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附件2:
2016年增列硕士专业学位授权点申请表
国务院学位委员会办公室制表
2016年11月30日填
一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告
(一)专业人才需求与招生
1,全国对MPAcc会计人才的需求
财政部在《会计行业中长期人才发展规划纲要(2016-2020年)》中将会计专业学位教育列入应用型高级学科建设工作,作为会计人才队伍建设的六大工程之一.从现实情况看,我国1000多万的会计从业人员中,拥有研究生学历的从业人员不足1%.因此,加强高层次,应用型会计人才的培养,是提升会计行业核心竞争力,确保会计工作促进社会经济发展职能有效发挥的重要手段.从近几年全国MPAcc报考情况来看,申报人数与录取人数比较高,充分说明MPAcc人才的市场需求量巨大.
2,贵州社会经济发展对高级会计人才的特殊需求
近年来国家批准实施经济学,管理学基础理论,财务管理学审计学熟练掌握一门外国语,
图1:MPAcc研究生教育机构与基本流程
1)会计专业硕士研究生教育联合指导委员会(简称教指委)
教指委由校长担任主任,成员有我校骨干会计专业硕士(简称MPAcc)教师,省财政,审计,税务部门负责人,注协专家,省内大中型企业CFO,会计师事务所主任会计师,并聘请1-2位国外专家顾问.教指委对MPAcc教育发展中重大问题进行指导和决策.
2)会计专业硕士研究生教育中心(简称MPAcc教育中心)
MPAcc中心是会计硕士研究生教育的实施机构,主任由会计学院院长兼任,设常务副主任,副主任各一名.下设综合办,招生办,教学与培养办,学籍与学位办等办公室.负责MPAcc基础设施建设,招生工作,培养方案与教学大纲制定,案例与教材建设,产学研基地建设,教师选聘和培训,教学与培养管理,教学质量评估与监控,就业服务和学生日常管理等工作.
3)会计硕士联合培养单位
通过联合培养,整合省内优质财务智力资源和实践教学条件.目前已有联合办学意向的机构有:省财政厅,审计厅,国税局,地税局及其下属行业协会,贵州主要地市财政局,贵州骨干会计师事务所,大中型工商企业及金融机构等.
(2)拟执行的会计专业硕士研究生教育有关制度
1)招生,复试及录取制度
a.制定招生管理办法,推动和规范多渠道招生,如联合招收全日制会计硕士有关办法,与行业或企业合作定向招收在职学员的有关措施等.
b.对联考合格的全日制和在职学习两类考生,分别制定复试科目和复试方式:全日制考生着重考察本科阶段专业知识能力的掌握程度,辅以职业取向测试,在职考生着重考察其实践能力和工作绩效.
c.制定公平合理的录取标准,确保选拔高质量考生入学.
2)教学,培养与学籍管理制度
a.拟定MPAcc教学工作管理暂行条例,包括总则,教学组织与职能,教学计划,教学文件与教材,课堂教学,作业,辅导与考核,实践教学,教学基本建设,教学研究与教学改革,教学质量与教学工作考核等教学工作各方面规范.
b.拟定MPAcc任课教师管理试行办法和导师遴选制度,用来规范任课教师,实践导师和论文导师的聘任,管理和考评.
C.拟定MPAcc学位论文规范评审细则理财与税筹划方向
图2:会计专业硕士培养方案
(1)基础课(含学科共同课和专业基础课)
1)目标和内容:培养学生会计专业基础知识和基本技能,设置公共基础课程和管理,会计,财务,审计,税收等方面基础必修课程.
2)学分:23学分.
3)考核:考试方式.
(2)专业方向课
1)目标和内容:培养学生"会计实务"方向,"公司理财与税筹划方向方向
二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案
(一培养目标
本专业经济学,管理学基础理论,财务管理学审计学熟练掌握一门外国语,会计硕士专业学位研究生培养的具体要求如下:
1.热爱祖国,遵纪守法,有良好的职业道德,勤奋学习,努力工作,积极为社会主义现代化建设事业服务.
2.掌握会计学,财务管理学和审计学的专业理论知识和宽广的经济学和管理学的理论知识,具有较强的解决实际问题的能力和会计,财务管理和审计实务操作能力,能够承担相关专业技术或管理工作,具有良好的职业素养,具有针对多变商业环境的适应能力,国际视野和战略意识,具有会计工作的领导潜质.
3.熟练掌握一门外语,能熟练阅读本专业的外文资料和撰写论文,并能综合运用.熟悉现代信息技术,能熟练运用计算机和因特网查阅,搜集和处理相关专业的知识信息方面的技能.
4.身心健康.
