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编号:第1次申报本岗位

上次申报年份

教师职务岗位申请表

申请岗位:副教授7级岗

申请人:罗峰

推荐单位:文法学院

填表时间:2016年10月12日

华中农业大学人事处制

填表说明

本表由从事教学与科研工作的教师申报教师岗位职务时填写.

高校教龄指在高等学校从事教学工作的累积时间.

主要学术兼职限填国内外学会副理事长以上职务或重要学会理事以上职务,国外学术刊物的编委,审稿人等.

学生评分同职级排名指在同职级类别教师中的排名,现任职务为讲师和助教者要在本院(部)非高职教师中排名,现任职务为副教授的要在本院(部)高职教师中排名,学院年度排名指在本院(部)全体教师中排名,排名要求同时附上参与排名的教师人数,例如,某教师现为理学院讲师,他在理学院全体讲师和助教中的学生评分排名为29,在理学院全体教师的排名为66,理学院共有讲师和助教80人,共有教师140人,则学生评分同职级排名栏里填上29/80,学院年度排名栏里填上66/140.

教材建设使用情况指所编教材被学校和专业采用的情况.

学科专业建设主要贡献指参与所在学科的学科建设及其他学术公益活动情况.

科研获奖栏按以下要求填写:

自然科学类申报人仅填写国家级科技奖励(国家自然科学奖,国家发明奖,国家科学技术进步奖),省部级科技奖励(二等以上)和国际学术性奖励,

人文社科类申报人仅填写国家科技进步奖,省部级奖励(如中国高校人文社会科学研究优秀成果奖,湖北省社会科学优秀成果奖等),各类全国性的基金奖(如霍英东科研优秀成果奖以及孙冶方研究基金会,吴玉章研究基金会,陶行知研究基金会颁发的社科优秀成果奖)和国际学术性奖励.

专利类型指发明专利或新型实用专利.

本表请用A4纸正反面打印,骑缝装订.

一,基本信息

姓名罗峰性别男出生年月1980-07党政

职务高校

教龄5年现任专技职务及任职年月讲师

2016-07基础学历(毕业时间,学校,专业)大学本科教育类(2003年,山东科技大学,行政管理)基础学历性质全日制普通高等教育最后学历(毕业时间,学校,专业)研究生教育类(2016年,华中师范大学,地方政府学)最后学历性质脱产最后学位博士所属二级

学科社会学学科类别校级重点学科国(境)外

留学经历是否在国外

(拟回国时间)职称外语和计算机考试情况外语年度级别合格或免试计算机年度级别合格或免试2016高级合格2016中级免试考核

情况优秀称职基本称职不称职未考核综合考核1次4次0次0次0次称职培训进

修情况主要学

术兼职工作简历201607—华中农业大学教学科研师风师德等方面获奖及荣誉称号任班主任或兼职辅导员情况学科专业建

设主要贡献作为主要成员先后参加了社会学博士点,湖北省科技创新团队,武汉市软科学研究基地等申报工作,率队赴洪林村执行学校"111"计划,开展服务新农村建设行动,赴黄梅县参加省委,省政府组织的"三万"活动等公益活动.主要学术

成绩简介在学术贡献方面,一是提出人地矛盾及其关系状况主要受到农地制度的约束,弥补了学界将人口增长作为其主因取向,二是在人地分流背景下,认为社区服务是促进社会融合的重要纽带,是对文化,权力,交往等既有社区整合要素的补充,丰富了社区内涵,拓展了社区研究内容.

在创新成果方面,主要形成了《农地制度约束下的人地关系》,《构建城乡一体化公共服务的双向坐标》,《乡村治理中的义务教育》,《从资源汲取到以人为本:乡村社会管理基础变革》,《流动中的农民异质化及其社会治理》,《基督教锲入下的农村社区秩序重构》,《竞争与合作:地方间关系的历史钟摆》,《把握政府职能转变的关键词》等数篇论文.

