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关于幼儿园方面论文范文,与德育答辩评语重庆相关毕业论文怎么写
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;广州卓越校长(园长)群落的目标,特制订《广州市卓越中小学校长培养对象期满考核办法》(以下简称考核办法).一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以培养我市卓越中小学校长和幼儿园园长群落为目标,建立健全培养对象考核评价机制.坚持"注重培养,严格考核,强化引导"的原则,充分发挥考核对培养对象的推动和引导作用,增强培养对象自主发展的动力,促进培养对象专业成长,为广州基础教育的优质均衡发展提供人才保障.
二、基本原则
(一)以人为本,注重激励.把提高培养对象的素质和能力,实现培养对象的全面发展作为目标,注重培养与使用相结合,培养过程表现与日常工作业绩相结合,个人专业成长与学校发展相结合,激发培养对象学习和工作热情,增强其内生动力.
(二)实事求是,客观公正.根据培养对象培养期间内师德修养,个人成长,工作业绩等情况,对培养对象作出客观,公正的评定,保证考核的公平性,客观性和严肃性.
(三)民主公开,综合评定.采取过程考核与结果考核相结合,自评与他评相结合的方法,进行综合评定,保证考核工作的质量和效果.三,考核方式
考核评价采用培养对象自评,培养对象所在单位与培养机构,第三方的评价相结合进行.四,考核要求
期满考核从学员个体成长与学校(幼儿园)改进两个方面进行考评.考核结果分为优秀,合格,不合格三个等级.
有下列情况之一者可视为期满考核不合格:
1.严重违反《中小学教师职业道德规范》,师德败坏,造成不良影响者,
2.违法犯罪,或受党纪,政纪处分者,
3.学术不端,抄袭他人研究成果,弄虚作假者,
4.按《广州市卓越幼儿园园长培养对象期满考核指标》,《广州市卓越小学校长培养对象期满考核指标》和《广州市卓越中学校长培养对象期满考核指标》评价为不合格者.
五、考核程序
(一)培养对象自评.培养对象自培训结束后,可自行申请结业考核.培养对象用其继续教育学号登陆"广州市中小学教师继续教育网"(以下简称"继教网"),根据"继教网"的提示和"考核指标"的要求,对本人在培养期间的师德表现,个人学习及成长和学校管理工作业绩等方面进行自评和上传佐证材料,网上填写《培养对象期满考核登记表》(见附件4,5),打印后签名,然后扫描签名页上传到"继教网",同时提交纸质材料给单位.最迟申请时间不能超过培训结束后半年.
(二)培养机构考核.由培养周期最后一个阶段的培养机构负责接受培养对象的申请,分批开展结业考核.组织专家到培养对象所在区县教育行政部门(或市直相关单位)及学校,通过家长访谈,群众评价,领导评价,问卷调查等多种方式,了解培养对象培养与使用的结合情况,培养过程表现与日常工作业绩结合情况,个人专业成长与学校发展相结合的情况,核实培养对象个人上传的佐证材料,并进行网上打分和上传资料,系统将根据总分自动评定考核结果的等级.培养机构需对每位培养对象进行网上填写《培养对象期满考核登记表》,打印后加盖公章,再扫描公章页上传到"继教网",同时上交市教师继续教育业务管理部门.
(三)市教师继续教育业务管理部门初审.市教师继续教育业务管理部门对培养机构出具的考核结果进行初审,填写《培养对象期满考核登记表》,上报领导小组.
(四)项目领导小组审核.市级业务管理部门将培养对象的综合评价结果上报项目领导小组,项目领导小组对培养对象期满考核结果进行审核确定.
考核的组织实施培养对象考核工作由项目领导小组统筹,市级教师继续教育业务管理部门依据本考核办法组织对培养对象的期满考核工作,培养机构和培养对象所在区县教育行政部门(或市直相关单位)及学校协助做好相关考核工作,项目领导小组审核认定考核结果.
(一)项目领导小组负责对培养对象考核工作进行统筹指导和督促检查,并审核确定考核结果.
(二)市级教师继续教育业务管理部门(市教育评估和教师继续教育指导中心),负责本项工作的组织实施,督促培养机构在规定时间内依据本办法完成培养对象期满考核工作.
()培养机构负责对培养对象在培养期间的表现情况进行考核评价.
(四)培养对象所在教育行政部门及学校配合做好培养机构对培养对象进行的期满考核工作.
七,考核结果的运用
(一)对期满考核合格的培养对象由市教育局统一印发结业证书,
(二)对期满考核合格的培养对象,可优先考虑参加市级以上高层次人才培养项目.考核结果为优秀者可优先推荐参加名校长,教育专家评选,以及职务晋升,评先评优等.
(三)副职校长(副园长)培养对象在挂职锻炼期满后,具体使用安排,由培养对象的上级主管部门参考培养考核情况作出决定.
