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关于国家级方面论文例文,与实验指导书相关本科毕业论文范文
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会大大增加了毕业生的就业机会,有效降低了毕业生的求职成本.学校积极在学生中开展创业培训活动,学校设有青岛创业大学高校教学点,通过"创造实景,教师引导,学生参与"的模式培养学生最实用的创业能力,对大学生创业者进行"创业培训+创业服务"全过程创业辅导,目前已完成四期培训.学校积极组织学生开展和参加各类创业竞赛活动,我校推荐的创业项目在山东省创业大赛(高校赛区)中荣获二等奖,山东省创业大赛决赛创意团队三等奖,学校荣获山东省首届大学生创业大赛暨山东省创业大赛(高校赛区)复赛优秀组织奖和第四届齐鲁大学生创业计划竞赛优秀组织奖.学校设置了大学生创业校友扶持金,年资助金额20万元.我校2016届工商管理专业毕业生吕文玲的食用菌养殖创业项目已经申领了营业执照并顺利开展.
五,用人单位对毕业生满意度
学校面向2016年接收我校毕业生的用人单位开展回访调查活动.调查共分思想和职业道德,专业能力与素质,心理承受能力等14个题项.每一个项目均采取5级评分制,分别为:优秀,良好,中等,一般,差.
调查结果显示,用人单位对我校毕业生的总体素质比较满意,其中正向评价(优秀或良好)平均为97.2%,中性评价(中等)平均为2.41%,负向评价(一般或差)平均为0.39%.用人单位普遍认为我校毕业生在思想道德方面,勤勤恳恳,踏踏实实,乐于奉献,吃苦耐劳,思想觉悟高,敬业精神强,在业务素质方面,基础扎实,有较强的专业技能,勤于思考,善于钻研,在身心素质方面,表现出积极的精神面貌,具有健康的身心素质.
用人单位对我校毕业生正向评价排名依次为:思想和职业道德100%,团体合作精神99.5%,办事效率99.5%,计算机应用能力98.7%,专业能力与素质98.5%,自我认识能力98.5%,自学能力98.4%,独立工作能力97.8%,心理承受能力97.7%,应变能力96.8%,动手操作能力95.1%,外语能力94.4%,科研创新能力93.2%,组织管理能力92.7%.
第六部分特色发展
一,围绕"一蓝一黑"两大国家战略,促进行业,区域经济社会发展
1.紧贴煤炭行业需求,为我国煤炭行业培养高质量人才
山东科技大学建校62年,因煤炭而生,因煤炭而长.采矿工程学科是国家重点(培育)学科,矿山安全检测技术与自动化装备工程研究中心是国家地方联合工程研究中心,矿山灾害预防控制实验室是国家重点实验室培育基地.学校在矿业工程,安全科学与工程一级学科设立了博士后科研流动站,采矿工程专业,安全工程专业是国家级特色专业.宋振骐院士是我校培养的中国煤炭行业第一位院士,也是迄今为止中国煤炭行业唯一的中国科学院院士.学校曾获4项国家级教学成果奖,其中有3个出现在采矿工程专业.学校在顶板安全,水灾防治,机器人和煤炭高效开采与技术装备等研究领域处于国内领先地位,在引领煤炭科技进步,解决企业科技难题,成果转化等方面做出了巨大贡献,经济和社会效益显着.
根据煤炭企业人才需求,结合我校矿业类学科优势,为解决山东煤炭行业人才短缺的问题,经山东省人民政府批准,学校从2006年开始在煤炭主体专业中实施了"定单式"培养,学校根据煤炭企业的需求单独制定招生计划,考生填报高考志愿前与煤炭企业和学校签订协议,免费上学,按协议定向就业.教育部启动"卓越工程师教育培养计划"后,学校决定在前期煤矿主体专业"定单式"培养的基础上申入"卓越工程师教育培养计划",以进一步发挥我校工科办学优势,主动承担起培养大批国家急需的高级工程技术人才这一重要使命,更好地响应党中央提出的走中国特色新型工业化道路的号召.学校
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2.依托山东半岛蓝色经济区建设,服务地方经济发展
山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略,青岛市作为半岛蓝色经济区的核心区,未来将成为区域性贸易中心,金融中心,信息中心,高新技术产业中心和北方航运中心,成为带动全区,辐射全省,服务沿海省区的龙头城市.青岛经济技术开发区将以山东科技大学为重心和依托,建设"国际生态智慧城",打造区域乃至全国的科研,设计,创意中心.这对我校全面融入青岛,服务青岛,以服务求支持,以贡献求发展,提供了广阔的天地.