二研究方向
根据我国社会主义市场经济和社会发展的需要,结合我校会计学科特色和优势,会计硕士专业学位主要设置以下专业方向,并根据专业方向开设相应的特色课程.
(1),
(2)企业理财与税筹划方向,
(三学制与学分
会计硕士专业学位研究生的学制为弹性学制,正常学习年限一般为两年,会计专业硕士研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程学习,研讨,社会实践,专业工作实习和撰写硕士学位论文等教学实践环节,修满学分,按期毕业.经研究生本人申请,学院同意,研究生批准,可延长学习年限,但学习年限最长不超过年.其中社会实践,专业工作实习毕业学分最低要求为学分,其中课程学习应修总学分不少于3学分,学科公共课3门共6学分,专业基础课门共1学分,专业方向课门学分,选修课门学分专业实践,专业工作实习6学分.
四培养方式和考核方式
1.根据本培养方案和学生的实际情况,在学生入学后2周内在导师指导下制订培养计划.
2会计硕士学位研究生培养实行校内外双导师制,成立导师培养小组,采取导师负责制,鼓励个别指导和集体培养相结合,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程,项目研究,课程与论文等多个环节的指导工作.
3加强政治思想素质和会计职业道德修养的培养.
4教学方式采用课堂讲授,研讨,模拟训练,案例分析,社会调查和实习等形式.鼓励采用案例教学,注重理论联系实际,培养学生分析和解决实际问题的能力,加强实务操作能力训练,同时聘请有实践经验的专家,企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程.
5所修课程经考核合格方可取得相应学分,采用以课堂考试(笔试)为主,课程报告和案例分析为辅的考核方式,成绩评定要参考学生参与学术讨论,专业实践能力和实务操作能力的具体情况.
6硕士研究生入学后第学期末初须进行中期考核.中期考核内容包括政治思想,课程学习,开题报告情况,学位论文选题和身体状况等,中期考试以导师组为单位进行命题,考试和考核,中期考核不合格者不能提交学位论文开题报告.
7跨学科报考录取至本专业的会计硕士学位研究生,须补修本专业大学本科阶段的主干专业课2门(财务会计学,财务管理学).补修课程经考试合格,成绩记入学习档案,但不计学分.补修课程考试不合格不能进入撰写硕士学位论文阶段.
五课程设置及教学进程见附表
六实践活动基本要求
1专业学位研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学和社会实践,采用集中实践与分段实践相结合的方式,在导师引导下积极参加社会实践活动,参与企业管理调研,督促研究生提交社会与企业实践学习计划,并撰写实践学习总结报告.
2在校期间,研究生应当参加必要的课题项目研究,学术讲座,学术报告会和研讨班,并撰写一篇不少于1万字的案例分析报告或实践学习总结报告.
七学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题,分析问题和解决问题能力的主要环节.应引导硕士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题作为其论文研究内容,学位论文应观点鲜明,理论正确,思路清晰,突出学位论文的创新性和性.
研究生在课程学习结束,成绩合格并取得规定学分后,方能进入硕士学位论文撰写阶段.未修满学分的研究生不得提交硕士学位论文和进行论文答辩.
学位论文的选题与实施
硕士研究生入学后,在导师指导下确定研究方向,进行调查研究,查阅文献和收集资料.在确定论文选题.学位论文要有创新性和性,选题力求与导师主持或参加的科学研究项目,科技开发项目相结合,同时也鼓励研究生进行跨学科或交叉学科的选题工作.
在研究过程中应定期向导师提交阶段性报告,并取得导师或指导小组的帮助.学位论文的主要工作,必须由作者独立完成.研究工作必须坚持实践性原则,论文内容必须以硕士生本人完成的第一手调查和搜集资料为主.论文还应反映作者所查阅的大量国内外文献资料,掌握的本领域科学动态,并能对本选题范围内的重要文献有较为深入全面的评述.
学位论文研究时间
硕士研究生用于开展学位论文工作的时间,一般不少于1年.(即开题报告到论文答辩的时间不少于1年),学位论文撰写在第,学期进行.在,研究生根据其研究方向,在导师指导下提出学位论文选题,经研究生导师组确认后提交开题报告.开题报告一般要求公开举行报告会,由本学科专业人员组成的评审小组(以本研究方向导师组为主,组成至少由5名导师组成的开题小组)对学生所做的开题报告进行评审.在广泛听取意见的基础上,对研究内容,计划及其实施方案进行评价,提出具体的修改建议或意见.开题报告不通过者可限期重做(可重新开题),重新开题仍不通过者根据论文问题情况确定延期半年或一年再次开题.
硕士研究生在论文完成后首先要提交学院学术委员会或预答辩小组(包括导师组成员)参加论文预答辩,在广泛听取关于论文基本内容和主要观点
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