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——深圳市第二职业技术学校电子商务专业
申报"广东省中等职业学校重点建设专业"自评报告
根据广东省教育厅《关于公布中职学校重点建设专业评估指标体系的通知》(粤教职成〔2016〕43号)文件精神,结合我校现有6个专业的发展情况,我校决定推荐电子商务专业申报"广东省中等职业学校重点建设专业",现就电子商务专业的专业建设现状与未来发展规划做如下自评报告.
一、学校基本情况
我校创建于1984年,其前身为深圳市成人中等专业学校,2016年8月正式更名为"深圳市第二职业技术学校",是直属于深圳市教育局的一所全日制,全寄宿制公办中等职业学校,广东省重点中等职业学校.学校占地面积11.8万(约合177亩)万
近年来,我校先后获得"深圳市中等职业学校就业先进单位","第七届全国中等职业学校'文明风采'竞赛优秀组织奖","深圳市首届职业院校技能大赛(中职组)特别贡献奖"等荣誉称号,2016年我校汽车与维修专业接收中央财政资金支持建设了职业教育专业实训基地,我校被国家基础教育实验中心认定为《中国学校心理健康教育行动研究》重点课题实验基地学校,2016年,我校率先探索实施的基于校企深度合作的"工学结合,六层推进"人才培养模式被《深圳教育中长期改革和发展规划纲要(2016—2020)》采纳,2016年2月,在深圳市政府正式发布的《深圳市中等职业技术教育改革发展行动计划(2016-2016)》中,我校被确定为深圳市首批扩建为5000人规模以上的中职学校,2016年4月,根据《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成〔2016〕9号),《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2016年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》(教职成厅函〔2016〕29号)以及《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第三批立项建设学校名单的通知》(教职成厅〔2016〕4号),我校"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目建设方案及任务书已通过评审复核,我校进入全国第三批341所立项建设学校之列,成为全国唯一一所以省重身份申报成功的中职示范校建设单位,其中电子商务专业是我校示范校建设三个重点建设专业之一.
多年来,我校始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",确立了"仁爱,发展"的办学理念,"立人,立业"的校训和"教育成就幸福,技能振兴民族"的办学使命,紧密结合区域经济社会发展趋势,保证专业建设与社会需求同步发展,并适度超前,尤其注重学生就业综合竞争力的培养,办学质量和效益稳步提高.
二、专业办学发展历程及条件
专业办学发展历程
电子商务专业是我校年,开办至今年
电子商务行业的发展经历了萌芽期,扩张期和成熟期,社会,市场对人才的需求以及学生对专业的选择也呈现出同样的发展阶段,为了保证电子商务人才的培养质量,我校电子商务专业较好地控制了办学规模.现电子商务专业共有11个教学班,其中2016级2个专业班,共计87人,2016级6个专业班,共计259人,2016级3个专业班,共计138人,现有全日制中职学历教育在校生总数484人,保持了稳定适度的办学规模.
2.师资队伍构成合理
电子商务专业是随着互联网的普及发展起来的二十一世纪新专业,专业教师基本源于计算机专业和营销专业教师,教师普遍存在着自身专业转型发展的问题,我校电子商务专业师资通过各种形式和级别的在职培训以及人才引进方式,造就了一支结构合理的双师型教师队伍.电子商务专业现有专业教师20名(其中外聘兼职教师2名),师生比约为1:24.2.其中,研究生比例为45%,中高级职称教师比例为90%,"双师型"教师达90%,100%的实训指导教师具有高级以上职业资格证书.
3.实训设备配置先进
电子商务专业是学校的骨干专业之一,在日常教学经费,设备投入及专业建设上都得到学校政策上的大力支持和倾斜,投入的各项经费能充分保证正常教学,能够满足专业办学条件建设的需要.自创办以来学校先后投入近400多万元进行实训设施设备建设,实训设备先进,高于教育部重点专业建设设置标准要求,体现了我校办学的超前意识.
