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实践教学类论文范文文献,与建筑工程监理资料大全招聘相关毕业论文提纲
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,占80%.本专业专任教师具体情况见"测量工程专业专业课专任教师名单".9.2专任教师配备及教改情况
本专业现有专业带头人2人.
专业专任教师承担教学情况
教师姓名理论教学实践教学地形测量,工程测量,地形绘图能全部实践教学地形测量,低籍测量,计算机语言能全部实践教学矿山测量,矿图,沉陷与土地复垦能全部实践教学控制测量,测量平差,数字化测图能全部实践教学控制测量,测量仪器学能全部实践教学地形测量,测量平差,专业英语能全部实践教学地形测量,工程测量,沉陷与土地复垦能完成部分实践教学任务沉陷与土地复垦,GPS定位测量,GIS应用能完成部分实践教学任务地形测量,沉陷与土地复垦能全部实践教学现在在孟加拉国承担援外工程任务
本专业教师教改和科研情况
序
号课题名称立项
部门结题
时间课题
负责人参与人员鉴定
部门1测量专业DACUM表及教学计划开发煤炭部
科教司1992煤炭部
科教司2京西水文地质调查水利部1996水利部3高职测量专业能力表开发本院1998本院4煤炭中专矿山测量专业教学改革煤炭职
教协会1999煤炭职
教协会5北工院地理信息系统应用开发本院2006正在进行6测量工程专业北京地区教学教育改革试点方案本院2002年北京专家评估组7测量工程专业北京地区教学教育改革试点方案本院2002年教育部专家评估组9.3兼职教师情况
本专业现有双肩挑非专任教师2人,均属于本科学历,高级职称.具体情况见"测量工程专业双肩挑非专任教师名单".
本专业现有外聘兼职教师5人.实践教学指导教师2人,测绘新技术发展讲座2人,课堂理论教学教师1人.均具有本科以上学历,中级以上技术职称.具体情况见"测量工程专业从企业聘请专业课和实践课兼职教师名单".
9.4师资队伍建设
1,建设目标
为贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育师资队伍建设的若干意见》精神,尽快建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的,高素质的师资队伍,我院已制定了《关于加强师资队伍建设的有关规定》,从2000年开始,学院每年投入20万元设立师资队伍建设基金,用于教师的进修提高,实践锻炼和鼓励教师取得相应的工程技术职称.
根据目前师资队伍现状,本专业今后5年师资队伍建设目标为:
以形成一支教育观念新,改革意识强,师德高尚,有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的教师队伍为目标,优化师资队伍结构,提高教师学术水平,教学水平和实践能力,加强专业学术带头人和骨干教师的培养.具有研究生学历或硕士学位教师比例达50%以上,高级专业技术职务的比例在80%以上,具备"双师型"素质的教师达专职教师总数的100%,专业学术带头人2-3人,骨干教师30%.
2,具体措施为
1)加强在职教师培养,改善学历结构.
目前本专业教师大部分为大学本科学历,整体来看有较强的教学水平和较强实践能力,对高职高专教育教学改革有极大热情,但也不同程度存在着知识结构老化,不适应知识经济发展现状的问题,知识更新和提高学历层次成为当务之急.现已和有关高校合作举办研究生进修班,全部中青年教师正在进修本专业研究生主要课程,逐年选派部分教师攻读硕士及以上学位,学费由学院给予50%无息贷款,取得学位或研究生学历报销其学费的70%.5年内,使在职教师50%取得研究生学历或硕士学位.
2)吸收优秀毕业研究生,改善知识结构
3年内,引进掌握本专业前沿领域技术,有较强科研能力,具备教师素质的测量工程类研究生3名.
3)有计划选派青年教师参加现场锻炼,提高实践能力.专业教师现场锻炼不少于半年.要求教师参与实验室,实习,实训基地建设.
4)引进部分具有中级及以上技术职称,具备教师素质的企业工程技术人员充实专业教师队伍,聘请部分工程技术人员为兼职教师.
5)对教师进行教育理论培训,要求获得北京市教委颁发的教育理论培训合格证.
6)进一步加强"产,学,研合作",通过与校外有关单位合作,结合学生实习,积极开展科研,技术开发,加强教师实践能力.对积极开展科研和技术服务工作并取得成果的教师给予支持和奖励.
7)创造条件,支持教师获得工程技术职称.对获得与本专业相关中级或高级工程技术职称的教师,学院给予500元—1000元的奖励.逐步实现"双师型"教师队伍.
8)注意专业带头人和骨干教师的培养,让他们在专业建设,教学改革中充分发挥骨干作用,经学院评定符合条件,每月给予一定特殊津贴.
