.保证了本课程的教学和科学研究工作的顺利进行,目前我院的园林植物病虫害防治课程已初步形成自己的特色和优势.
我们在重庆市万州区西山园林管理处,万佳园林工程公司,新锐园林绿化公司及学院附近的谭木匠梳子厂园林苗圃,上海三益园林集团,成都温江花博园和成都金丰园林公司等建立了稳定的校外实训基地10余个,开展了"工学结合",对顶岗实习也进行了有益探索.在园林公司及园林管理处病虫害防治季节分别将学生派往这些单位,参加病虫害防治工作,并请企业技术人员进行现场教学.毕业前一学期,学生们将分别到各园林公司,苗圃,地产公司等进行为期一学期的顶岗实习,并接受用人单位对人才的挑选.目前,该门课程已成为我院园林技术专业"工学结合"的试点课程.
在教学内容上,我们本着以就业为导向,以强化技能为主线,注重对学生实际操作技能的培养,实践教学以校园及周边地区单位园林养护管理场所发生的病虫害为主要实训实习内容,实训教学完全是在真实的园林植物小区内进行,学生从植物病虫害的诊断识别到防治方案的制定直到实施,均与他们今后的工作岗位和从事的工作一致,体现了工学结合的高职教育特点.毕业生必须进行"绿化工","植保工"
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