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戴丹亚宁海县大佳何镇中心幼儿园63让自主游戏充满"原生态"——生活化主题区域活动的实践模式王妮娜宁海县实验幼儿园64巧施小策略,共奏小班午餐"三部曲"叶霞霞宁海县茶院乡中心幼儿园65奏响美术"交响乐",弦听幼儿"乐创造"——幼儿园主题美术工作坊的有效策略研究严珊珊宁海县中心幼儿园66打开天窗说亮话——以自然角创设为例浅谈"互诊式"教研活动的实践王为燕宁海县西店镇中心幼儿园67数字化校园背景下学校管理的变革——以象山县石浦镇中心小学为例张金桥象山县石浦镇中心小学68日行一善——推进学校德育文化建设李夏敏象山县涂茨镇中心小学69"乱"中有序,事半功倍——浅谈小学信息技术课堂管理策略金炳炳象山县西周镇下沈小学70走班选课,社团活动课程化之必然选择——以象山县丹城第四小学的课程超市为例蒋先律象山县丹城第四小学71浅谈农村幼儿园教研工作困境与出路顾裕娜象山东陈中心幼儿园72让儿童在少先队文化中润泽阳光雨露——新时期少先队文化建设浅见周雷达大榭开发区第一小学73家长会的变革增进家园心灵沟通王晓萍大榭开发区中心幼儿园74立德树人,从班级民主管理开始——我的班级民主管理案例谈叶立华宁波国家高新区外国语学校75我班的作业学生改郑华玉宁波国家高新区外国语学校76分层走班重新定义班级管理屠芬宁波国家高新区外国语学校77学而时习之,厌乎悦乎！——"我自己的作业"管理例谈徐小飞宁波国家高新区梅墟中心小学78多措并举,建设一支能实现班级管理自主化的班主任队伍黄雄英宁波杭州湾新区世纪城实验小学79"五重实践法"有效提升农村小学生综合素质丁群卫慈溪市庵东实验学校80"量体裁衣"绽放幸福之花——幸福视角下的农村小学工会活动探寻陈建尔慈溪市庵东镇东二小学
三等奖(共116篇)
序号论文题目作者所在单位1建构普通高中课程体系的几个路径陈宜挺宁波中学2搭建创意空间:电子制作社团推动中职学生成长辛艳凌宁波市职业技术教育中心学校3带班三要素孔小波宁波市兴宁中学4新高考背景下以课程为引领的教学管理实践与思考刘巧铃宁波万里国际学校5浙江商业技师学院"教师发展中心"运行管理研究徐敏浙江商业技师学院6让学生干部培养从形式走向实质的思考章民宁波市李兴贵中学7弘扬学校特色让绿意满校园——整合学校教育资源构建具有鲜明校本特色的学校文化孙红宁波市海曙区高塘小学8运用情感激励,构建和谐民主的班级管理施成红宁波市新芝小学9网络教研,让教师发展进入"快车道"——以实验学区低段数学网络教研为例葛飞宁波市实验小学10浅谈和美教育背景下的教师团队建设侯鲁萍宁波市宝韵音乐幼儿园11"爸爸老师"进幼儿园——家园管理新模式的探索与实践王颖宁波市尹江岸幼儿园12精耕细作精心管理——教育教学精细化管理的探索与实践丁红艳海曙区竹福园幼儿园13从"冷漠"到"温情"——浅谈班级管理心得蒋联英宁波艺术实验学校14用心创造我的独特教室蒋亚荷宁波市幸福苑实验学校15以"法"育德蒙以养正——简述青少年法制教育的有效途径张易宁波市江东区实验小学16评价潜入心育人细无痕——关于语文课程评价的思考与实践朱英英宁波市戎徐小学17我的班级我作主——班级自主管理初探孙杏春宁波市栎木小学18融合教育理念下普通学校随班就读学生的"三化"管理刘瑞霞宁波江东第二实验小学19《指南》引领下,怎样让小班幼儿走进自主性生活朱伟欣宁波市第三幼儿园20班级爱心加油站,开启家园合作新模式黄兰兰江东李惠利幼儿园21涵养德性,行随"心"动——浅谈如何创新德育工作中的队干部值周岗管理篑跃飞
何斌江北实验小学22学校文化建设须关注的几个"点"郎敏华江北洪塘实验学校23"重大养成趣在过程"——家园合作提高小班幼儿生活自理能力王珂
蔡金金江北绿梅幼儿园24特色研训历练成长——"三面三研"园本研修法助推教师美术素养王烈飞
唐静亚江北怡江幼儿园25用情编织辅导网助力各园齐发展戴君飞镇海区澥浦镇中心幼儿园26"引,牵,推"辅导模式,促民办幼儿园师资队伍提升孙旭霞
