论文网
实践教学类论文范文文献,与建筑工程监理资料大全招聘相关毕业论文提纲
本论文是一篇实践教学类毕业论文提纲,关于建筑工程监理资料大全招聘相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于实践教学及矿山测量及工程测量方面论文范文资料,适合实践教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
专业自评报告样本
(供参考)
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产,建设,管理,服务第一线需要的,德,智,体,美,劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才,学生应在具有必备的理论基础知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神.
本篇论文网址:http://www.sxsky.net/xie/070420437.html
专业建设是高职高专人才培养工作的基石,是主动,灵活地适应社会经济发展变化需求的关键环节.专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带.
1,专业设置和专业培养目标
1.1专业特色
我校《**专业》是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上设置的.
《**专业》是在原有《**专业》基础上不断改革,充实演化而来的.1992年借鉴加拿大CBE教育理论,为培养煤炭工业所需的测量技术人员为目标,经过专家顾问委员会对该专业知识,技术,能力结构进行分析,开发出能力结构表,从而开发出人才培养目标和教学计划.1996年,随着煤炭工业的改革变化情况,国家对高职教育提出了新的要求,在原有专业基础上,拓宽服务领域,在充分调研基础上将《**专业》改为《**专业》,以培养学生动手能力为主,培养为矿山,建筑,公路,铁路,市政建设等工程必需的测量技术人员为目标.随着测绘新仪器的不断涌,现代测绘新技术的不断发展,社会和行业企业对测量技术人才需求发生了极大的变化.2001年,我们对测绘人才市场进行了调查,调查对象是用人单位和在社会工作的本专业毕业生,从而对测绘人才市场需求进行了分析,确立了市场人才要求的指标,能力素质要求和结构,改革为《**专业》,该专业的教育教学改革方案于2002年4月被北京市教委批准为北京地区教育教学改革试点专业,2002年12月被国家教育部确定为国家级教育教学改革试点专业.
1.1.1专业设置的针对性
专业人才培养的针对领域是:煤炭行业,建筑行业,铁路与公路工程,水利工程,市政工程,房地产开发与应用等.
测量工程专业人才培养的针对专业能力是,地形测量能力,各种工程的工程测量能力,控制测量能力,地籍测量能力,数字测图能力,GPS卫星定位测量能力,GIS地理信息系统应用能力及常规测绘仪器和现代测绘仪器的应用能力等.
1.1.2专业设置的灵活性
测量工程专业设置是在充分调研和市场人才需求分析基础上设置的,在培养方案中设立了"专门课","拓展课"和"选修课".在"拓展课"和"选修课"中可以根据市场需求变化而变化相应课程和课程内容.在某些实践环节上,根据当时社会工程实际情况变更实习内容.尤其在毕业实习,毕业设计环节上,指导教师可根据工程实际需要,选配学生到实际工作单位进行实际工程的实习和设计,对实习和设计过程中涉及到的没有学到的知识,进行补充讲解,指导和消化.我们专业已连续三年进行了这项教学实践,其实践结果是:选派到工程单位实习和设计的学生,毕业后都能被工程单位直接接收,这些学生毕业后就能上岗顶用.
1.1.3专业设置的适应性
测量工程专业培养方案在课程设置上,体现了加强基础理论教育的特点.测量技术所需的文化基础知识共需讲授210多学时,设置了《高等数学》,《英语》,《政治》,《体育》,《计算机应用基础》等5门课程,其中《高等数学》《计算机应用基础》是本专业所需的重要文化基础知识,共讲授近150学时.测量技术所需的专业基础知识共需讲授近200学时,其中《地形测量》是本专业的最基础的专业课,是测量技术技能培养的专业基础,在大纲要求上需讲授134多学时,实验课达到40学时,且有技能训练,地形实习,地形课程设计等几种实践教学.这对学生理解本专业有极大的促进作用,也对学生学习其他专业知识打下了深厚的理论和基本技能基础.这一特点为学生以后发展提供了强大的理论后劲.
