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小学数学教师有关论文范文数据库,与2016学年度小学数学文相关论文摘要怎么写
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有[李国良特级教师工作室],[邢益宝特级教师工作室].李国良老师是海南省小学数学特级教师,是海南省小学数学界的代表,为了促进我省小学数学教师的专业成长,成立[李国良特级教师工作室].成立工作室后,确定十一所联系点学校,确定工作室成员.各联系点学校把有效教研,有效课堂教学等作为研究对象.各联系点学校制定工作方案,明确研究的主题,确定研究的方法,制定实施的方案等.工作室成员制定个人成长规划,并按规划的目标开展工作.李国良老师不定期到这些学校指导,并通过博客群,对联系点学校和工作室成员进行教研,教学工作的指导,与联系点学校进行沟通和交流,多次亲自到联系点学校进行开展教研工作的指导.经过两年多的工作,取得了较好的成效,如儋州市实验小学开展教材研读活动,农垦直属三小开展的探索有效教研的专题研究,儋州市第七小学开展的试题专题研究等,取得一定的成绩,在"海南省特级教师2016年专业成果展示观摩暨市县级教研员年度研讨会"作了经验交流.又如工作室成员林景老师有一篇论文在全国刊物上发表,其它工作室成员活跃在网络上进行研讨.李国良特级工作室的成立和各项工作的开展,有利地促进了联系点学校教研活动的开展,使工作室成员积极参与教研,积极对课堂教学进行反思和总结,积极进行网络研讨,促进了联系点学校教研工作的开展,促进了工作室成员专业素质的提高,影响和带动了一批小学数学教师的专业成长.各市县都有小学数学特级教师,应鼓励特级教师成立[特级教师工作室],对特级教师工作室给予政策和经费上的支持,通过工作室工作的开展,发挥特级教师优势和作用,指导年青教师开展教育教学工作,影响和带动一批年青教师,促进年青教师的专业成长.
这篇论文出处:http://www.sxsky.net/xie/070433671.html
㈣加强自身学习,树立终身学习思想
加强自身学习,树立终身学习的思想,对小学数学教师的专业发展极为关键.不树立终身学习的思想,不与时俱进,就谈不上提高和发展.教育行政部门,学校要建立科学的评价机制,为教师搭建学习,发展的平台,激励教师不断地学习.2016年我省已起动了学科专业知识考试试点工作,万宁市,儋州市等一些市县对教师进行学科知识考试,无疑将使教师有危机感,有学习的紧迫感,对教师专业学习将起到积极的推动作用.要不断完善学科考试的评价机制,要组织好考试的各项工作,要做到公平,公正,合理,真正使学科考试作为促进教师专业发展的一种手段.
教育教学的最终目标是促进学生的发展,而小学数学教师的专业发展,必将有利于促进小学数学教学质量的提高,有利于培养学生的数学素养,有利于促进学生的全面发展.为此,教育行政部门,学校等应树立教师专业发展观,为小学数学教师的专业发展搭建平台,全面地促进我省小学数学教学质量的提高.
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