9)奖励在专业教学改革中做出突出贡献的教师.
9.5学生管理队伍
该专业所属的建筑工程系设有主抓学生管理工作的专职副主任,并配备有2名专职学生干事,具体负责学生日常行为管理和团组织方面的工作.每个班级均有兼职班主任,负责班级学生生活,学习,工作等方面的教育和指导.
该专业现共有七个教学班级,由4名专业教师,1名该专业留校生,2名中层干部担任班主任.具体情况见下表:
班级班主任职务,职称备注0131班系副主任,副教授专业教师0231班教务处副主任,讲师0331班教师,硕士专业教师0051班图书管理员专业留校生0151班教师专业教师0251班教研室主任,副教授专业教师0351班本系副主任
10,学生素质
10.1该专业近三年入学学生成绩,报道率
该专业近三年入学学生成绩见学校评估材料.
该专业近三年入学学生报道率:
年度招生计划录取人数报到人数报到率2000年30302890.3%2001年40403280.0%2002年30302893.3%2003年60605286.7%合计16016014087.5%10.2近三年学籍处理情况
建筑工程系近三年共留级,退学学生41人.
其中:留级19人
成绩不合格劝退14人
因违纪开除8人
留级,退学情况见下表:
建筑工程系3年留级,退学学生占总人数测量工程专业留级,退学学生占本专业总人数工业与民用建筑专业留级,退学学生占本专业总人数造价工程,装饰工程专业留级,退学学生占本专业总人数
3.4%
1.56%
2.16%
1.77%留级19人,因成绩不合格劝退劝退14,因违纪开除8人留级6人,
因成绩不合格劝退4人留级11人,因成绩不合格劝退8人,因违纪开除5人留级2人,因成绩不合格劝退2人,因违纪开除3人
10.3学生社会实践,科技文化活动
我院以职业素质教育为核心全面推进素质教育.通过传授专业理论知识,安排实践能力训练,组织学生参加职业技能和职业能力考核,课余打工,开展"谋职教育课"等措施,全面加强学生的职业素质.采取课内与课外相结合,全院性活动与系部活动相结合的方式,进一步加大了素质教育的力度.通过对"两课"教学和"业余党校"教学的改革,进一步加强学生的政治素质和思想道德素质教育.从2002级开始进行学分制教学改革试点,除开设文化素质教育和专业素质教育必修课以外,还开设了包括人文,社科类课程在内的11门全院性任选课,发挥学生的主体作用,为素质教育创造了条件.学院每年都固定举行两次大型的文艺活动—"五月的鲜花"合唱比赛和12.9文艺汇演,每年都组织两次大型的体育活动—春季运动会和秋季体育节.学院举办了"走进艺术殿堂"系列讲座,提高学生的艺术品位.在学院党委宣传部,学生工作处和各系部的领导和指导下,学院的"网络协会","社会实践社","煤苑书画社"等学生社团活动内容丰富,形式多姿多彩,提高了学生的人文素质,锻炼了学生的科学思维和创新精神,形成了良好的校园文化气氛.
10.4学生计算机,英语水平考试以及应用能力
学院非常重视学生能力的培养,在收集处理信息能力,自学能力,语言文字表达能力,合作协调能力等方面我院学生已经达到了比较高的水平.
学院注重学生计算机应用能力的培养,开设了相应的课程,学校教学机房在课余时间面向学生开放,调动了学生的积极性,提高了计算机应用水平.近两年学生参加计算机等级测试平均通过率为68.60%.
本专业的专业软件在教学中的使用,本系CAD中心和专业教室的作用发挥,极大地促进了本专业学生计算机在专业学习中的应用能力
学院有着良好的英语学习氛围,除课堂英语教学环节外,还开展了英语角,外教辅导,剑桥商务英语培训等多种形式的课外英语学习活动,全院学生学英语的积极性非常高.2002年首次参加了高等学校英语应用能力考试,政策规定学生自愿报名参加,共有301名学生参加了A,B级的英语考试,一次通过率A级为77.4%,B级为76%.同时,我院学生还积极参加全国大学生英语四级,BEC商务英语的取证考试,取得了较好的成绩.2001年,我院学生在北京市大学生英语演讲比赛中取得了第四名的好成绩.本专业学生踊跃参加,其中测量9851班徐彦梅同学取得了大学英语四级证,该生毕业后考入北京建筑工程学院测量工程专业学习.
11,学生就业
11.1就业保障机制
学生就业指导服务工作机构健全,人员配备充足,职责明确具体,指导工作经常花,制度化,服务积极热情
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