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关于幼儿园方面论文范文例文,与测文抄袭率高港区中小学相关论文格式
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,能反映集体研究的成果,得3分.如集体备课记载与安排不吻合,一次扣0.5分,集体备课记载流于形式,不能反映集体研究成果,一次扣0.5分,此小项分值扣完为止.按照区教科研室集体备课要求,每个备课组每学期至少开展两次"集体备课——同课异构(或一人多课)——集中反思"活动,主题突出,效果好,得2分.如没有开展,一个备课组扣0.5分,如开展了,但资料不全,一次扣0.25分,此小项分值扣完为止.
2.听评课(5分)
校级领导听课数达到规定节数,且超过一半的课能有听后评价,得2分.如校级领导听课节数不达要求,一人扣0.5分.此小项分值扣完为止.
教师相互间听课数达到规定节数,且超过一半的课能有听后评价,得2分.如听课节数不达要求,一人扣0.25分.此小项分值扣完为止.
"青蓝工程"师徒间相互听课,每学期师傅听徒弟的课不少于10节,徒弟听师傅的课不少于20节,得1分.如少一节扣0.25分.此小项分值扣完为止.
3.教研活动(5分)
有计划,有主题,有层次组织校本教研活动,做到月月有专题,周周有安排,人人都参与,得2分.如校本教研活动流于形式或资料不全,不得分,如教研活动没能实现学科全覆盖,少一个学科活动扣0.5分.此小项分值扣完为止.
精心组织校内及教科研共同体内教学比武竞赛活动,凡区级竞赛均能认真开展校内及教科研共同体内选拔赛,并在区级教学比武竞赛中获奖的得2分.未能获奖的扣1分,资料不齐全扣1分.
认真参与教科研共同体研究活动,每学期至少承办一次共同体活动,且资料齐全,得1分.资料不齐全扣0.5分.
(二)科研管理(共10分)
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1.课题(5分)
有已结题或已立项的省级课题得5分,有已结题或已立项的市级课题得3分,有已结题或已立项的区级课题得1分.课题管理不规范一个扣1分,扣完为止.
2.论文(5分)
在区级及以上教研部门组织的论文比赛中获奖或在市级及以上正式期刊上发表的教师人次占全校教师60%及以上的得5分(其中省,市级获奖或发表达30%),在区级及以上教研部门组织的论文比赛中获奖或在市级及以上正式期刊上发表的教师人次占全校教师40%及以上的得3分(其中省,市级获奖或发表达10%),在区级及以上教研部门组织的论文比赛中获奖或在市级及以上正式期刊上发表的教师人次占全校教师30%及以上的得1分.如在区级评审中发现有学校送评的论文有抄袭或其他弄虚作假现象的则5分全扣完.如省,市级论文获奖或发表未达到相应要求,则扣1分.
(三)学业水平检测结果(共15分)
小学:
1.均分比较(10分)
城区学校均分高于区平均水平且高于城区平均水平,得10分,低于城区平均水平但高于区平均水平,得8分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得4分,低于农村平均水平,得2分.
农村学校均分高于区平均水平,得10分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得6分,低于农村平均水平,得2分.
2.后25%均分比较(5分)
城区学校均分高于区平均水平且高于城区平均水平,得5分,低于城区平均水平但高于区平均水平,得3分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得2分,低
关于幼儿园方面论文范文例文
农村学校均分高于区平均水平,得5分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得3分,低于农村平均水平,得1分.
初中:
1.均分比较(5分)
城区学校均分高于区平均水平且高于城区平均水平,得5分,低于城区平均水平但高于区平均水平,得3分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得2分,低于农村平均水平,得1分.
农村学校均分高于区平均水平,得5分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得3分,低于农村平均水平,得1分.
2.前25%均分比较(3分)
城区学校均分高于区平均水平且高于城区平均水平,得3分,低于城区平均水平但高于区平均水平,得2分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得1分,低于农村平均水平,得0分.
农村学校均分高于区平均水平,得3分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得2分,低于农村平均水平,得1分.
3.后25%均分比较(3分)
城区学校均分高于区平均水平且高于城区平均水平,得3分,低于城区平均水平但高于区平均水平,得2分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得1分,低于农村平均水平,得0分.
农村学校均分高于区平均水平,得3分,低于区平均水平但高于农村平均水平,得2分,低于农村平均水平,得1分.
4.中考成绩比较(4分)
录取四星级高中统招及以上人数比例比去年提高得4分,录取三星级高中统招及以上人数比例比去年提高得3分,录取四星级高中非指标统招生人数比例比去年提高得2分.(本项以符合条件的最高项计分,不重复累加)
考核办法教学常规管理的考核以学年中动态检查和学年末查看资料两种方式相结合,各科教研员在"每周一校"活动中或教研室组织的其它调研活动中对教学常规的检查都将记录在案,并按要求打分,作为学年末此项考核的依据之一,科研管理的考核以查看相关资料为主,学业水平检测的考核以区教科研室本学年组织的质量分析数据为依据进行测算.
附件4
高港区中小学,幼儿园管理工作考核
加分汇总表
学校(幼儿园):
加分项目分值发文单位备注注:汇总表后附佐证材料
高港区中小学,幼儿园管理工作考核
扣分汇总表
科室:
扣分项目分值扣分原因备注职能科室分管负责人意见
负责人(签字):年月日注:汇总表后附佐证材料
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