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rgythinkof
produce(等于make)electricity
switchoff等于turnoff
beconnectedto
beburiedunder
apowerstation
thechemicalsinsidebatteries
electricalappliances
anelectrician
gooff
dealwiththisproblem
findout
makesomerules
decidetodosth
answerthetelephone
Shedoesn'tevenknowwhatelectricityis.
Canyoutellmewhateletricitylookslike
encouragesbtodosth.
behaveinarightway等于behaveinawaythatisright
35..theuseofelectricity热/光/声/动能
一包糖果
愚弄某人
最后
看上去很愚蠢
流经等
测试电量
在某种程度上
得到等的账单
一个糟糕的解释
一个忠实/危险的仆人
小心对待,谨慎处理
挠挠脑袋
把等变成等
各种形式的能量
想到
发电
关掉(灯,水,气)
被连接到等.上
被埋在等下面
一所发电站
在电池里的化学药剂
电器设备
一个电工
停电
处理这个问题
查明,搞清楚
制定一些规则
决定做某事
接
她甚至不知道什么是电你能告诉我吗鼓励某人做某事
行为正确
电的用处
词性
serveservant,service服务(v.),仆人(n.),服务(n.)electricityelectrician
electrical,electric
electronic,electron电(n.)电工(n.)
跟电有关的(adj.),用电的(adj.),
电子的(adj.),电子(n.)foolishfool愚蠢的(adj.),傻瓜(n.)/愚弄(v.)monthmonthly月(n.),每月地(adv.)explainexplanation解释(v.),解释(n.)carefulcareless
carefulness,carelessness
carefully,carelessly
care仔细的(adj.),粗心的(adj.),
仔细(n.)粗心(n.),
仔细地(adv.),粗心地(adv.)
注意,照顾(n.)关心,照顾,在意(n.)7.powerpowerful能力,力量((n.)强大的(adj.)8.energy*energetic能量(n.)精力充沛的(adj.)9.behave*behaviour行为表现(v.)行为表现(n.10.contain,container容纳(v.)容器(n.)11.feelfeeling感觉(v.)感觉(n.)12.visibleinvisible可视的,看得见的(adj.)看不见的,隐形的(adj.)polite,impolite
politeness,impoliteness
politely,impolitely礼貌的(adj.),不礼貌的(adj.)
礼貌(n.),不礼貌(n.)
礼貌地(adv.),粗鲁地(adv.)
句型
1.Shedoesn'tevenknowwhatelectricityis.
2.Canyoutellmewhatitlookslike
宾语从句的构成为"引导词+主语+谓语+其他",其语序为陈述句语序
that引导陈述句的宾语从句.主句中常见的谓语动词有say,know,hear,see,hope,think,believe,write,tell等
g.Everyonebelievesthatelectricityisagoodservantbutadangerousone.
宾语从句部分为特殊疑问句,则宾语从句的引导词为该特殊疑问词.常见的由"who,which,where,how,what"等引导的宾语从句
Eg.Canyoutellmewhytreesareourbestfightersagainstpollution
3.Althoughelectricityismuchmoredangerousthanwater,itisagoodservant.
.Electricityismuchmoredangerousthanwater,Butitisagoodservant
although引导的让步状语从句能与but相互转换.
4.youmustalwaysbecarefulwithit.
情态动词(can,must,may等)
用can,could和beableto表示能力.
例:Canyouspeakanyforeignlanguages
WhenIwasveryyoung,Icouldrunveryfast.
用must与mustn't,haveto与don'thaveto,needn't表示义务.
例:Thewindowsareverydirty,Imustcleanthem.
Ihavetowalklatetonight.Mybosshastoldmetodothat.
用can,could与may表示许可.
例:CanIopenthewindow
Yes,youcan./no,youcan't.
用can,could与would表示请求.
例:ouldyouhelpmecarrymysuitcase
用must和can't表示猜测.
例:mustgetveryboredinherjob.Shedoesthesamethingeveryday.
Andtheseareconnectedtothickwiresthatareburiedunderthestreet.
被动语态句式(beusedtodosth,beusedfordoing,beconnectedto等/beburied等.)拓展词汇:
meter(电表)scratch,invisible,bulb,bury,grin,二,人文教育
1,帮助学生对电的相关知识有一个较好的了解,并在日常生活中树立节约用电,安全用电的意识.
2,3月27日是本年的EarthHour,鼓励学生身体力行,更鼓励他们通过海报,传单等去宣传节电.
3,通过对用电安全的讨论,主动审视身边不安全隐患.
三,教学建议
1,单词和课文分三课时教授(第一课时从cartoontalk–Whatdoyouknowabout等---引出并理解生词,对课文有初步的理解,第二课时为课文整体理解,深入理解课文主要内容,能简单地说说对电的认识,在提示词的图表的帮助下说说电是如何从电站来到各家各户的,第三课时让学生说说对电的认识和正确表达电是如何从电站来到各家各户的并对课文重要词汇和句型做讲解和操练)
2,本单元的主题是关于电的两面性.通过学习Benny一家的谈话后,学生可以在一个轻松的故事情节中学习一些与电相关的知识,如What'selectricityWhatdoeselectricitylooklikeHowdoesiteintoourflatsElectricityisagoodservant,butadangerousone,Wemustalwaysbecarefulwithit.等.整篇文章利用对这三个问题的提问层层深入,领衔全文.
设计板书或书面表格如下:
What'selectricityflowthrough,ameter,getabillfor,
agoodservantbutadangerousone,Whatdoeselectricitylooklikeinvisible,changeitintodifferentformsofenergy,Howdoesiteintoourflatsapowerstation→cables(thickwires)→ameter→thinwires→ourflats(beconnectedto,beburiedunder)以EarthHours为契机,鼓励学生收集有关EarthHour的资料制作幻灯或海报,以鼓励更多的学生参加到节电的行列中,并让学生以"Theimportanceofelectricity"为题写一篇习作.
Suggestedoutlineandusefulwordsandexpressions:
1Electricityisimportantinourlife.usedifferentkindsofelecgivelightandheat
makelifemoreenjoyable/moreconvenient/morefortable
helpusworkmoreefficiently
changeourlife2Sometimeselectricityisdangerous.getelectricshock
causefires/accidents
hurt/killpeople3Weshoulduseelectricityproperly.becarefulwith
notplaywithelectricity
saveelectricity
makegooduseofit
Module2Unit4Anewnewspaper
一.主要内容
重点单词passage,term,publish,elect,chief,suggest,experience,reader,consider,briefly,whether,decision,monitor,choice,youth,talent,gather,congratulation,deserve,delighted,shame,record,president,team,design,feature,plain,mittee,prize
词组:
soonafter
GradeEightstudents
publishanewspaper
holdameeting(held-held)
decidetodosth.
electsb.tobe等
chiefeditor
haveexperience
votefor
takechargeof等于beinchargeof等于beresponsiblefor
ought(not)to等于should(not)
askforsuggestions
takenotes
theother
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