附件:1.广州市卓越幼儿园园长培养对象期满考核指标
2.广州市卓越小学校长培养对象期满考核指标
3.广州市卓越中学校长培养对象期满考核指标
4."广州市卓越中小学校长培养工程"培养对象期满考核登记表
5."广州市卓越幼儿园园长培养工程"培养对象期满考核登记表
附件1指标评分标准分值评分细则说明师德表现(10分)热爱祖国,全面贯彻国家教育方针,依法治校.爱岗敬业,关爱师生,教书育人,为人师表,品德高尚,富有改革创新精神.无受党纪或行政处分的记录,无存在重大道德争议的职务行为,个人品行受同行和社会赞扬.0-10分
A档:10分
B档:0分A档:培养对象符合考核要求者,得10分,
B档:不符合考核标准者,得0分.
个人在"继教网"填写自评和打分,培养机构到实地召开座谈会,再进行评分.个人学习及成长(30分)1.考勤合格.培养周期内请假天数符合相关规定.0-5分
A档:5分
B档:2分
C档:0分
A档:请假天数累计不超过5天者,得5分,
B档:请假天数累计在20天以下,得2分,
C档:请假天数累计达到20天及以上者,得0分.个人在"继教网"填写自评打分,培养机构核实,并进行评分.2.完成理论培训,挂职锻炼(跟岗学习)等各个培训环节的考核指标0-5分
A档:5分
B档:2分
C档:0分A档:完成市教育局规定的所有培养培训环节考核,得5分,
B档:缺少一个环节考核者,得2分,
C档:缺少两个环节考核者,得0分.个人在"继教网"填写相关内容和打分,上传的参加理论培训,跟岗学习及挂职锻炼的佐证材料,培养机构核实,再进行评分.3.一篇已发表的幼儿园管理类论文(论文发表须在培养期间或培养期满后发表).0-10分
A档:10分
B档:8分
C档:6分
D档:0分
A档:在市级及以上教育行政部门主管的刊物上发表,得10分,
B档:在区级及以上教育行政部门主管的刊物上发表,得8分,
C档:在其他行业,协会刊物上发表,得6分,
D档:未发表过论文,得0分.个人在"继教网"填写相关内容和打分,上传论文有关佐证材料,培养机构到实地了解,并核查网上个人上传的资料的真实性,再进行评分.4.完成结业答辩,即幼儿园改进课题实施报告(或幼儿园改进方案)答辩,且成绩在合格以上.0-10分
A档:10分
B档:6分
C档:3分
D档:0分
A档:答辩表现或所提交报告优秀者,得10分,
B档:答辩表现或所提交报告良好者,得6分,
C档:答辩表现或所提交报告一般者,得3分,
D档:未参加答辩或未提交报告者,得0分.个人在"继教网"填写打分,并上传幼儿园改进课题实施报告培养机构上传结业答辩结果,并打分.幼儿园管理工作业绩(60分)幼儿园社会影响需符合以下条件之一:
1.幼儿园声誉明显提升,在本区内同类幼儿园中享有一定影响,
2.在媒体上有对幼儿园办园实践改革探索或成果的详细报道,
3.幼儿园在某一方面获得区级及以上业绩及成果奖项或荣誉.
0-20分
A档:15-20分,
B档:11-14分,
C档:6-10分,
D档:0-5分A档:培养对象达到考核标准者,
B档:幼儿园声誉有一定提升,或在媒体上有对幼儿园办园实践改革探索或成果的简要报道,
C档:幼儿园声誉有提升,或幼儿园办园实践改革探索或成果在媒体上有提及,
D档:未达到任何一项条件者.个人在"继教网"填写相关内容和打分,上传幼儿园业绩方面的佐证材料,培养机构到实地了解,召开座谈会,核查网上个人上传的资料的真实性,再进行评分.
教育
活动需符合以下条件之一:
1.每一阶段拥有比较完善的幼儿园发展规划及其实施计划,
2.园级及以上的公开教学展示活动,
3.园级以上范围内办学/保教/课程建设经验专题报告,
4.学生在各领域竞赛中获得区级及以上奖项.0-20分
A档:18-20分,
B档:13-17分,
C档:9-12分,
D档:6-8分,
E档:0-5分A档:培养对象达到考核标准者,
B档:每一阶段拥有幼儿园发展规划及其实施计划,
C档:每一阶段拥有幼儿园发展规划或实施计划,
D档:某一阶段有幼儿园发展规划或实施计划,
E档:未达到任何一项条件者.
个人在"继教网"填写相关内容和打分,上传的幼儿园发展规划及实施计划,公开课,专题报告等,培养机构到实地了解,并核查网上个人上传的资料的真实性,再进行评分.
教师
发展需符合以下条件之一:
1.教师主持教育科研项目的级别和数量有提升,
2.教师发表教育科研论文的级别和数量有提升,
3.教师在教学或科研等方面获校级及以
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