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998;利用各高职院校已有教育教学改革成果,充分吸纳行业企业,培训机构优质项目资源及先进技术,以开放共享的资源库平台为载体,不断丰富完善教学资源库,满足各类学习者的学习需求.3.系统设计,分步实施
在充分调研,科学论证的基础上,运用国际通用资源开发SCORM标准,中国国家教育信息化技术标准委员会CELTS(学习者模型规范)等标准,对资源库建设进行整体系统设计.制定资源库建设规划,明确各阶段实施细则,采用项目管理办法,对资源库建设全过程进行动态监控,确保资源库建设各环节按计划稳步推进.
4.动态更新,长效运营
建立资源库定期更新保障制度,确保资源库资源每年更新度不低于15%.采取激励措施,鼓励院校,企业及培训机构将软件技术领域的新方向,新技术不断应用于资源库建设.探索资源库开放运营机制,通过科学管理赋予资源库"自我造血"功能,实现资源库平台平稳有效,持续健康地长期运营.
第三部分建设内容
一,框架结构
1.总体框架
以方便用户自主学习为目标,通过分析需求,设计框架,研讨评审等三个步骤,逐步进行框架设计.资源库离不开资源和使用者,简单地将资源无组织地提供给使用者,会造成资源的无序和使用的混乱.通过在这两者之间建立平台层,使得用户能够方便,快捷地找到所需的资源.资源库的整体框架自下而上的共分为三层,如图1所示.
图1资源库总体框架
资源层面:提供八大类资源供各类平台调用.
平台层面:按照不同的需求将各种资源整合,提供友善的交互界面供用户使用.
用户层面:建立统一门户,根据不同学习者的需求,为他们提供合适的平台引导.
2.资源框架
要建设代表国家水平,具有高等职业教育特色教学资源库,首先需要对现有资源进行归类.教学资源有多种形式,并非所有的资源都适合在网络上共享,所以在建设之前需要界定哪些资源是分别由谁来提供,采用何种形式呈现等等.图2给出了资源框架图,各类资源分别由学校,企业和培训机构提供.
图2资源库资源框架
硬件框架主要是整体资源库的技术实现方案,通过多种技术相结合,实现一套智能联想,快速检索,分布式计算的软件技术专业教学资源库,该教学资源库的硬件框架如图3所示.
图3资源库硬件框架
SAN(存储区域网络)NAS(网络附加存储)技术-实现分布式网络存储.
数据挖掘技术-实现智能化快速检索,引导用户智能学习.
AJAX(异步JavaScript和XML)技术-用于增强系统易用性.
云计算基础设施架构-用于提供网络远程虚拟实训平台.
自动检索技术-用于自动化动态更新部分资源库内容.
二,门户建设
门户是整个资源库的入口,实现不同用户的个性化,单点登录,它是不同来源内容整合以及存放的表示层.教学资源库的主要服务对象可概括为学生,教师,企业,社会人员等四类,每类对象有各自不同的需求.系统建立一个统一门户,以向导方式引导各类对象进入不同的平台.
门户包含用户档案管理,个性化服务,全方位用户视图的建模与管理,个性化规则引擎,内容聚合,信息知识提取机制,多渠道信息管理机制等.向客户提供有针对性的信息,允许他们自定义需要浏览的内容和浏览的方式,并根据用户特性和过往操作提供内容和服务.门户主要为用户提供以下功能:
单点登录
用户进入门户时首先需要注册或者登录,才可使用该门户提供的所有内容和功能.用户进行注册时,会对其进行身份认证,确定他的角色是否与实际身份相吻合,以便后期的权限管理.
个性化操作
一是界面个性化,即建立一个用户资料数据库和个性化的引导界面.
二是内容导向,利用统计分析学,对用户的学习轨迹进行跟踪分析,运用数据挖掘技术进行相关内容搜索,实现由被动查询到主动通知的信息服务方式的转变,保证信息的时效性与使用率.
权限管理
根据系统设置的安全规则或者安全策略,以及用户的角色限定其可以访问的资源.通过权限管理,用户只能访问到自己被授权的资源,既方便用户查找相关资源又保证资源使用的安全性.
三,平台建设
建设目标:为满足各类用户多样化自主学习,便利快捷访问资源的需求,建立底层资源与上层用户之间沟通的桥梁,将丰富的教学资源有效组织,整合与呈现,建成八个资源整合平台.