三、专业建设经验,成绩与特色
专业建设经验
1.专业引领,打造了一支结构合理的"双师型"教师队伍
电子商务专业带头人马向红老师,大学本科学历,硕士学位,高级讲师,经济师,是"双师型"教师.自2007年9月到深圳市第二职业技术学校任教以来,一直从事电子商务物流相关专业课程的教学工作,能胜任《物流管理》,《物流客户服务》,《物流法律法规》等专业课程的教学.马向红老师具有丰富的职业教育经验,具有主持教学教研改革,专业实训室建设的经验和能力.马向红老师从教以来,多篇论文获得国家级,省级和市级奖励,主持各级各类课题4项,其撰写的论文《新教育理念下中职教育须突破纯教育改革思维的研究》一文获广东教育学会论文评比一等奖,《论教师专业发展问题研究》获全国课程改革教研成果一等奖.
为促进教师专业发展,实现教育教学水平提升,学校每年都有计划地开展各类专题校本培训,并制定管理制度要求教师利用假期参加企业实践锻炼,选派教师参加各类校外培训交流.为满足教学需要,学校引进了一大批专业能力强的新教师,为让年轻教师快速成长,电子商务专业教师开展了"一帮一"的新老教师结对子活动,基于这些措施的实施,电子商务专业教师由最初不足5人的小团队逐渐发展壮大起来.目前电子商务教师团队由20人(18名专任教师,2名兼职教师)组成,专任教师全部具有本科及以上学历,研究生9人,具有中,高级职称教师总人数为18人,达90%,高级职称教师5人,占专业教师的25%,专任教师中"双师型"教师达90%,电子商务专业教师团队已经打造成了一支结构合理的"双师型"教师队伍.
2.设备先进,建设了高标准的校内外实训室及实训基地
电子商务专业作为学校重点发展的主干专业,在日常教学经费,设备投入及专业建设上都得到学校政策的大力支持和倾斜,投入的各项经费能充分保证教学和实训的正常进行,满足专业办学条件建设的各项需求.
我校电子商务专业各实训室均以高标准,高要求进行设计与建设,符合甚至高于教育部重点专业设置标准,在省内同类专业中处于领先水平.已经建成并投入使用的实训室共计7间(创新型电子商务实训室一间,电子商务物流实训室一间,办公应用实训室一间,程序设计实训室一间,网页美工实训室一间,网页设计实训室一间,叉车实训室一间),已完成报批待建的实训室共计4间(电子商务全产业链平台实训室一间,电子商务创新实训室一间,我的公司电子商务创业实训基地一间,现代物流作业实训室一间),电子商务专业的校外实训基地深圳创维—RGB电子有限公司实训基地成为深圳市首批获批的深圳市职业院校校外公共实训基地建设项目.
电子商务专业现有专业教学设备总值约246.2余万,生均设备达5096元,待建已落实项目共计305万元.所有实训室室内布局合理,主要实训设备符合教育部重点建设专业设置标准要求,能同时容纳多个班开展实训教学.所有的专业教室和实训室均配有多媒体教学平台,可方便的开展一体化教学.
电子商务专业实训室设备先进,在充分满足学历教育的教学要求以外,还能为社会培训,学生技能大赛训练提供服务.在与兄弟学校举行的多次交流和对抗赛中,优良的实训设施和场地,得到众多兄弟学校的高度评价.已与物流采购联合会联系设立职业技能鉴定考点,目前双方已签订合作合同.已经有三名专业教师获得网络管理员考评员的资格,另有数名教师正在申报和接受考评员的培训,届时现有的专业实训室将在电子商务行业职业资格鉴定工作中发挥作用.
3.建章立制,形成了系统规范的教学管理新格局
为了使教学管理规范化,学校结合实际,制定了一系列的教学管理细则,并编印了《学校管理制度汇编》,各项教学管理制度健全,专业教学组织完善,专业教学检查和质量监控措施得力,执行教学计划严格,有质量分析,效果好.
学校特别注重日常教学检查工作,专业教研组配合教学处对教师的专业教学情况进行检查,对教师的教案,作业,听课和教学计划进行检查.召开学生代表座谈会,对学生意见详细记录,总结,反馈,适时公布检查结果.严格执行教学检查的长效机制使专业教学管理更为科学有效.
专业积极ঀ
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