在科学价值或社会经济意义方面,上述研究不仅有利于我们在理论上重新审视人地矛盾恶化的农地制度因素,农村社区融合的社会基础,而且也有助于我们在实践上探索现阶段农村社区服务模式与制度创新以及与之相适应的政府职能转变路径,有助于改善农民生产生活质量,推进社会主义新农村建设及实现城乡基本公共服务二,任现职以来教学与人才培养

面向

学生

授课

情况课程名称授课对象,时间授课学时1.社会行政

2016级社会工作专业本科生201603-201606

该文url http://www.sxsky.net/xie/070422055.html

2.农村社会学

2016级社会学,社会工作专业本科生201610-201612

3.政治社会学

2016级社会学,社会工作专业201605-201606

4.社会行政

2016级社会学,社会工作专业本科生201603-201605

5.农村社会学

2016级社会学,社会工作专业本科生201610-201612

6.政治社会学

2016级社会学,社会工作专业本科生201605-201600

7.社会行政

2016级社会工作专业本科生201603-201606

8.社会行政

2016级社会工作专业本科生2016年-2016年

9.社会学专题

2016级社会学,社会保障专业硕士生201611-201612

10.农村社会学

2016农学,机械电子工程专业等本科生201609-201612

11.农村社会学

2016级社会学专业,社会工作专业本科生201609-201612

12.管理心理学

2007级广告学专业,2016级经济管理专业本科生2016年-2016年

13.农村社会学

2007级社会工作专业本科生2016年-2016年

14.社会行政

2007级社会工作专业本科生2016年-2016年

15.社会学专题

2016级社会学,社会保障专业硕士生201611-201611

教学

质量在指导教师帮助与个人努力下,能够保质保量地完成教学任务,教学技巧日益娴熟,教学方式比较受学生欢迎,教学效果良好.教学

效果年份

学生评分

同职级排名

19/

13/

26/

20/

26/

学院年度排名

25/

40/

29/

66/

课程

建设精品课程名称级别时间排序

专业

建设作为农村社会学教学团队的主要成员之一,积极参与农村社会学国家精品共享课程建设,2016年入职以来,积极参与到社会工作学位硕士点的申报及建设工作,并于2016年被聘为专业学位硕生导师教材

建设出版教材名称出版社使用情况字数主编或

副主编1.社会工作行政

华中科技大学出版社

社会工作学生及学者的参考教材

38万

第二副主编

2.农村社会学

高等教育出版社

被社会学,社会工作等专业本科生及研究生广泛采用

36万

项目主要参加者

教学奖励获奖项目名称获奖级别授奖部门奖励年度排名

教研

项目项目名称来源经费(万元)起止时间排序1.高校课程教育中教与学关系协调研究

其他

0.5

2016-2016

项目主持人

2.农村社区医疗服务运行机制的实证研究

学校自选项目

0.7

2016-2016

项目主持人

教研

论文论文题目与全部作者名

(通讯作者用*标出)刊物名,时间,页码收录情况

人才

培养指导研究生已毕业人数:0人在读人数:0人

先后指导李静和李俊睿及韩南,胡安琪获得文法学院SRF项目三等,一等立项资助,先后指导2016,2016,2016,2016四届本科生20余名同学的毕业论文,其中1人毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文

实践

教学作为主要成员参与湖北省洪林村,汉阳马沧湖青少年宫等实践教学基地的建设,每学期均指导社会学或社会工作专业本科生,进行课程实习或毕业实习,有效地提供了同学们的实践能力,全力参与指导MSW教学实践活动,使其能够将专业知识学以致用.教学团队建设积极主动地与青年教师交流与合作,建立了良好的协作关系,同时,作为农村社会学教学团队的主要成员之一,积极参与该团队建设,包括修订教学大纲,连续主讲"农村社会学"的本科课程,编写《农村社会学》教材,向团队其他成员请教学习等等.

三,任现职以来科学研究与社会服务(所有项目,成果和论文均需是任现职以来的,其中国家

级项目或成果限填排序前五,省部级限填前三,其他限填主持)

科研

项目项目名称(注明是否子项目)来源与项目

编号批准经费(万元)本人可支配经费(万元)起止时间排序1.区域一体化背景下的地方治理研究(是否子项目:否)

省,市,自治区项目2016LS022

1.6

2016-2016

项目主持人

2.人地分流背景下农村社区服务体系建设研究(是否子项目:否)

国家社科规划,基金项目11CSH015

2016-2016