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298;新视野大学英语》外语教学与研究出版社

包括:《阅读教程》,《听力教程》,《快速阅读教程》,《综合训练》等教材

《大学英语》综合教程上海外语教育出版社

利用自主学习教室为学生开设第二学习课堂.

利用音频系统,为学生提供听力练习.

利用校园网,适宜播放外语音像制品.4-4教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)

教学方法的多样化,一直是教师努力探讨与摸索的课题.尤其是近两年,英语教学与更加强调提高学生英语综合运用能力.多媒体教室的使用,使教师能够熟练使用PowerPoint制作课件,既丰富了课堂教学内容和形式,给学生带来新颖感,调动了学生积极性,又提高了教师们的教学能力,极大地改进了传统教学手段.

课堂表演

编成话剧,由学生扮演不同角色,在课堂上进行表演.学生们对这种学习方法表现出很强的兴趣并积极参与,极大地调动了学生们的学习积极性.

专题辩论

将教材中议论文题材的文章挑选出来,拟成辩论主题.将学生分为两组(正方,反方),各自做好准务,在课堂上进行辩论.此法提高了学生们的思辨能力,课堂气氛活跃,效果很好.

主题式教学

针对学生的特点和英语学习的困难,每个学期的教学均突出一个主题.

如:第一学期突出解决学生听说难和词汇量小的问题,第二学期侧重阅读能力的培养和技巧训练,第三学期侧重翻译训练和写作能力培养,第四学期展开对学生进行听,说,读,写的综合训练.通过各学期的不同重点训练,达到全面提高学生运用英语的能力.

第一学期:听力,词汇

第二学期:阅读能力

第三学期:翻译,写作

第四学期:综合能力

教学实践

围绕培养学生英语语言运用能力和交际能力的目标,教师们通过开展丰富多彩的课外教学实践活动,激发了学生自主学习英语的积极性.例如口语比赛,听力比赛,阅读比赛,写作比赛,英语歌曲卡拉OK比赛,英语角.

4-5教学效果(含院内教学督导组评价及有关声誉的说明,院内学生评教指标和院内管理部门提供的近三年的学生评价结果)

本课程开设时间不长(04年-07年5月),且教师队伍短缺和不够稳定,在此情况下,在学院各级的重视下,经过外语系全体教师的努力,应该说,该门课的教学效果是正常的.从学生对教师教学情况二次测评的情况看,总体上,大多数任课教师的教学情况处在良好以上,目前04级本科生参加全国四级考试通过率已达到43%,05级本科生已有200人提前通过四级,少数学生已通过英语六级.除此之外,大多数学生口语能力有了较大提高.5.自我评价

5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)

本课程是一门知识面广,实践性较强的课程,它是以英语语言知识与应用技能,学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理认为指导,充分利用现代化高科技手段,突破传统教学模式的局限,采用多媒体网络课堂并辅以诸如音频听力课堂,英语角等第二课堂活动.从事该课程教学的教学队伍应是一支知识结构,年龄结构,学历结构和职称结构相对合理的队伍.经过近三年的努力,虽然我系还未达到以上要求,但就目前看,已初步形成一支较稳定,充满活力和具有胜任本课能力的教师队伍.5-2本课程与国内外同类课程相比,所处的水平

与同类独立学院相比,处在中上等水平.

1,教师队伍结构不太合理

2,外语教学的硬件设施还需加大投入.

3,外语学习环境还需要加大营造的力度.

4,图书音响资料应着手启动建设.

5,课件及网络教学资料应加大投入.

5-3本课程目前存在的不足

6.课程建设规划

6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

争取2016年建成学院精品课程并在独立学院中具有一定影响.分三个步骤.

第一步2007年完成有关本课程建设规划,上报学院,

第二步2016年待学院批准规划后,组织人员启动建设.