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关于德育工作类论文范本,与学生家庭教育内蒙古家庭教育网,内蒙古家庭教育网相关毕业论文开题报告
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上海市教育委员会文件
沪教委德〔〕
特此通知.
附件:2016年上海市基础教育(含中等职业学校)德育工作
若干意见
上海市教育委员会
二○一二年一月十六日
主题词:基础教育德育文件通知抄送:上海市学生德育发展中心,各中等职业学校.上海市教育委员会办公室2016年1月30日印发(共印200份)
本文url http://www.sxsky.net/xie/070411594.html
附件:
2016年上海市基础教育(含中等职业学校)德育工作若干意见
2016年上海市基础教育德育工作的总体要求是,深入贯彻党的十七届六中全会,全国和上海教育工作会议,上海学校德育工作会议精神,全面落实国家和上海教育规划纲要,高举中国特色社会主义旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕本市基础教育改革发展的中心工作,以社会主义核心价值体系建设为重点,全面实施国家教改项目,开展校园文化建设,加强学生行为习惯和心理健康教育,健全德育队伍培养机制,推动家庭教育指导,逐步形成德育工作合力.
一,注重社会主义核心价值体系融入教育教学过程,强调整体设计和机制创新
1.全面实施"整体规划大中小学德育课程"国家教改项目.颁发《关于整体规划大中小学德育体系的指导意见》,深化完善《上海市学生民族精神教育指导纲要》,《上海市中小学生命教育指导纲要》和中小学德育课程标准,编制中小学生课外活动指南,建设德育资源库,体现大中小学德育有机衔接,分层递进要求.紧密结合中小学课程改革要求,充分发挥课堂教学的主渠道作用,加强学科德育研究,形成一批典型课例,促进
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2.扎实开展"学生实践和创新基地建设工程".出台《上海市校外教育工作三年行动计划(2016-2016年)》.制定校外活动场所评估标准及操作手册,建设集信息,咨询,服务,管理一体化的校外教育资源在线管理系统,为学生提供便捷,多样,优质的德育实践和创新活动资源.开展中小学生"社区实践指导站"的建设定位,组织运行,管理模式等方面研究,并加强试点.完成上海市学生公共安全教育实训基地建设方案论证及控制性详规,启动项目施工.
二、加强日常行为习惯养成教育和心理健康教育,增强德育实效
1.认真组织新一轮行为规范示范校评估.制定出台《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》,组织开展新一轮行为规范示范校评估工作,创新评估模式,强化中小学生和中等职业学校学生行为习惯的日常养成,促进学校特色经验的互动交流.
2.切实加强心理健康教育工作.建设"上海市学生心理健康教育发展中心",调整成立新一届上海市学校心理健康教育专家委员会,建设心理危机干预案例库,完善心理危机干预与转介机制.出台《上海市学校心理健康教育三年行动计划(2016-2016年)》,制定《上海市中小学和中等职业学校心理健康教育工作评估办法》,《上海市区(县)心理健康教育中心建设标准》.开展学校心理咨询师培训,督导和认证工作.
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三、搭建展示交流平台,提高中职德育工作质量
1.推广实施《上海市中等职业学校学生成长手册》.充分发挥手册的沟通,激励和评价功能,促进师生之间,家校之间,校企之间的沟通与合作,培养中职学生自信心和进取心,树立正确的职业观和职业理想.总结学校试点经验,完善手册内容,2016新学年在本市中等职业学校全面推广实施.开展上海市第二届中等职业学校校园文化节,提升学生综合素养.
2.举办中等职业学校校长德育论坛.进一步增强办学整体规划,强化校长育人意识,促进德育工作与学校教育教学工作的有机融合.通过多种形式宣传"行行出状元"的人才观,宣传中职学生的成才事迹和文明风采,以正确的导向和科学的方法引导青年学生成才就业.
3.培育中职德育特色.开展上海市中等职业学校德育工作优秀项目评选,对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广.鼓励学校利用专业,企业或行业优势,探索育人途径和方法,形成鲜明的校本特色,促进校际间互动交流,带动提高整体水平.
四、健全骨干队伍培养机制,发挥示范引领作用
1.提升德育实训基地示范性和影响力.组织上海市中小学骨干教师德育实训基地"展示月"活动,从学科德育,班团队活动,德育管理等方面促进优质资源的开放,共享,充分发挥团队示范效应.围绕德育中心工作,着力攻克实践中的重点,难点问题,并形成相应成果,不断提高基地的影响力.
2.健全班主任队伍培养激励机制.完成首批上海市班主任带头人工作室建设,做好工作室绩效评估,学员结业展示等工作,培育一批中青年优秀班主任,探索市级骨干班主任培训培养新模式.组织开展上海市中小学和中等职业学校"十佳班主任"评选,树立一批优秀班主任典型,宣传他们的先进事迹,积极发挥榜样示范作用.举办上海市中小学和中等职业学校班主任论坛,促进班主任工作理念更新和实践创新.
3.建立德育管理干部轮训制度.加强调研,摸清需求,定期组织开展区县德育管理干部,内地民族班德育管理干部轮训,稳定队伍,提高工作水平.
五、完善家庭教育指导,营造合力育人氛围
1.编写《上海市中小学生家庭教育指导手册》.系统调研中小学生家庭教育现状,梳理分析各年龄段学生家庭教育中存在的主要问题,研究把握家庭教育发展趋势,编写《上海市中小学生家庭教育指导手册》,为各区县,学校开展家庭教育提供实践经验和有效方法.
2.开展家庭教育网上大讨论.联合市妇联,东方网等单位,面向广大家长,师生开展"家庭教育网上大讨论",传播家庭教育的科学理念,明确学校,家庭各自职责和任务,营造合力育人的良好氛围.
六、创新载体打造品牌,推进文明和谐校园建设
1.推进校园文化建设.制定实施《上海校园文化传承创新发展行动计划(2016-2016年)》,加强校园文化整体设计,创新文化建设机制,打造校园文化品牌,不断提高师生人文素养.整合教育系统内外资源,搭建多种平台,开展丰富多彩民族文化系列宣传教育活动,不断增强广大青少年对民族文化的认同,增强民族自豪感.
2.加强师德师风建设.贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和本市相关文件精神,开展"为人,为师,为学"师德建设主题活动.挖掘先进典型,学习宣传全国"教书育人楷模"典型事迹,倡导"学为人师,行为世范"的职业精神,提高教师育人能力.
3.开展文明单位(和谐校园)创建工作.根据2016版《上海市教育系统文明单位(和谐校园)测评指标体系》,做好上海市教育系统2016-2016年度文明单位(和谐校园)创建考评工作.开展文明单位(和谐校园)年度社会责任报告评估工作.推进文明单位在线创建,展示创建成果,并形成公开化,信息化,常态化机制.
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