建设内容:建成学习平台,测试平台,实训平台,培训平台,交流平台,远程教育平台,就业平台,信息共享平台等八大平台,各平台功能如表1所示.
表1平台功能介绍
1.专业资源
建设目标:为全国范围内相关高职院校软件技术专业建设提供依据和借鉴经验,把握行业,企业的人才需求与职业院校的培养现状,准确定位软件技术专业人才培养目标和主要就业岗位,并对课程体系和具体的课程设置提供建议.
建设内容:主要包含软件技术专业就业岗位,职业岗位能力分析,人才培养方案库,人才培养规格,不同方向课程体系,人才培养模式,实验实训基地建设等.专业资源如表2所示.
表2专业资源列表
资源分类资源描述专业介绍软件技术专业和就业岗位介绍包括软件技术专业介绍,就业方向介绍,职业岗位能力分析表,职业标准库一套等人才培养方案人才培养方案库包括产业发展,人才需求调研分析报告,不同方向培养方案库等实践教学实践教学包括实践教学体系,实验实训基地建设方案库不同专业方向课程体系包括不同方向课程体系,课程标准库,教学进度安排表等专业建设规划包括软件技术专业建设规划和实施步骤毕业条件学生毕业条件要求表职业岗位分析如表3所示.
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表3职业岗位及能力分析
序号岗位工作任务能力要求1Java平台开发工程师1进行Java编码,
2完成流程设计,界面设计工作,
3与团队中其他成员合作,解决软件开发中遇到的问题,
4遵照开发规范,按时保质的完成软件模块开发和实现工作1.熟悉Java编程语言及J2EE规范,能够进行基于MVC的JavaWeb项目开发,
2能进行SQLServer或Oracle数据库基本操作,
3有自我激励和良好的团队协作能力
4.具有较强的编码能力,文档,代码
编写符合规范
5.有良好的英语或日语读写能力2.Net平台开发工程师1进行C#编码,
2完成流程设计,界面设计工作,
3与团队中其他成员合作,解决软件开发中遇到的问题1.熟悉C#语言,.Net开发技术,能进行.NET平台的项目开发,
2熟悉面向对象的程序设计和实现,能进行.Net平台的网络编程,组件设计和Winform编程,
3有自我激励和良好的团队协作能力能承担相当的工作压力,具备独立完成工作的能力
5.有良好的英语或日语读写能力
6.具有较强的编码能力,文档,代码编写符合规范3Web网站开发与维护工程师负责基于网站的后台开发,
2与团队中其他成员合作,解决软件开发中遇到的1.熟悉Web架构设计,能够进行3层架构设计,能熟练使用网页设计软件FlashDreamweaver等进行网站设计4软件质量管理工程师1参与建立,完善和实施公司的质量管理体系,
2指导项目组按照公司的质量管理体系进行项目质量管理,
3监督项目组的实施状况.1.熟悉ISO9000或CMMI认证和管理知识,熟悉计算机软件相关标准,
2.具备计算机软硬件,计算机网络,计算机应用,信息安全,软件测评技术等方面的专业知识,
3.熟悉WINDOWS2000/XP/NT,UNIX等操作系统,熟悉TCP/IP协议族.5软件销售经理1对公司系列软件提供售前,售中,售后等技术沟通服务2.给客户提供安装,培训,演示等服务
3.为企业提供管理咨询,帮助顾客发现管理软件的价值4.参与制定公司的产品发展战略,提出产品竞争策略1.熟悉软件项目或产品所在领域的基本知识,
2有一定的商务谈判和销售技巧,
3具有良好的个人形象,优秀的交际能力,语言逻辑性强,优秀的决策力以及解决复杂问题的能力,
4独立的工作能力,积极主动的工作态度,坚忍不拔的工作精神,团结合作工作作风,良好的职业道德.6软件实施与维护工程师1软件安装,维护,
2客户计算机的软硬件维护.1熟悉计算机硬件,熟练安装操作系统及各种常用软件,
2良好的客户沟通能力,
3品行端正,积极上进,吃苦耐劳,团队精神.课程体系如图4所示.
图4软件技术专业课程体系
由职业教育专家,行业企业专家专业带头人,骨干教师构成的课程开发团队确定所对应的职业岗位(群)
2.课程资源
建设目标:将本专业1校学生和社会学习者网上自主学习的功能.
建设内容:主要包括课程标准,学习指南,整体设计,单元设计(教案),教学视频,考核方案,案例库,电子课件,习题库,试题库等内容.
建
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