华燕萍镇海区蛟川街道中心幼儿园27多元发展适性扬长启发潜能畅享童年——"零起点"教学下让学生幸福前行杨婷婷镇海区艺术实验小学28"一对一"数字化学习环境下的课堂教学实践研究江琰镇海区中心学校29管理常态化教学打造"三有"课堂杨蕾镇海区九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园30变革课堂评价方式增强合作学习效率陈健宁波东海实验学校31浅谈英语成绩单评价的变革余静宁波东海实验学校32下沉式管理,提升辖区内幼儿园质量的探索张艺北仑中心幼儿园33静待山花烂漫时——谈农村学校青年教师队伍建设的培养策略张开君北仑大碶小学34创新管理机制深化课程改革邱常军北仑淮河小学35基于贴吧的网络德育管理实践研究阮程广北仑泰河中学36谈校园伤害事故中校方过错及预防的对策纪威俊北仑小浃江学校37妙用积分,当家作主——积分制管理在大班区域游戏中的实践张海静北仑实验幼儿园38走好每一步快乐每一天——北仑区新碶小学校园文化建设创建情况王斌北仑新碶小学39"家"心灵的港湾——用心建设班级文化张菱北仑新碶小学40立足校情,课题带动,共同发展——农村普高教育科研管理变革摭谈任瑞鄞州五乡中学41旅游职校"3C一体"特色校园文化升级的实践探索孙争争宁波东钱湖旅游学校42课堂,静悄悄的革命钱妮能鄞州区实验小学43百花何需春拘管风激鸾励生自管——巧用多元激励促班级管理从他律向自律的变革陈晓平鄞州瞻岐镇中心小学44"社团化"教研组管理模式的变革侯燕妍鄞州宋诏桥小学45蒙台梭利教学法的现代进化徐皇君鄞州宝韵华城幼儿园46学校转型从"心"出发许颖鄞州华泰小学47幼儿园"活动菜单"让家长反客为主李海玲鄞州区盛世幼儿园48创"绿波"通道,促教育合力——谈家园沟通的有效开展谢瑛鄞州中河街道东城幼儿园49让小手"掌控"一日生活——大班幼儿一日生活自主性管理的变革王娟鄞州石碶街道中心幼儿园(雍景苑园区)50用项目管理方式推进"户外体育区域活动"的切实开展庄卢波鄞州石碶阳光丽园幼儿园51"E+"时代幼儿焦虑期家长工作新策略黎洪鄞州潘火街道东杰幼儿园52探索实践教育集团化模式推进教育优质均衡化龚焕洪
孙建达慈溪市教育局城区教育办公室53以人为本,为信息时代教育管理变革寻津余新兴慈溪市上林初级中学教育集团54自我管理,培养自主意识——浅谈一年级小班学生自我管理意识的培养陈琦慈溪市实验小学教育集团55合理作业,减负高效杨立峰慈溪市横河镇中心小学56"量体裁衣"绽放幸福之花——幸福视角下的农村小学工会活动探寻陈建尔慈溪市庵东镇东二小学57赏识管理和幸福有约傅一鸣
史利群慈溪市白云小学58班级管理变革实践中的生命关怀余君飞慈溪市庵东实验学校59树特色品牌创一流完小张洪锋慈溪市周巷镇潭北小学60精耕细作抓过程优化服务促发展——校本教研活动札记余建波慈溪市第三实验小学61合理布局,成功的关键——浅谈民工学校师资安排对教学质量的影响周焕庆慈溪市宗汉街道高王小学62课间有序,课堂有趣,队活动有味——"三有"校园,还孩子快乐本真孙建荣慈溪市横河镇雨露学校63理性的管班级,感性的理班级程夏莹慈溪胜山镇胜西小学64"00时代"班级小组管理策略浅探陈钢余姚市舜水中学65驶着班级这条船任重而道远——试论良好班级管理的有效策略叶亚军余姚市舜水中学66"三位一体"共筑智慧型校园徐海华余姚市子陵中学67创新制度建设,激活教师自我教育力贾金怀余姚市实验学校68实施有效策略促进教师专业成长王红波余姚市舜北小学69让精致管理成为教研整体发展的一道彩虹——浅谈余姚市瑞云学校(小学)教研组建设发展和实例研讨丁再军余姚市瑞云学校70做一片美的叶子——如何打造特色班级文化的实践与思考陈月波余姚市低塘小学71低年级学生自我管理能力培养之我见应淋淋余姚市临山镇中心小学72做名副其实的"校长"蒋晗奉化实验小学73"反木桶理论"观照下的校本研修——奉化市实验小学"明星教师讲堂"例谈李秀蕾奉化市实验小学74提升英语教师科研素养的管理四策略刘玲女奉化市莼湖小学75调整活动指向,激发自我存在感——农村班主任工作管理变革研究朱晖奉化市莼湖小学76"交警异地执勤"理念在管理班级中的实践应用张静奉化市莼湖小学77博文约礼敬畏——锦小校园文化那些事傅立军奉化市锦屏小学78唤醒激发擀动让梦想从现在放飞——农村小学班主任培训模式的探索谢旭霞奉化市尚田小学79"小鬼"也当家——浅谈小学一年级班干部的培养何洁奉化市江口小学80纵向思维下的科研团队建设周海祥奉化市裘村小学81家校"糅合"的实践与思考竺仕朝
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