教学改革相关论文范例,与口腔医学实习评语完整相关毕业设计论文
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辐射推广作用.3.双语教学示范课程的评审要
4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提高评价结果的可靠性与可比性.评估指标采用百分制记分.
5.总分计算:M等于∑KiMi,其中Ki为评分等级系数,A,B,C,D,E的系数分别为1.0,0.8,0.6,0.4和0.2,Mi是各二级指标的分值.
二,双语教学示范课程建设项目评审指标
一级
指标二级
指标主要
观测点评估标准分值
(Mi)评价等级(Ki)ABCDE1.00.80.60.40.2教
学
队
伍
25
分1-1
课程
负责
人教学水平,学术水平教学经验丰富5分学术造诣高5分外语水平,双语教学经验有一定的国外学习经历,外语水平高5分双语教学经验丰富5分1-2
课程组成人员整体结构双语课程教师梯队结构合理5分教
学
内
容
20
分2-1
教学
理念教学理念与课程目标教学理念先进,注重培养学生国际视野和竞争能力5分课程目标定位合理5分2-2
教学
内容
教学内容
选择与安排教学内容适合开展双语教学5分教学内容符合学科要求且不低于中文教学标准5分教学
方法
与
手段
15分3-1
教学
方法教学方法,手段的使用能根据课程内容,学生特征及双语教学需要选用恰当的教学方法及手段5分能有效调动学生学习积极性,促进学生外语水平提高和学习能力发展5分3-2
考核
方法考核,考试方法的使用灵活采用多种考核,考试形式,促使学生主动学习,注重双语教学实效.5分教学资源
15分4-1
教材
及相
关资
料外文教材及参考资料的建设与使用选用优秀外文新教材(含国外优秀原版教材或国内高水平的自编教材)5分提供了适量,丰富的外文参考资料或资料清单5分4-2
网络资源网络软硬件资源建设与应用网络硬件环境通畅,网上教学资源丰富,并在教学中发挥了作用5分教
学
效
果
15
分5-1
学生
评教学生评价意见学生评价材料真实可靠,结果优良5分5-2
录像
资料
评价课堂实录外语发音准确,表达流利,语速适当,讲课有感染力,能吸引学生的注意力10分政策支持
10分学校支持鼓励双语课程的政策措施得力10分
4
39
46
54
62
89
100
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