未来几年,学校将在海洋能源矿产,海洋测绘,海洋机械,海洋化工,海洋工程建筑,海洋装备制造等领域进行探究,建立具有潜在实力的新兴学科及开办具有实际需求的应用型本科专业,为山东半岛蓝色经济区建设发挥重要作用.
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二,以社会需求为导向,构建了四种人才培养模式
人才培养模式改革是高校深化教学改革的关键.在大众化教育背景下,学生个体之间的差异较大,人才培养不应该是整齐划一的,本科教育应是个性化的,多模式的,应根据学生的不同潜质和社会对人才的不同需求进行培养.我国经济正在迅猛发展,在经济建设中缺乏大量适应社会需求的高级技术型,应用型人才.学校的人才培养只有适应了这种需要,企业才会欢迎,毕业生就业率才会高,学校发展才会快,高等教育才有广阔前景.大众化时代的高等教育对人才的要求是多元的,只有培养的人才适应经济发展的需要,市场的需要,同时也能满足个人发展的需要,才是成功的高等教育.现代社会对人才的需求是多样化的,以社会需求为导向是我国高等教育发展的必然趋势,社会的需要是高等教育的力量源泉.基于这一认识,立足学校实际,构建了四种培养模式并存的人才培养机制.
三,科大精神培育科大学生
高校是社会的文化高地,是保存,传承,传播和创造先进文化的重要场所,对社会的文化建设具有强烈的辐射功能,提升功能和示范功能.山东科技大学有着60多年辉煌的办学历史,有着良好的办学基础,积淀了深厚的文化底蕴,铸就了"科大精神",即:坚韧不拔的奋斗精神,先公后私的奉献精神,严谨认真的求实精神,求同存异的团结精神和令行禁止的忠诚精神.这五种精神是山东科技大学在几十年办学历程中长期积淀形成的灵魂之光,是学校发展历史的真实写照,是科大人巨大的精神力量.这五种精神将会培育着一代又一代科大学子继往开来,奋勇向前,共同建设祖国美好的明天.
第七部分存在的主要问题及对策
学校坚持把本科教学和人才培养作为学校的中心工作和根本任务,注重更新理念,不断创新工作,在本科教学建设和改革方面采取了一系列举措,取得了显着成绩.同时,学校也认识到,对照我国高等教育日新月异的发展变革和学校发展目标,当前本科教学工作还存在某些薄弱环节,需要在今后努力改进和完善.
一,师资队伍水平有待进一步提高
近年来,学校办学规模快速发展,但师资引进数量偏少,教师教学任务偏重,影响教学科研总体水平的提高.院士,千人计划人选,"泰山学者"特聘教授,"新世纪百千万人才工程"国家级人选等高层次人才偏少,有海外学历和研究背景的师资队伍也有待进一步加强.今后,学校将适时增加专任教师数量,逐步扩大兼职教授比例,建立一支专兼职相结合的高水平教师队伍,对教师实行分类管理,按需设岗,按岗聘任,明确岗位职责,完善岗位考核.
二,教学投入有待进一步加大
近年来,学校办学规模不断扩大,新校区建设压力大,造成学校财政紧张,影响教学经费的投入.同时,学校教师科研积极性高,项目多,科研压力大,客观上也影响了教学精力的投入.学校将进一步采取措施,调动教师投入教学工作的积极性,同时采取措施,多渠道筹措资金,加大对教学工作的资金投入.
三,实践教学需要进一步加强
受生产,安全等各种因素的制约,目前各企事业单位普遍存在不愿接收大学生实习的状况,这对于学生实践动手能力的培养产
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