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政治生活方面论文范文文献,与高中政治新课改文瓯教师相关毕业论文致谢
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本解题要求是"三看两比较一小结"即一看标题,二看备注,标题反映了解题的中心问题,可以帮助我们寻找基本的解题知识点,三看图表内容并遵循以下思路:一纵比,即比较出每个要素的历史变化,比较时切记"拐点"(纵向比较得趋势),二横比,即比较不同信息要素之间的关系,(横向比较找差距),比较后要概括出一个基本结论.三读图表注释.表注是提示性的,补充性的,但对审题很有帮助,从备注中有利于把握解题的思路或角度.因此,做好图表分析题,表注非读不可.
"三审":
一审要求.题目的要求是题目规定的答题范围,明确要求才不至于经济,政治,哲学不分,原理混淆.近几年高考图表题都是运用经济常识知识回答有关问题,要求明确.如果题目的要求是隐含式的就要慎重,如"请用有关知识回答下列问题",就要好好研究哪些是"有关"的知识,若贸然下笔就有可能出差错.
二审设问.审设问要"咬文嚼字",把握范围,程度,本质等等,根据设问组织答案.如"表Ⅰ反映了什么经济现象"与"表Ⅰ反映了什么经济现象和问题",这是有区别的,前者概括现象即可,后者除概括现象外,还要考虑产生现象的原因或影响等.图表分析题中一般都设有一个如何认识的问题,认识什么是原因还是结果,是办法或措施还是影响或意义.
三审设问间的关系.图表分析题一般有2—3个问题,几个问题中一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立.一种是递进关系,层层深入.近几年高考图表题设问都是递进关系,基本结构是:是什么,为什么,怎么办.第一问或第一,二问要求回答是什么或为什么,第二问或第二,三问要求回答怎么办,有何意义等.
【例】(07·全国文综卷I·39(1))阅读材料,回答下列问题.
材料一:2001—2005年中国制成品进出口货物分类表(单位:亿美元)
年份进口总额化学品及有关产品轻纺产品,橡胶产品,矿冶产品及其制品杂项制品出口总额化学品及有关产品轻纺产品,橡胶产品,矿冶产品及其制品杂项制品200119783214191512398134438871200224593904851982971153530101220033400490639330403419669012612004444065574050155282641006156420055122777812609712935812911942资料来源:《中国统计年鉴——2006》,北京,中国统计出版社,2006.
注:分类表中省略了"未分类其他商品"和"机械及运输设备"项.
材料二:据统计,2005年中国高科技产品出口占出口总额的比重为30%.但高科技产品主要还是依赖进口,如100%的光纤制造装备,80%以上的集成电路芯片制造装备和石油化工装备,70%的轿车制造设备,数控机床,纺织机械等依赖进口.
(1)根据材料一,二,描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题.
在我国制成品国际贸易中,贸易总额逐年增加.其中化学类产品是逆差(纵比:看进口总额与出口总额的变化趋势),轻纺产品,橡胶产品,矿冶产品及其制品和杂项制品保持顺差.(横比:分项分析进口与出口的状况,找差距)我国制成品贸易总额一直保持顺差,存在贸易不平衡现象(根据材料一点出存在的问题).(材料二现状描述)高科技产品在出口中所占比重较低,核心技术装备主要依赖进口,说明我国科技自主创新能力薄弱(点出存在的问题).
题型五,"认识"类[来源:Z.xx.k.Com]
此类问题通常以情景材料呈现社会
题型六,"措施"类:
这是近年高考常见的题型,侧重考查
这类问题是以典型的历史或现实事
者是二者兼而有之.针对此学生解题时存在的这些问题,笔者认为破题的关键在于:一是分析材料,明确材料中隐含的要求,从状态的角度分析材料反映的问题是什么或原因有哪些,从"因"中总结经验教训,从而得出"启示",从措施角度分析材料中的成败做法告诉我们应该怎样做或不应该怎样做.二是联系教材,找出相关知识点,把从材料中得出的结论与相关观点或原理链接起来,形成对应关系,得出相应结论.[来源:学科网]
新教材在每个单元都设有"综合
异,故而组织的答案大多显得空泛虚假,角度单一,逻辑混乱,弱化了探究的价值.为了进一步增强学生的探究意识,提高研究效能,需从以下几个方面着手:一是确定研究课题,把握基本原则:(1)关联性原(2)可行性原则:拟定的课题不易空(3)创新性(1)活动主题,(2)活动目的,(3)活动形式,
(4)活动程序(步骤),(5)活动方法,(6)活动总结.