培养方案中体现了外语和计算机两不断线原则.
计算机不断线是:第一学期课程为《计算机应用基础》,第二学期课程为《计算机语言》,第三学期课程为《平差基础及程序应用》,第四学期课程为《CAD与数字化测图》,第五学期课程为《CAD与数字化测图》,《GIS地理信息系统应用》,《GPS卫星定位测量》,第六学期课程为《GIS地理信息系统应用》,《GPS卫星定位测量》.
外语不断线是:第一,二,三学期为基础英语,第四学期为测绘英语,第五,六学期是双语教学课程《工程测量》.
做为现代社会的两大语言工具"英语"和"计算机",是每个社会成员必备的语言工具,对工程技术人员尤为重要.我国加入"WTO"后,国民经济发展要与国际经济接轨,这对我国工程技术人员提出了新的要求,因此在人才培养上要充分体现出来.再有,两大语言的充分掌握,对于学生毕业后的发展也是非常有利的,无形中拓宽了学生的就业渠道.也为学生继续深造,业务能力提高提供了有力武器.
《**专业》比《**专业》涵概面要大的多,对测绘知识学习的范围也大得多.这有利于学生毕业后的就业选择,增强了学生择业的适应性和灵活性.
1.2专业名称和专业口径
1.2.1专业名称的规范性和科学性
我校《**专业》名称来自于2002年《北京高等学校高职高专指导性专业目录》,其专业代码为310303(见附件一《北京高等学校高职高专指导性专业目录》),具有较强的规范性和权威性.
测量做为一种工程来定义是科学的,他正从原来只是为某个工程服务,发展成为一个独立的工程.如在各种信息系统
实践教学类论文范文文献
1.2.2专业口经
测量工程专业培养的人才服务领域口经为:煤炭行业,建筑行业,铁路与公路工程,水利工程,市政工程,房地产开发与应用,测绘企业等.
其服务煤炭行业的主要专业课是《矿山测量》,
服务建筑工程,铁路工程,公路工程,水利工程的主要专业课程是《工程测量》,
服务市政工程,房地产开发与利用的主要专业课程是《地籍测量》,《CAD与数字测图》,
服务市政工程,测绘企业的主要课程是《GPS卫星定位测量》,《GIS地理信息系统应用》.
从毕业生的就业去向看,2000年以前主要是全国各地的煤炭行业,2001以后是全国煤炭企业和全国,北京等建筑企业,铁路与公路工程以及水利工程等企业.
测量工程专业培养的人才专业能力口经主要是:获得地形测量能力,控制测量能力,各种工程测量能力,数字化测图能力,地籍测量能力,GPS卫星定位测量能力,GIS地理信息系统应用能力.
从毕业生就业所需的专业能力看出,用人单位对毕业生的专业能力要求也在发生变化.如01年到"北京测绘研究设计院"工作的毕业生,主要从事地形测量,工程测量等方面的工作,02年到该单位工作的毕业生,主要从事地形测量,工程测量以及数字化测图,GPS卫星定位测量等方面的工作,03年到该单位工作的毕业生,主要从事数字化测图,GPS卫星定位测量,GIS地理信息系统应用等方面工作,同时也有部分地形测量,工程测量等方面的工作.
因此,该专业服务领域较宽,可以为任何所需测绘技术工作的企事业单位服务.该专业培养的人才技术能力口经可以满足社会需求的多样性,多边性.
1.3培养目标的定位
本专业的培养目标是拥护党的基本路线,适应生产,建设,管理,服务第一线所需的,德,智,体,美等方面全面发展的,获得测量技术工程师基本训练的高等技术应用性专门人才.毕业生就要从事煤炭开发与生产等工程建设的地形测量,控制测量,矿山测量,工程测量,地籍测量,地理信息系统
实践教学类论文范文文献,与建筑工程监理资料大全招聘相关毕业论文提纲参考文献资料：