是提出合理的活动建议.一般来说,"建议"具有(1)要注意行(执政党,政府,社会,单位,个人),对不同的行为(2)要注意思维的发散性,从不
三是形成研究成果.学生可以通过设计活动方案,
13年与14年新课标考试说明的对比情况:
第一部分经济生活
(十一)
1."全面建设小康社会的经济目标"改为"实现全面建成小康社会的目标"
"小康社会"改为"从总体小康到全面小康"
"经济建设的要求"改为"全面建成小康社会的新要求"
2."促进国民经济又好又快发展"改为"推动经济持续健康发展"
"科学发展观"改为"贯彻落实科学发展观"
"经济持续协调发展"改为"加快转变经济发展方式"
第二部分政治生活
(一)1.删掉"我国政府关于人权问题的观点"
(三)3.删掉"我国民族区域自治的法制化进程"
增加4.中国特色社会主义是由道路,理论体系,制度三位一体构成的
第三部分文化生活
(四)
2."中国特色社会主义文化的发展与繁荣"改为"建设社会主义文化强国"
删掉"如何看待传统文化和外来文化""发展先进文化的指导思想和要求""建设和谐文化,培育文明风尚"
增加"中国先进文化的前进方向""走中国特色社会主义文化发展道路""社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容""文化自觉和文化自信"
将"建设社会主义核心价值体系"由(四)2.调整到"(四)3.加强社会主义思想道德建设"部分
3."社会主义精神文明建设"改为"加强社会主义思想道德建设"
删掉"社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容""社会主义思想道德建设的主要内容"
高频考点:
第一部分经济生活近六年高考主要题眼(高频考点群)统计分析
①外汇和汇率
②消费对生产的反作用
③公司经营与公司发展
④财政的作用,特别是财政与宏观调控
⑤宏观调控
货币,外汇和汇率,价格,生产与消费者,企业,投资与融资,宏观调控(财政),经济全球化与对外开放
第二部分政治生活近六年高考主要题眼(高频考点群)统计分析
①我国公民的政治参与及其方式
②我国政府的主要职能
③我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
④我国政府权威的来源和树立
⑤维护我国的国家利益
⑥我国对外关系的基本准则
第三部分文化生活近六年高考主要题眼(高频考点群)统计分析
以文化的作用为中心:
①文化与人,经济,政治,国家社会发展的关系
②中国特色社会主义文化发展
③建设社会主义文化强国
④思想道德修养和科学文化修养的关系
第四部分生活与哲学近六年高考主要题眼(高频考点群)统计分析
①意识的能动作用
②尊重客观规律与发挥主观能动性,
③认识的发展过程,
④联系的客观性和多样性,
⑤发展观,
⑥矛盾观,
⑦具体问题具体分析,
⑧社会存在与社会意识,
⑨价值判断与价值选择.
三、2016年二轮复习策略
如果说第一轮复习重在基础的话,那么,第二轮复习应重在"升华",重在学科能力的全面提升.因此,二轮复习使教师面临着专业水平和教学智慧的挑战.可以说,二轮复习组织的好坏,往往是考量一个政治教师能否真正胜任高中教学的重要标准.近年来,我听了很多老师上二轮复习课,常常使我产生这样的一种感觉:许多老师把二轮复习课上成了一轮复习的浓缩版.这种简单重复式的复习课不利于学生学科能力的提升.
(一)建议二轮复习时间:
2月初至4月中旬,约两
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